MAPA CONCEPTUAL SOBRE LOS ELEMENTOS, HERRAMIENTAS E

INSTRUMENTOS ASOCIADOS A LA AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE

TATIANA MARCELA ACELAS MENDOZA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

CURSO DE INDUCCIÓN

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

BUCARAMANGA

2017
 MAPA CONCEPTUAL SOBRE LOS ELEMENTOS, HERRAMIENTAS E

INSTRUMENTOS ASOCIADOS A LA AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE

TATIANA MARCELA ACELAS MENDOZA

Módulo de inducción como requisito para aspirar a la maestría en Gestión de la Tecnología

Educativa

Profesora Martha Arenas Vega

Magíster en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander UDES.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

CURSO DE INDUCCIÓN

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

BUCARAMANGA

2017
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo identificar y reconocer los elementos fundamentales

de la Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) con fin de utilizarla como guía en el proceso de

realización de las diferentes tareas, ejercicios y talleres propuestos por el docente, utilizando los

recursos didácticos y tecnológicos presentados en ella para alcanzar los objetivos de aprendizaje

del módulo. Cada módulo del plan de estudios tiene su Agenda de Avance de Aprendizaje

(AAA), las estrategias que allí se plantean buscan desarrollar los contenidos curriculares que

el estudiante-aprendiente está en capacidad de trabajar con su desenvolvimiento y que hacer

creativo, crítico y analítico, logrando una satisfactoria construcción de significado y encuentre

alternativas de solución a los problemas en contextos auténticos y reales.

La Agenda de Avance del Aprendizaje es considerada una excelente herramienta pedagógica

del Campus Virtual UDES, ya que orienta en forma libre y espontánea a los estudiantes

haciendo posible un aprendizaje autónomo y significativo, demostrando así que la educación

virtual es una buena opción en cuanto permite trabajar al ritmo del profesor, sin importar la hora

pues se puede realizar desde casa sin necesidad de desplazarse, hay atención personalizada y libre

de presiones.
Figura 1. Mapa Mental Agenda de Avance de Aprendizaje
 CONCLUSIONES

Culminado el trabajo se puede concluir que el ambiente que presenta el Campus Virtual

UDES permite visualizar conceptos pertinentes al fortalecimiento del aprendizaje, porque facilita

de forma dinámica la interacción de conceptos, mostrando claridad y pertinencia en

características como: La usabilidad, flexibilidad y funcionalidad en la plataforma.

Las herramientas educativas que presenta la Agenda de Avance de Aprendizaje, garantizan la

interacción del usuario con el campus, generando consistencia y pertinencia para apoyar los

procesos de retroalimentación entre tutor-estudiante, así como la integridad en la enseñanza

aprendizaje.
 BIBLIOGRAFIA

Características y componentes de los módulos CVUDES. Recuperado de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/5-

caracteristicas.pdf

Familiarizándose con terminología básica utilizada en el CV-UDES. Recuperado de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/4-

terminologia.pdf