¿Qué es la historieta?

¿Qué es la historieta? 22 comentarios

La historieta gráfica o cómic consiste en la narración de una historia a través de una

sucesión de ilustraciones que se complementan con un texto escrito .También hay
historietas mudas, sin texto.
El lenguaje del cómic
 El autor de un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una serie
de espacios o recuadros llamados viñetas.
 El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos como globo o bocadillo que
sirve para integrar en la viñeta el discurso o pensamiento de los personajes y el texto del
narrador. La forma de los bocadillos depende de la intencionalidad del contenido.

CARACTERÍSTICAS DE UNA HISTORIETA

Es de carácter narrativo, considerando que: tiene la presencia de un narrador como
emisor o relator de la historia; y evidencia el tiempo y la secuencia, enmarcada en
viñetas.

Está representada en un lenguaje visual y verbal, teniendo en cuenta que usa imágenes y
que puede o no aparecer en ella un mensaje verbal.

Cumple con la finalidad de entretener, considerando es de tipo distractiva y que debe ser
de una sana diversión para quiénes la lee

ELEMENTOS DE UNA HISTORIETA

· Viñeta, es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta,
generalmente es un recuadro. Es la unidad mínima y básica de una historieta que
representa un momento de la historia
· Dibujo, representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así como a
los personajes. Van dentro de la viñeta.
· Globos o bocadillos, es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los
personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje que
habla).
· Cartelas, es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia. Este
texto va escrito en un recuadro rectangular en la parte superior de la viñeta.
· Onomatopeya, es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo.
Las más usadas son: plop (caída), zzzz (dormido), crash (choque o romper algo), splash
(algo cae en el agua), entre otros.
¿CÓMO SE PRODUCE UNA HISTORIETA?
· Elige el argumento o tema del cual vas a hablar

· Haz un listado de los personajes que van a participar.

· Describe el escenario.

· Divide el argumento en partes (cada una de ellas estará representada en una viñeta).

· Elige los elementos que vas a usar en cada viñeta (cartelas, onomatopeyas, globos,

etc.)

· Elabora tu guión.

LAS HISTORIETAS
Las historietas 1 comentario
LAS HISTORIETAS. Son narraciones de contenido variado en las que se emplean
básicamente dibujos y textos escritos. Los dibujos representan a diversos seres o
personajes (personas, animales,etc) con los cuales se estructuran escenas. Los textos son
palabras explicativas que sirven para orientar al lector, así también contiene las palabras
con las que se comunican los personajes.
En las historietas se incluyen palabras onomatopéyicas (¡Plaf!,¡Grrrr!.¡Bpp,!,etc) y
líneas rectas o curvas) que representan las huellas del movimiento de los personales .

Las historietas (comúnmente llamadas chistes) están integradas pro cuadros

(llamadas viñetas) y se presentan secuencialmente.
Estructura de la historieta
La historieta es la combinación de textos con elementos gráficos (globos,
onomatopeyas) y tienen como objetivo comunicar una idea o una historia; generalmente
tienen como protagonista a un personaje en torno del cual giran las historias y los demás
personajes.

Algunas características de la historieta son las siguientes:

· Viñetas, que son rectángulos cerrados, colocados de manera que el orden de las
imágenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cada viñeta representa
una secuencia.
· La imagen o dibujo es representación de lo que se dice en el texto. Éste puede ser una
breve explicación, colocada en la parte inferior de la viñeta, que complementa la idea
representada en la imagen.
· Texto, por lo general va en “bocadillos” o “globos”.
· Algunas veces lo que piensan o sienten los personajes no se expresa con palabras, sino
con signos. Por ejemplo, una bombilla eléctrica sobre la cabeza de un personaje quiere
decir que éste ha tenido una buena idea; unas “nubes” pequeñas, que terminan en un
“globo grande”, indican que el personaje está pensando.

Características de una historieta

-Antes de ser realizadas, se escriben en forma de guión.

– El contenido se desarrolla en una secuencia de distintas viñetas. Éstas se distribuyen

de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.

-Tienen la misma estructura que cualquier relato o narración: presentación, desarrollo,

nudo, desenlace.

– Presenta un tema o motivo central que se desarrolla a lo largo de la historieta.

-Un narrador ambienta la historia y le da continuidad. Su texto puede ir arriba de una

viñeta, o dentro de ella en un recuadro especial.

ACTIVIDADES: Estructurar una historieta “sobre un trabajo doméstico”

– Redacción de un guión.

