EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEPTIMO BÁSICO

UNIDAD II.- “Compañero del alma compañero.

NOMBRE…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
CURSO: Séptimo año Básico RUT…………………………………….. FECHA: …………………

Objetivo de aprendizaje: Leer y comprender una narración, analizando al narrador y a los

personajes. Aplicar palabras contextuales para determinar el significado de palabras nuevas.
Reconocer el conflicto y la estructura de una narración. Analizar las consecuencias de las acciones
de los personajes en una narración. Identificar el propósito comunicativo de un texto no literario
I.- Lee los siguientes enunciados y encierra la alternativa correcta (1 punto c/u)
1.- En narrador dentro de un texto es:
a.- El creador de una historia.
b.- El encargado de escribir una historia.
c.- Voz ficticia que narra una historia.
d.- Es el que redacta la historia.

2.- El narrador en primera persona gramatical se caracteriza porque:

a.- Es un personaje dentro de la historia.
b.- Tiene opinión sobre los hechos y personajes que aparecen.
c.- Aporta información basada en su propia visión delos hechos.
d.-Es el que narra la historia.

3.- ¿Qué significa que un cuento tenga ficción?

a.- Que relata hechos reales.
b.- Que se relatan hechos imaginarios.
c.- Que se informa sobre el tema.
d.- Que se da a conocer la opinión de un tema.

4.- El narrador omnisciente se encuentra en:

a.- Primera persona gramatical.
b.- Segunda persona gramatical.
c.- En tercera persona gramatical
d.- No aparece en la historia.

5.-El personaje secundario es:

a.- El personaje principal de la historia.
b.- Un personaje plano que no evoluciona.
c.- Un elemento presencial dentro del relato.
d.- Es el que no tiene ninguna importancia en la historia.

6.- En que consiste resumir un texto.

a.- Consiste en sintetizar las ideas o hechos principales
b.- Recordar ideas de lo más importante del texto
c.- Debe dar cuenta solo de lo más importante.
d.- Todas las anteriores

7.- Una narración es:

a.- Un relato ficticio de hechos y acciones que llevan a cabo ciertos personajes.
b.- Es una secuencia de hechos reales que ocurren a diario.
c.- Permite que la historia avance adecuadamente.
d.- Es la que constituye la secuencia narrativa que causa nuevas consecuencias.

8.- ¿Qué es un Kamishibai?

a.- Es una historia que se relata en el idioma japonés.
b.- Es una técnica narrativa de origen japonés para contar un cuento.
c.- Es una forma muy importante para entender un cuento.
d.- Es una historia muy bonita escrita en español.

9.- El personaje principal en una obra narrativa es:

a.- El protagonista.
b.- El antagonista.
c.- El narrador.
d.- Ninguna de las anteriores.

1
10.- En la narración el acontecimiento es:
a.- Un lugar determinado en la narración.
b.- Un tiempo cualquiera en la narración.
c.- Los hechos que son relatados por el narrador.
d.- Ninguna de las anteriores.

11.- Dentro del género narrativo encontramos los elementos:

a.- Tiempo
b.- Lugar
c.- Personajes
d.- Acontecimientos

I. Sólo a II. Solo a y c III. Solo c y d IV. Todas las anteriores.

11.- Es aquel personaje que no tiene presencia permanente en los hechos”. La definición
corresponde a:
a.- Personaje secundario.
b.- Personaje principal.
c.- Personaje esporádico.
d.- Ninguna de las anteriores

II.- Lee atentamente el trozo y contesta las preguntas siguientes.

“El pozo que habíamos llegado no se parecía a los pozos del Sahara. Los pozos del Sahara
son simples agujeros cavados en la arena. Este se parecía a un pozo de aldea. Pero no había
ninguna aldea y yo creía soñar.
- Es extraño, dije al principito. Todo está listo: la roldada, el balde y la cuerda.
Rió, tocó la cuerda, e hizo mover la roldada, la roldada gimió como gime una vieja veleta
cuando el viento ha dormido mucho.
- ¿oyes?, dijo el principito: hemos despertado al pozo y el pozo canta….
- déjame a mí, le dije. Es demasiado pesado para ti.
Ice lentamente el balde hacia el brocal. Lo asenté bien. En mis oídos seguía cantando la
roldada y en el agua, que temblaba aún, vi temblar al sol.
- tengo sed de esta agua, dijo el principito. Dame de beber, y comprendí lo que había
buscado. Levanté el balde hasta sus labios. Bebió con los ojos cerrados. Todo era bello
como una fiesta. El agua no era un alimento. Había nacido de la marcha bajo las estrellas,
del canto de la roldada, del esfuerzo de mis brazos. Era buena para el corazón, como un
regalo. Cuando yo era pequeño, la luz del árbol de navidad, la música de la misa de
medianoche, la dulzura de las sonrisas formaban todo el resplandor del regalo de navidad
que recibía.
- En tu tierra, dijo el principito, los hombres cultivan cinco mil rosas en un jardín… y no
encuentran lo que buscan…
- No lo encuentran…respondí.
- Y, sin embargo lo que buscan podría encontrarse en una solo rosa o en un poco de agua…
- Seguramente…respondí.
- Y el principito agregó- pero los ojos están ciegos. Es necesario buscar con el corazón.

El Principito. Fragmento de Antoine de Saint Exupery.

