Cuadro comparativo de tipos de

investigación
Presentado por:

Evelyn Guadalupe Rodríguez Cetina

Alumno de la carrera de

Ingeniería Industrial
Taller de investigación I

Período

2018A
 Elementos
Tipos de utilizados para
¿Qué es? Ventajas Desventajas
investigación recolectar
información
Tiene como Presenta amplias Muchas teorías
finalidad generalizaciones y creadas a partir de
ampliar y niveles de abstracción la investigación
profundizar el que posibilitan la pura pueden no
conocimiento formulación hipotética entrar en los
de la realidad. que puede utilizarse diferentes contextos
Busca el posteriormente. Busca el que abarca el
conocimiento desarrollo de una teoría fenómeno sino solo
más allá de sus o teorías basadas en en uno en
Se vale del
posibles principios y leyes. específico.
muestreo
Pura aplicaciones
prácticas.
Consiste en
profundizarse
en el saber de la
realidad y en
tanto este saber
que se pretende
construir.
Depende de los 1. Garantizar los 1. Afecta, en
descubrimientos resultados y primer lugar, a
y avances de la productos de la los grupos de
investigación investigación. investigación
básica, pero se 2. Proporcionar un que
caracteriza por marco general de experimentan,
su interés en la acción para la manipulan,
aplicación, investigación analizan y
utilización y ganando tiempo miden. Se encuentra
puesta en para la creatividad. 2. La eficiencia estrechamente
práctica de los 3. Capitalizar los del proceso. vinculada con la
conocimientos. resultados y 3. Hay que hacer investigación
mejorar la gestión inversiones pura, pues
Aplicada
del conocimiento. importantes. depende de los
4. Facilitar el trabajo 4. Cuando el resultados y
en red, los mejoramiento se avances de esta
intercambios y el concentra en un última.
diálogo entre área específica
grupos de de la
investigación. organización se
5. Responder mejor a pierde la
las demandas de perspectiva de
socios y la
destinatarios de la interdependenci
investigación. a que existe
 entre los
miembros de la
empresa.
5. Requiere de un
cambio en toda
la organización
ya que para
obtener el éxito
es necesario la
organización de
todos los
integrantes.
Es aquella que  Los métodos  Muchos tipos de
se centra en cuantitativos son información son
datos de la ideales para difíciles de
realidad descubrir quién, qué, obtener, por
analizados y cuándo y dónde. ejemplo
estudiados a  El uso de este tipo de información
través de métodos permite la muy personal.
diferentes generalización.  La información
1.-Cuestionario
métodos de  Se puede reunir obtenida puede
medición. Este 2.-Entrevista
información de un estar
tipo de estructurada
número incompleta.
3.-Test
investigación relativamente grande  A menudo no
permite un 4.-Encuesta
de participantes. hay información
5.-Muestra y
mayor nivel de  Proporciona sobre factores
tipos
Cuantitativa control información contextuales
pudiendo 6.-
numérica o de que ayuden a
realizar Procesamiento
calificación para interpretar los
experimentos y 7.-Analisis
nuestra investigación resultados de la
a partir de ellos estadísticos de
de mercados. investigación de
hipótesis. Los datos
 Con la investigación mercados o a
resultados de cuantitativa, cada explicar
este tipo de uno de los variaciones en
investigación se encargados de el
basan en formular políticas comportamiento
estadísticas. puede determinar las de los
decisiones de lo que participantes.
se debe hacer.
Este tipo de  El uso de preguntas  No se puede
 Observación
investigación es abiertas y entrevistas generalizar a la .
la que se basa permite a los población en
en obtener datos  Entrevistas.
investigadores general.
 Documentos
Cualitativa que no son entender detalles de  Constituye un
cuantificables y las actitudes o reto en la  Material
que están comportamientos de audiovisual.
aplicación de
 basados en la las personas, saber métodos
observación. cuáles son sus estadísticos.
Este tipo de experiencias y  La calidad de la
datos son reconocer datos investigación de
subjetivos y importantes que mercados
poco podrían no aparecer depende en gran
controlables, cuando se encuestan medida de las
que no permiten con preguntas habilidades
explicar de predefinidas. individuales del
manera clara y  Permite la investigador.
precisa los identificación de  Es difícil
fenómenos. fenómenos nuevos mantener rigor
que pueden surgir al en el proceso.
momento de estar  El volumen de
llevando a cabo la datos obtenidos
investigación de puede hacer que
mercados. el análisis y la
 Puede proporcionar interpretación
una comprensión consuman
más profunda del mucho tiempo.
objeto de estudio.  La presencia del
 Proporciona investigador
información durante la
individual. recopilación de