– Adaptan el guión. Seleccionan que hechos van a presentar.

-Preparan el boceto de la historieta.

– Diseñan dibujos y colores que vana emplear.

-Publican su trabajo.

CLASES DE HISTORIETAS
Tratando sólo de mencionar los géneros más característicos, podemos distinguir entre
las distintas clases de historietas:
1.-Historieta cómica.
2.-Historieta de aventuras.
a) Policíaca.
b) Futurista.
c) Legendarias.
d) De La Selva.
3.-Historietas sentimentales.
4.-De carácter religioso.
5.-Historieta biográfica.
6.-Leyendas o cuentos.
7.-De dibujos animados.
8.-Infantiles (con dibujos de animales).
9.-Historietas publicitarias.

La historieta es un género literario que surgió teniendo como precedente

los jeroglíficos o imágenes griegas, egipcias e incluso romanas.

La historieta es una especie de cuadernillo o libro que puede ser solo o

ser parte de una serie de libretas o cuentos. La finalidad de la historieta
también llamada comic es relatar un cuento (generalmente irreal o
ficticio), que tiene la misión de entretener y en algunos casos a informar.

El fin educativo de este tipo de libros es poco, son más bien para
distracción y son una serie de relatos que cuentan fragmentos o
aventuras en capítulos que se encierran en uno o dos tomos que
generalmente son de reducidas páginas.

Se pueden aplicar a diversos temas y Will Esner la ha definido

certeramente como una narrativa gráfica. Esta al ingresar a Japón sufrió
algunos fenómenos como la baja calidad del papel y el convertirse en
una industria “Manga”, la cual ha revolucionado la escritura en dicho
país.

Aspectos y características de las historietas.

Grafica.- Las historietas pueden abarcar muchos temas, pero su
característica principal es que se encuentran relatadas exclusivamente
con imágenes y los textos se colocaban para complementar las
imágenes.

Textos.- Los textos de las historietas complementan las imágenes y se

limitan a decir todo aquello que no se puede deducir de las imágenes,
pues en estos géneros se puede entender la línea de la historia mediante
imágenes e incluso puede ser vista por personas iletradas y entender
toda la idea a transmitir.

Géneros.- Las historietas hasta este momento han incursionado en

todos los géneros destacando en:

 Aventuras
 Guerra
 Ciencia ficción
 Mecha (aviones y robots)
 Amor
 Drama (Dorama)
 Cómicos
 Deportes
 Fantásticos
 Históricos
 Western
 Policiacos
 Investigación (Detectives)

Estructura.- El comic o historieta se encuentra formado por:

 Cuadros o Viñetas.- Estos son cuadros o recuadros que encierran

una serie de imágenes separadas previamente y en estos se
encuadra un fragmento completo de la historia en varias imágenes.
 Dibujos.- Estos representan los hechos que deben apreciarse por
el lector, y para aquellos que lo miran expresan con sus figuras las
acciones descritas en los “bocadillos”.
 Bocadillo.- Este es un círculo o figura en la que se escribe el
texto, ya sea el que piensa o el que dice el personaje.
 Texto.- Este se escribe en lugares específicos, diciendo lo que
piensan los personajes y explica lo que hacen, puede encontrarse
en un cuadro en la perte superior, inferior o en los bocadillos.
 Onomatopeya.- Es la escritura de los ruidos o quejidos que
realizan los personajes, los aplican tanto en cosas como en los
personajes mismos, abarcando desde artículos rotos (vasos,
vidrios, etc.,).
 Historia.- Este es el tema que se expresa en el cuento, las
variedades del tema son casi ilimitadas, pues pueden expresar
todo lo que uno considere y se puede adaptar a cualquier tema
(materia o idea).
URL del artículo: http://www.ejemplode.com/41-literatura/3484-
caracteristicas_de_las_historietas.html
Nota completa: ejemplos de Características de las historietas