12- El narrador de este trozo es:

a) el principito
b) el amigo
c) un niño
d) otro personaje

13- ¿Quién es el personaje principal de este trozo?

a) un hombre que escucha

b) el niño que observa
c) el pozo que canta
d) el principito

2
14- Lo más importante de este trozo es:

a) lo que buscan los hombres

b) la roldada que gime
c) los pozos del Sahara
d) El resplandor del regalo

15.- ¿quién levanto la roldada y le dio agua al principito?

a) El zorro
b) El piloto
c) La serpiente
d) Ninguna de las anteriores.

16.- A qué se refiere la siguiente frase “hemos despertado al pozo y el pozo canta”….

a) Que el pozo está vivo y despertó.

b) Que el pozo gimió como una vieja veleta.
c) Que el pozo no había sido movido por nadie.
d) Que el poso se quejó porque lo tocaron.

17.- ¿Qué sintió el principito cuando le dieron de beber el agua?

a) Sacio la sed que tenía.

b) Quedó muy fresquito y relajado.
c) Pidió más agua.
d) Fue un regalo bueno para el corazón.

18.- ¿Qué significa “los hombres cultivan cinco mil rosas en un jardín… y no encuentran lo
que buscan”…

a) Que los hombres son ciegos.

b) Que es necesario buscar con el corazón.
c) Porque son muchas las rosas y es difícil de buscar.
d) Que mientras más rosas menos solos nos sentimos.

19.- ¿A qué se parecía el pozo?

a) Era un pozo del Sahara.

b) Era un pozo muy hermoso.
c) Parecía un pozo de aldea.
d) Parecía un pozo hacho para él.

III.- Lee atentamente el texto y luego contesta las preguntas encerrando en un círculo la respuesta
correcta.

LOS DOS AMIGOS Y EL OSO. (Samaniego)

Dos amigos iban juntos por un camino cuando vieron surgir un oso enorme que lanzaba terribles
rugidos -¡Socorro!-gritaron.
El más delgaducho no tardó en hallar refugio en la copa de un árbol pero su amigo. Demasiado
gordo, no pudo hacer lo mismo.
-¡Dame la mano y súbeme! –le suplicó. -¡No puedo! – replicó el más flaco mientras subía cada vez
más alto- .Si ayudo a alguien tan gordo como tú, corro el riesgo de caerme… ¡y no quiero que el
oso me devore!
La temible fiera ganaba terreno. Sus fauces, de las que salían gruñidos terribles, se acercaban
peligrosamente al hombrecillo más gordo. De pronto, éste se dejó caer al suelo. “He oído decir
que un oso nunca ataca a un cadáver”, se dijo el viajero, caído en tierra. “Voy a hacerme el
muerto”. Inmóvil, se hizo el muerto, en tanto que el oso le olfateaba con su enorme hocico.
Después el animal se marchó, convencido de que el hombre estaba realmente muerto. Cuando el
oso se hubo ido, el otro viajero bajó al suelo y dijo a su amigo: -¡Has tenido suerte! ¡Te has librado
por los pelos! Me pregunto por qué se habrá marchado el oso. Incluso me ha parecido que se
susurraba algo al oído – continuó - ¿Qué te ha dicho? – El osos me ha recomendado que no vuelva

3
a viajar, de ahora en adelante, con alguien que solo piensa en sí mismo y que no te presta ayuda
cuando tu vida está en peligro.
Es en los momentos difíciles cuando se reconoce a los verdaderos amigos.

20.- Marca el sinónimo del siguiente término 21.- Marca el sinónimo del siguiente término
“fauces” según el contexto en el relato. “susurraba” según contexto del relato.
a.- cuerpo. a.- cantaba.
b.- tripas. b.- hablaba.
c.- lumas. c.- gritaba.
d.- hocico. d.- murmuraba.
22.- ¿Cuál es la importancia del oso en el 23.- ¿Qué tipo de texto es en anterior?
relato?
a.- Ninguna porque no se lo comió. a.- Narrativo.
b.- Hizo que un amigo comprendiera lo que es b.- Lírico.
la verdadera amistad. c.- Dramático.
c.- Era importante porque estaba todo d.- Informativo.
planeado.
d.-No dice si es importante o no.
24.- ¿Qué tipo de narrador tiene la historia? 25.- ¿Qué tipo de conflicto se presenta en la
historia?
a.- Protagonista. a.- Entre personajes.
b.- Testigo. b.- Entre un personaje y un hecho extremo.
c.- Omnisciente. c.- Entre el personaje con su interior.
d.- Objetivo d.- No hay conflicto.

26.- ¿Cuál es la enseñanza de la historia? 27.- ¿El oso, le susurro en el oído?

a.- La verdadera amistad se ve en los
momentos difíciles.
b.- Siempre hay que ser buenos amigos.
c.- Siempre hay que pensar en uno primero
después en los otros.
d.- Ninguna de las anteriores.
a.- Si, le hablo en el oído.
b.- los osos no hablan.
c.- El hombre le quiso dar una lección a su
amigo.
d.- El oso le dijo que no fuera más su amigo.

IV.- Completa el siguiente cuadro con HIPERONIMOS E HIPONIMOS según corresponda. (7 PTOS)

HIPERONIMO Árbol _______ Transporte ________ Colores ________ Meses

HIPONIMOS1 Salmón
2 chaleco clavel
3
4
5 pantalón dalia
6 Reineta

4
Respuestas unidad II.
1.- c
2.- b
3.-b
4.- c
5.- b
6.- d
7.- a
8.-b
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.-
18.-
19.-
20.-
21.-
22.-
23.-
24.-
25.-
26.-
27.-
Completar tabla

HIPERONIMO Árbol _______ Transporte ________ Colores ________ Meses

HIPONIMOS1 Salmón
2 chaleco clavel
3
4
5 pantalón dalia
6 Reineta