ESCUELA SAN FRANCISCO DE ASIS

PLANIFICACIÓN POR UNIDAD

Año 2018
Asignatura ORIENTACIÓN Nivel 3º Hrs. Ped. 1

Docente Responsable ADA SANHUEZA SAZO

Nombre de la
UNIDAD 1 Unidad
¿COMO VENIMOS AL MUNDO?

Semestre I
Seman Clase Horas OA Descripción OA Habilidades Momentos Descripción de Actividades / Preguntas Evaluación
a
Inicio Se motiva y se activa cocimientos previos
referentes a los siguientes conceptos
afectividad y sexualidad, se registra en el
pizarrón lluvia de ideas.
Se entrega objetivo de la clase y se explica.
Reconocen que la
Desarrollo En grupo analizan las siguientes preguntas procreación de
Reconocer y valorar la
que aparecen proyectadas en el pizarrón. un hijo es
sexualidad como expresión de
¿Qué sabe acerca de la sexualidad? resultado del
1 1 1 3 amor, vínculo e intimidad Conocimiento
¿Qué relación tiene la sexualidad con el encuentro íntimo
entre dos personas y como
amor? entre hombre y
gestora de su propia vida.
¿Cómo llegó usted al mundo? mujer.
¿Qué dudas tiene respecto de la sexualidad?

Cierre Se realiza puesta en común. Cada grupo

expone su trabajo. Se aclaran dudas y
conceptos pocos claros.

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Inicio Se invita a los estudiantes a ponerse de pies
e identificar las partes que componen el
cuerpo de un niño y de una niña.

Desarrollo Se proyecta láminas de un niño y una niña,

Reconocer y valorar la
sexualidad como expresión de
2 2 1 3 amor, vínculo e intimidad
entre dos personas y como
gestora de su propia vida.
se muestra las diversas partes del cuerpo,
dicen sus nombres e identifican las partes
íntimas de cada uno, usando los términos
Dan razones por
apropiados para ello, como pene, testículos,
las que es
pechos, vagina. Etr.
Conocimiento importante el
A continuación, dan razones por la que es
respeto al propio
importante respetar y cuidar el propio
cuerpo.
cuerpo y el de otros.

Cierre Para finalizar se explica a los alumnos que

desde nuestro nacimiento somos seres
sexuados y que el desarrollo de la
sexualidad comienza con el contacto físico
desde que somos pequeños.

Inicio Los estudiantes comentan sobre cómo Dan ejemplos de

creen ellos que llegaron a la vida. Expresan distintas formas
sus ideas y opiniones, a partir de esto se en las que dos
explica que cada uno de ellos es fruto de un personas que
acto de amor entre hombre y mujer, la tienen una
Reconocer y valorar la unión de amor entre sus padres que a través relación como
sexualidad como expresión de del acto sexual, surge una nueva vida pareja pueden
3 3 1 3 amor, vínculo e intimidad Conocimiento Desarrollo Organizados en grupo analizan el texto ¿De expresar su
entre dos personas y como dónde venimos? De P. Mayle. cariño y afecto
gestora de su propia vida. (por ejemplo: el
cuidado mutuo,
Cierre Se realiza puesta en común. la lealtad y la
Se aclaran dudas y conceptos claves. responsabilidad
por el otro).

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Inicio Se entregan instrucciones para el desarrollo
de la clase y exposición que realizan los
estudiantes de forma individual.
Reconocen que la
Reconocer y valorar la
procreación de
sexualidad como expresión de Desarrollo Exponen trabajo realizado con sus padres
un hijo es
4 4 1 3 amor, vínculo e intimidad en el que cuentan que sentimiento provocó
resultado del
entre dos personas y como Conocimiento la llegada a la familia, etr.
encuentro íntimo
gestora de su propia vida.
entre hombre y
Cierre Se comentan y se felicita por las
mujer.
exposiciones que realizaron al grupo curso.