Los conocimientos elementales y su nexo con hábito lector

Los sujetos que leen al ejecutar este acto hacen uso de variados niveles
del entendimiento. Al Entender un texto, pone en acción cada una de
ellas para poder lograr establecer una relación equilibrada e ir nutriendo
la imaginación, pudiendo activar diversos procesos que le permitirá
asociar. Emitir, juicios, identificar, seleccionar, Nueva información, entre
otras acciones. Pero también se hace necesario tener un saber comparar
emitir juicios.
Los griegos conocieron a la historieta bajo el nombre de Κωμικός o que
pertenece a la comedia que se debe a la comicidad de las primeras
narraciones que se realizaban en la antigüedad. Relato breve y curioso o
divertido. Relato o historia explicada mediante viñetas o recuadros que
contienen ilustraciones y en el que algunas o todas las viñetas pueden
contener un texto más o menos breve.
Partiendo de la concepción de Will Eisner (1988) de esta narrativa
gráfica como un arte secuencial, teniendo en cuenta el proceso impreso
y el animado donde se hace presente proceso diferente que busca un
objetivo común.
Scott McCloud (2010) llega a la siguiente definición: “Ilustraciones
yuxtapuestas y otras imágenes en secuencia deliberada con el propósito
de transmitir información u obtener una respuesta”. El teórico e
investigador argentino Oscar de Majo (1970) agrega que suele incluirse
estética del lector dentro del concepto también el humor gráfico, por
utilizar las mismas herramientas, aunque no siempre se desarrolle en
forma secuencial, o sea a través de varios cuadritos o viñetas, leídos de
izquierda a derecha como la palabra impresa, sino en un solo cuadrito
unitario.
Considerada durante mucho tiempo como un subproducto cultural,
estadounidense apenas digno de otro análisis que no fuera el
sociológico, desde los años 1950 del pasado siglo se asiste a su
reivindicación artística, de tal forma que Morris (1998) luego Francis
Lacassin (2000) han propuesto considerarla como el noveno arte,
aunque en realidad sea anterior a aquellas disciplinas a las que
habitualmente se les atribuyen las condiciones de octavo (fotografía, de
1825) y séptimo (cine, de 1886). Seguramente, sean este último medio
y la literatura los que más la hayan influido.
-Géneros de Historietas
Un género narrativo, es un modelo o tradición de estructuración formal y
temática que se ofrece al autor como esquema previo a la creación de
historietas, además de servir para la clasificación, distribución y venta
de las mismas. Todo género se clasifica según los elementos comunes
de los cómics que abarca, originalmente según sus aspectos formales
(grafismo, estilo o tono y sobre todo, el sentimiento que busquen
provocar en el lector), y temáticos (ambientación, situaciones,
personajes característicos, etc.), de tal forma que las características de
guion, planificación, iluminación y tratamiento de una historieta variarán
según el género al que pertenezca. Alternativamente, los géneros
historietísticos se definen por el formato de publicación. Como explica
Daniele Barbieri(1999),”la división por géneros es distinta e
independiente de la división por lenguajes”, de tal forma que
independientemente del lenguaje en que estén contadas (trátese de
literatura, de cine, de teatro, de cómic, o de cualquier otro marco), la
mayor parte de las historias policíacas, por ejemplo, tienen más
características en común entre sí que, pongamos por caso, con las
fábulas de animales; y estas últimas, a su vez, tienen entre sí muchas
más características en común
Actualmente no existe un consenso en cuánto a su número, pues las
diversas clasificaciones no derivan tanto de la retórica clásica, con su
división en lírico, épico y dramático, como de la novela popular y el cine,
que se caracterizan por la escasa complejidad de su regulación. No es
raro encontrar, por ejemplo, referencias a macro géneros como
historieta de aventuras o de acción. Para complicar aún más el tema, los
géneros también pueden ser combinados para formar géneros híbridos.
Para Oscar Masotta (1978), lo que determina en primer lugar el valor de
una historieta es el grado en que permite manifestar e indagar las
propiedades y características del lenguaje mismo de la historieta, revelar
a la historieta como lenguaje. Jean Giraud (2008) afirma que El cerebro
tiene que pensar y necesita el lenguaje escrito, mientras que el dibujo
tiene un lenguaje subterráneo que llega a través de los ojos. El mensaje
que el dibujante envía es un mensaje secreto, en código cifrado, que va
del dibujante al cuerpo, a las sensaciones. Pero la conciencia, la razón
tienen que ser educadas para poder descifrarlo según una lógica que
vaya más allá de la sensación inconsciente de la persona
. Iconográfica