 Proporciona datos, puede
información verbal afectar las
que a veces puede respuestas de
convertirse en los sujetos de
estadísticas. estudio.
Este tipo de  Se elimina el efecto Tales diseños y sus
investigación de las variables análisis, usualmente
está basada en están acompañados Metodología
perturbadoras o
la manipulación de enunciados generalmente
extrañas, mediante el
de variables en basados en el cuantitativa.
efecto de la
condiciones lenguaje técnico del 1.-Observación
aleatorización.
directa
controladas,  El control y estadístico. Sería
imitando un significativos a la 2.-Observación
manipulación de las
fenómeno generalidad de la focalizada.
variables predictorias
Experimental especifico y gente, además, el 3.-Manuales
clarifican la
observando estadístico no 4.-Recoleccion
dirección y
como las debería subestimar de datos
naturaleza de la
variables el valor de 5.-Test
causa.
6.-
implicadas  Se requiere una presentarnos los
Instrucciones.
producen un estrecha resultados en forma
efecto. Este tipo colaboración entre gráfica. De hecho,
de investigación los estadísticos y el siempre debería
 permite investigador o considerar a la
establecer científicos con las representación
hipótesis y consiguientes gráfica como un
contrastarlas ventajas en el paso preliminar de
con el método análisis e un procedimiento
científico. interpretación de las más analítico.
etapas del programa.
Este tipo de  Son factibles dado En los diseños
investigación es que se pueden cuasiexperimentales
parecida a la realizar en pequeñas la variable
experimental, unidades, por lo cual independiente
pero se son más baratos y puede confundirse
diferencia en tienen menos con variables
que las obstáculos prácticos. extrañas, por lo que
variables  Permiten realizar no se sabe si un
manipuladas no investigaciones cambio en la
se pueden dentro de un marco variable
controlar en su de restricciones, dependiente se debe
totalidad. particularmente la realmente a la
falta de variación de la
variable Metodología
aleatorización.
fundamentalme
 Facilitan el independiente; es
nte descriptiva.
desarrollo de decir, la
probabilidad de una 1.-Estudio antes
estudios en
conclusión de que después
Semiexperimental ambientes naturales. 2.-Observacion
 A través de los la variable
natural
cuasiexperimentos es independiente
posible inferir produjo un
relaciones causales determinado
entre la variable cambio conductual
independiente y la es menor cuando se
variable dependiente, usa un diseño
pero su probabilidad cuasiexperimental
de ser verdadera es que cuando resultan
relativamente baja en de un experimento.
comparación con los
diseños
experimentales
verdaderos.
Este tipo de  Existe flexibilidad en  Los grupos no
Análisis
investigación se el tiempo a utilizar son
descriptivos o
basa en la para la investigación. necesariamente
experimentales.
observación de  Se conoce la posible representativos
No experimental 1.-Encuestas
un hecho en causa y se investiga de todos los de
particular, en 2.-Analisis de
su efecto en el la población.
contenido
donde las tiempo, presencia o
 variables no son ausencia de la  Tendencia a 3.-Escalas de
controladas. característica presentar actitud
estudiada. errores 4.-Instrumentos
 El investigador metodológicos y de observación
define las sesgos 5.-Pruebas
características de los (prejuicio, juicio estandarizados
individuos elegibles u opinión de rendimiento
para el grupo de formada antes
estudio y el de de que se
control conozcan los
hechos y que
puede desviar
los resultados de
una
investigación).
La  Permite efectuar una  Tiene elevado  Observacion
De campo Investigación evaluación profunda, costo es
de Campo se imparcial y objetiva operacional, por  Entrevistas
caracterizaría de cada funcionario, la actuación de  Encuestas
principalmente localizando las un especialista  Análisis
por la acción causas de en evaluación.  Cuestionari
del investigador comportamiento y  Hay retardo en os
en contacto las fuentes de el
directo con el problemas. procesamiento
ambiente  Permite un por causa de la
natural o las planeamiento de entrevista uno a
personas sobre acción capaz de uno con
quienes se retirar los obstáculos respecto a cada
desea realizar el y proporcionar funcionario
estudio en mejoramiento del subordinado y al
cuestión. desempeño. supervisor.
 Es el método más
completo de
evaluación.

Bibliografía

García, J. G. (2011). Estadística básica para estudiantes de ciencias, Madrid, España: Universidad
Complutense de Madrid.

Sampieri, R. H. (2006). Metodología de la investigación, México D.F: Mc Graw Hill.

Ávila, H. (2006). Introducción a la metodología de la investigación. Chihuahua, México: Instituto
Tecnológico de Cuauhtemoc.