CIENCIA Y

AMBIENTE
-ANUAL-
SACO OLIVEROS
PRIMARIA

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CIENCIA Y AMBIENTE 2º PRIM.

SET

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Las plantas pueden ser grandes, medianas y pequeñas, entre las plantas tenemos
a los árboles, la hiedra, los arbustos, etc.

Hay plantas que nos alimentan como la papa, zanahoria, lechuga, etc.

También hay plantas que nos curan como la hierba buena, toronjil, anís, hierba
luisa.

Coloca las partes de la planta.

FLOR

FRUTO

TALLO

RAÍZ

HOJA

Conozcamos qué función tienen cada una de las partes de la planta:

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La Raíz

¡¡C o l o r e a
la r a íz !!

H a y ra íce s a c u á tic a s, a é re a s y su b te rrá n e a s.

El Tallo
¡¡C o l o r e a
e l t a l l o !!

La Hoja

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La hoja es el órgano esencial de la respiración y sirve para elaborar sustancias que

van a constituir el alimento de la planta.

Su forma es plana, parecida a una lámina y generalmente es de color verde,

debido a que contienen una sustancia llamada clorofila.

P in ta la h o ja y c o lo c a
s u s p a rte s

L im b o - V a in a - P e c io lo

La Fotosíntesis

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Es un proceso por el cual una planta produce su alimento usando energía solar,
Dióxido de carbono del aire, y agua del suelo.

Luz
s o la r

D ió x id o d e
c a rb o n o

A g u a y s a le s
m i n e r a le s
( n u tr ie n te s)

Una con una línea:

1. La Luz Solar

2. El Agua y las Sales

3. Dióxido de Carbono

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La Fecundación

C O M P L E TA

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P o le n , fe c u n d a c ió n ,
p is ti lo , s e m illa ,
ó v u lo , fru to .

Una vez que el ____________ ha penetrado la parte superior del ____________,

desciende hasta el ovario, donde se encuentran con el ____________. Al juntarse el
polen con el óvulo se produce la ______________________.

Después de la fecundación el óvulo se transforma en lo que se llama huevo. Este a

su vez se convertirá en la ____________, que dará lugar al _________________.

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Tenemos tipos de Ecosistemas:

a) Ecosistemas Terrestres:
Son aquellos que se ubican en los continentes, como: desiertos, punas, la
corteza de un árbol, etc.

b) Ecosistemas Acuáticos:
Aquellos que están formados por agua, ya sea agua dulce o agua salada.
Estos ecosistemas los encontramos en: ríos, lagos, lagunas, mares, etc.

Ta rea :
En tu cuaderno dibuja o pega un Ecosistema terrestre y un Ecosistema
Acuático.

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ACTIVIDAD

1. Lee atentamente y escribe SÍ o NO en los paréntesis

a) Donde hay vida ¿existe un ecosistema?
(2 . )U n e d o n d e c o r r e s p o n d e :
b) Debemos cuidar y respetar el ecosistema
S e re s v ivo s S e re s in e rte s
( )
c) La contaminación del mar mejora el ecosistema
( ) L a s p ie d r a s L o s a n im a le s
d) Debe existir una mutua relación para mantener el ecosistema
L a s p la n ta s
( )

E l agua L as nubes

3 . D ib u ja u n e c o s is te m a

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* Completa el siguiente esquema:

E C O S IS T E M A

B ió ti c o s A b ió tic o s

A S A A

P L S C

A c tiv id a d e s p a ra
el c u a d ern o
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1. Elabora una lista de los animales peruanos en vías de extinción.

2. Ilustra algunos de ellos.

3. ¿Qué podemos hacer para evitar la extinción de algunos de ellos y mantener el

ecosistema?

4. Responde:

¿Qué es un habitat?

¿Cuál es tu habitat?

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