Bajo la observancia de los personajes iconográficos que conformado esta
expresión de arte. La representación de los personajes es muy
importante para el medio, el bueno tiene que tener cara de” bueno “y el
malo con cara de "malo" “tonto tendrá cara de Tonto” los personajes
están bien definidos
.El texto en la historieta
El texto no es necesario, pero suele estar presente, ya sea en forma de
globos o bocadillos, cartelas, textos sueltos y onomatopeyas. Las
palabras dichas por los personajes suelen recogerse en los globos, salvo
que se presenten fuera para indicar que han subido el tono de voz
Todos los textos suelen estar escritos en mayúsculas y las diferencias
tipográficas, de tamaño y grosor sirven para destacar una palabra o
frase, y matizar intensidades de voz. Masotta (1978) establece a este
respecto un esquema con oposiciones servirán de medida para
desarrollar el accionar de los personajes
El proceso dela historieta es una narración gráfica, es decir, desarrollada
mediante una concatenación de dibujos, y no una serie de ilustraciones
cuyo mérito radique en ellas mismas, de tal forma que “cada cuadro o
viñeta debe estar relacionado de algún modo con el siguiente y con el
anterior”. En afortunada expresión de Román Gubern (1999), “la viñeta
es la representación gráfica del mínimo espacio y/o tiempo significativo”.
Al espacio que separa las viñetas se le conoce como calle y al proceso
por el que el lector suple ese vacío se le denomina clausura. McCloud
(2002) distingue tipos de transiciones entre viñetas: Momento a
momento, Acción a acción, Temas a tema, Escena a escena, Falacia
Lógica
Cuanto mayor sea el formato y el número de signos icónicos y verbales,
más tiempo y atención deberemos prestar a una determinada viñeta. La
historieta usa variaciones del ángulo visual, encuadre y planos, términos
estos que ha tomado del cine, para dinamizar la narración
.Características de la historieta
Toda historieta tiene dos partes esenciales están son las que le brinda
esa particularidad y estas son: el lenguaje icónico (visual) y el lenguaje
verbal. La diagramación de la historieta te permite a partes ya leídas y
favorece el cambio, fructífero entre la alumna y el profesor por medio
del comentario de la imagen o el texto. Permite la expresión libre de
ideas, es instrumento de cultura su valor elíptico obliga a la alumna a
pensar e imaginar
La historieta es el medio que te permite la aplicación de multitud de
ejercicios que se pueden aplicar en el salón de clase como podría ser la
sustitución de los diálogos dentro de los globos para adaptarlos a la
situación vivenciales reales de las alumnas. En el fondo la historieta y los
mensajes escritos pueden tratar cifras datos, punto de vista, acciones
que te dan una visión de mundo más emocionantes y atractivas que si
es bien diagramada integrada y contextualizada y razonada permite que
las alumnas puedan tener un proceso de aprendizaje nutrido. En ese
sentido he tomado como punto referencial textos; la experiencia de
Mariano Spravkim (2000),”Cuestión de imagen”. ”El sentido de la
educación plástica en la escuela” y el “Comic en la escuela Aplicaciones
Didácticas” de Mauro Rollàn Méndez (1986) quienes hacen una síntesis
general de características y partes de las historietas. Que son las que me
brindaran los soportes para seguir un cause practico y ejecutable del
presente trabajo.
. Lenguaje visual
El lenguaje visual es el lenguaje que desarrollamos en el cerebro
relacionado con la manera como interpretamos lo que percibimos a
través de los ojos ("visualmente"). Es el que utiliza imágenes y signos
gráficos. Tiene por objeto la transmisión de mensajes a través de la
imagen. El lenguaje visual es el sistema de comunicación que se emplea
en la creación de mensajes visuales
El mundo está lleno de experiencias y de imágenes, de olores y de
texturas, de luces y de colores, de sombras y superficies. Prueba a
cerrar los ojos e intenta guiarte por tus sentidos. Saborea los momentos,
olisquea los colores, toca la luz
¿Hasta Dónde has llegado? Síguenos por estas páginas hasta dónde tú
creas que puedas acercarte...los cuadros de la historieta desarticula el
tiempo y el espacio presentando un ritmo disparejo de movimientos
inconexos. Pero el fenómeno dela conclusión nos permite conectar esos
momentos y mentalmente armar una realidad continua unificada
(Arévalo2000).El caso de las alumnas, otorgándole la posibilidad de que
use su imaginación, tratando de adivinar o suponer que acontecimiento
puede suscitarse en la próxima viñeta o al voltear la hoja “el cierre o
conclusión en la historieta promueve una intimidad solo superada por la
palabra. Un contrato silenciosos entre creador y lector” Arévalo (1988)
La viñeta
