MATERIAS REPROBADAS EN

LA CARRERA DE
ING.PETROLERA, GEOLOGICA
Y QUÍMICA
¿Cuáles son las materias que reprueban más los alumnos y
con qué maestros en la Facultad de Química?

Materia: Probabilidad y estadística

Nombre del alumno: Martinez Gordillo Herns
Matricula: 140566
Profesora: Canedo López Yunuen

22 DE AGOSTO DE 2018
Índice

Introducción pág. 2

Hipótesis pág. 3

Metodología pág. 4

Conclusión pág. 5

Bibliografía pág. 2

1
Introducción

Con esta propuesta se propone investigar a los alumnos en general de la facultad

de Química en las tres carreras que ofertan: petrolera, química y geología. En las
materias más relevantes que tienen en común las tres áreas, para poder analizar si
es posible que sea factor de los maestros quienes las imparten o solo por el simple
hecho de que las materias son algo difíciles de aprobar por el propio alumno.

2
Hipótesis

En la facultad de química hay materias en concretos que se reprueban más que

otras en general, esto se debe a que ofertan las materias con los mismos profesores
cada año que pasa los cuales son algo difíciles de aprobar en sus distintos sistemas
de aprendizaje maestro-alumno. Con lo cual recabando datos de distintos alumnos
que hayan llevado materias de tronco común que se ofertan en las tres carreras
como electricidad, dinámica y estática buscando así a los prospectos para nuestra
investigación de cuantas veces la han reprobado y con qué maestros la llevaron
podrían dar un resultado a dar con la problemática del índice tan bajo de aprobación
de los alumnos en estas materias.

3
Metodología

Se pretende encuestar a los alumnos por medio de preguntas sobre las 3 materias
(si es que han cursado por lo menos una vez cualquiera de ellas) sobre sus
resultados en dichas asignaturas así como los profesores con las cuales las
cursaron y si es que la han llevado más de una vez en la carrera repitiendo la
pregunta dos de con que profesor la volvieron a cargar y si es que volverían a cargar
la materia con dicho profesor. Recopilando la información total obtenida se pretende
graficar los muestreos obtenidos y poder observar si hay algún patrón visible entre
ellas entre las materias y profesores.

El enfoque del estudio será observacional ya que es de carácter estadístico

sociológico.

La población constituirá a todos los alumnos matriculados de la facultad de química

La muestra la constituirá las asignaturas de electricidad, dinámica y estática

Las variables que se medirán serán cuantitativas discretas ya que generaremos

datos o información numérica que pasaremos a números estadísticos. Algunos de
los datos que se podrán obtener son:

Cuantitativos

 Número de veces de reprobación de alguna de las tres materias

seleccionadas para el estudio

Cualitativos:

 ¿Cuáles de las tres materias del estudio has llevado? Mencionar si es mas
de una.
 Respuesta ala pregunta; ¿han llevado alguna de las 3 asignaturas de este
estudio en particular? Si, No
 ¿Con que maestro la llevaron a primera ocasión?
 ¿la segunda?

4
Conclusión

Con los resultados obtenidos se pretende tener un nuevo conocimiento sobre cuál
es la causa a que estas materias sean las que los alumnos tienen el mayor índice
de reprobación en la facultad de química y si es posible darles algún tipo de
solución a largo plazo.

5
Bibliografía

Consulta de conceptos en general

Enfoque experimental
Enfoque observacional
Variables cualitativas nominal u ordinal
Variables cuantitativas continuas o discretas

Links:
https://www.google.com.mx/search?ei=rPZ9W8bwIoi2swXzh4LQBw&q=cuantitativ
a+continua+y+discreta&oq=cuantitativa+con&gs_l=psy-
ab.1.4.0i131k1j0l8.60039.70049.0.72668.6.6.0.0.0.0.125.674.0j6.6.0....0...1c.1.64.
psy-ab..0.6.672...0i131i67k1j0i67k1j35i39k1.0.d9D1adog9ns

https://www.google.com.mx/search?ei=pPN9W5jbN4-
QtQWRz7nYDQ&q=cuantitativa+y+cualitativa&oq=cuanti&gs_l=psy-
ab.1.2.0i131k1l4j0l2j0i67k1j0i131k1j0l2.771016.772122.0.774130.7.7.0.0.0.0.175.6
43.0j5.6.0....0...1c.1.64.psy-ab..1.6.809.6..35i39k1j0i131i67k1.169.8rx5oU8_PLo