UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
DIRETORIA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO

PLANO DE CURSO
Centro: Centro de Filosofia e Ciências Humanas - CFCH
Curso: Psicologia
Disciplina: Seminário Temático em Avaliação em Psicologia I
Código: CFCH435 Carga Horária: 60 horas Créditos: 4-0-0
Pré-requisito: Sem pré-requisito Semestre Letivo/Ano: 01/2016
Professora: Maria Liliane Gomes dos Santos Titulação: Mestre
Horário 14h20min. às 17h50min.
1. Ementa (Síntese do conteúdo da disciplina que consta no Projeto Pedagógico do Curso).
Finalidade. Conceituação. Campo de aplicação. As técnicas mais utilizadas. O processo psicodiagnóstico.
Elaboração do Relatório e do Laudo.
2. Objetivo Geral: (Aprendizagem esperada dos alunos ao concluir a disciplina).
Articular os conhecimentos em avaliação psicológica aos diferentes campos de atuação profissional da
psicologia.
3. Objetivos Específicos: (Habilidades esperadas dos alunos ao concluir cada unidade/assunto)
3.1 – Conhecer estratégias de avaliação e psicodiagnóstico
3.2 – Estruturar as diferentes etapas do processo avaliativo
3.3 – Utilizar testes projetivos gráficos
3.4 – Elaborar documentos decorrentes de avaliação psicológica
3.5 – Adequar métodos e técnicas de avaliação ao contexto de estágio.
4. Conteúdo Programático:
(Detalhamento da ementa em unidades de estudo, com distribuição de horas para cada unidade).
Unidades Temáticas C/H
Unidade Temática 1 –
Estratégias de avaliação
Fundamentos do psicodiagnóstico 15
Recursos básicos em avaliação
Estruturação do psicodiagnóstico
Unidade Temática 2 –
Entrevista Lúdica
Entrevista familiar diagnóstica
15
Os testes projetivos gráficos
Técnicas de fazer desenhos
Análise dos desenhos infantis
Unidade Temática 3 –
Elaboração de documentos
Princípios Norteadores
15
Modalidades de documentos
Conceito, finalidade e estrutura
Validade e guarda dos documentos
Unidade Temática 4 –
Interfaces da avaliação psicológica
15
Especificidades da avaliação em diferentes contextos

Carga Horária Total: 60h

5. Procedimentos Metodológicos:
(Descrição de como a disciplina será desenvolvida, especificando-se as técnicas de ensino a serem utilizadas).
Aulas expositivas dialogadas, aulas práticas, discussão de textos, seminários, pesquisa bibliográfica e
atividades extraclasse.
6. Recursos Didáticos (especificar os recursos utilizados)
Livros – apostilas – recursos audiovisuais - projetor multimídia – notebook – quadro branco, pincel e
apagador.
7. Avaliação (Descrição dos instrumentos e critérios a serem utilizados para verificação da aprendizagem e
aprovação dos alunos).
- Prova escrita (objetiva e subjetiva).
- Avaliação individual continuada.
- Relatórios e trabalhos escritos.
- Seminários.
8. Bibliografia

8.1. Bibliografia Básica

ALCHIERI, João Carlos; CRUZ, Roberto M. Avaliação psicológica: conceito, métodos, medidas e
instrumentos. Casa do Psicólogo. 2004.
BÉDARD, Nicole. Como Interpretar os Desenhos das Crianças. 1ª Ed. 2003.
CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico V. 5ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.

8.2. Bibliografia Complementar

ARZENO, Maria Esther García. Psicodiagnóstico clínico: novas contribuições. Porto Alegre: Artmed, 1995.
COGNET, Georges. Compreender e interpretar desenhos infantis. 2.ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2014.
CONSELHO Federal de Psicologia. Avaliação Psicológica: diretrizes na regulamentação da profissão.
Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2010.
CONSELHO Federal de Psicologia. Ano da Avaliação Psicológica: textos geradores. Brasília: Conselho
Federal de Psicologia, 2011.
HOGAN, Thomas P. Introdução a Pratica de Testes Psicológicos. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
NETO, Silva; ABREU, Norberto; SANTOS, Ernesto. Ética no Uso dos Testes Psicológicos. São Paulo: Casa
do Psicólogo, 2000.
OCAMPO, Maria Luisa Siquier & Colaboradores. O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas. 10ª
ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
RESOLUÇÃO CFP N.º 007/2003. Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo
psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica e revoga a Resolução CFP º 17/2002.
URBINA, S. Fundamentos da Testagem Psicológica. Porto Alegre: Artmed, 2006.
VAN KOLCK, Odette Lourenção. Testes Projetivos Gráficos no Diagnóstico Psicológico. 9ª Reimpressão.
São Paulo: EPU, 2003.

Aprovação no Colegiado de Curso (Estatuto, Artigo 34, alínea c e Regimento Geral da UFAC, Artigos
59 e Art. 67- Parágrafo 3°).

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