Es la mínima unidad de la significación de la historieta. Se distingue en
ella una serie de líneas que delimitan el espacio total de la página de la
historieta y un contenido que puede ser icónico o verbal. El Encuadre: es
la limitación del espacio real donde se desarrolla la acción de la viñeta,
planos se puede referir a primer plano, plano general, plano americano.
Ángulos de visión es un punto de vista desde donde se observa la acción
permite dar profundidad y volumen a la viñeta, el formato: Es el modo
de representar el encuadre en el papel, el formato puede ser rectangular
horizontal, vertical cuadrado. Álvarez (2010)
.Planos de Encuadre:
Los planos son las distintas formas de mostrar objetos o personas, cada
una tiene diversos usos para diversos fines, pero el uso variado de estos
nos da una narración mucho más fluida, ya que si solo usáramos el
mismo tipo de plano una y otra vez sería muy aburrido para el
espectador, así que veamos los diferentes tipos de plano de imagen,
para darle más dinamismo a nuestras historietas. Acevedo, J (2009)
.Planos
Plano es la perspectiva de los personajes, objetos y elementos de las
imágenes tal como los capta el observador desde un lugar determinado.
Mientras el punto de vista se mantenga fijo en un lugar y no varíe la
distancia desde la que se contempla se habla de un mismo tamaño de
plano. El encuadre es uno de los elementos fundamentales de la viñeta.
En principio obedece a una necesidad de la mente humana, que no
puede representar una imagen sin encuadrarla Céspedes (2000)
Así, sin percatarnos, recordamos sucesos, los inventamos,
transformamos, etc. a través de encuadres. Desde que surgen en
nuestra mente ya está ahí el germen del encuadre.
El encuadre no es el “cuadradito” de la historieta con que mucha gente
lo identifica. El cuadradito o el rectangulito, circulito, etc., no son sino
formas en que se presentan los encuadres en el papel. Acevedo (2010)
.Plano general
En este tipo de plano podemos ver una conjugación entre paisaje y
personaje, así, nuestro protagonista o el personaje que queramos que
este en la viñeta se ver de cuerpo entero, realizando una acción o tan
solo estando ahí mientras aún podemos ver el paisaje de fondo, lo cual
nos lleva a ubicarlo en determinado lugar
.Primer plano
En este plano nos adentramos mucho más en los sentimientos del
personaje, en este podemos ver el rostro del personaje separándose ya
del lugar en que se desarrolla la escena y adentrándonos en sus
sentimientos, vemos su estado emocional, triste, alegre, enamorado,
etc. El corte es debajo de los hombros
.Plano americano
Este es una variación del plano medio, en este el corte no es en la
cintura sino por debajo de la cadera, este plano se usa desde las
películas del viejo oeste norteamericano, se usaba para mostrar las
armas que llevaba el personaje, es muy útil para este fin
.Plano medio
Este plano ya se concentra más en el personaje que vamos a mostrar,
normalmente este es un plano en el cual vemos desde el personaje
desde la cintura, es un plano más íntimo. Una regla en los planos es que
los cortes que se hagan en el personaje o animal, Nunca debe hacerse
en las articulaciones (tobillos, rodillas, cadera, codos u hombros). La
imagen aproxima hasta la cintura. Es ideal para reflejar las emociones
de los personajes de la historieta.
.Primer plano y Primerísimo plano
En él ya nos adentramos mucho más en un detalle especifico como
pueden ser los ojos, las manos, los pies, etc., en este ya el dramatismo
es mucho más claro y nos sirve para dar un punto de vista mucho más
poético y expresivo.
El uso de estos diversos planos hará de nuestras creaciones algo
dinámico y entretenido de leer, también tenemos en cuenta que es lo
que queremos decir en cada una de ellas, que queremos narrar, para
saber qué tipo de plano nos conviene más para la escena
.Tipos de angulaciones
Picado
La cámara se sitúa por encima del objeto o del personaje, de manera
que éste se ve desde arriba
Vista de contra picado
La imagen que se reproduce en la viñeta parece ser vista desde una
posición inferior a las figuras y objetos (a vista de gusano). La "cámara"
está agachado o en un nivel más bajo que lo "retratado
.Nubes
Acompañan el desplazamiento a modo de nube de polvo,
independientemente de la superficie por la que se mueve el objeto,
personaje
.Viñeta
Las viñetas se ordenan dentro de cada página de izquierda a derecha y
de arriba abajo. La línea demarcatoria sirve para separar las viñetas
entre sí, además puede llevar a enriquecer el significado de la historieta.
Las viñetas con líneas demarcatorias en forma de nubes suelen contener
recuerdos o acontecimientos fantásticos. Con línea discontinua evocan
tiempos anteriores, con forma de pergamino dan idea de un pasado
remoto. En ocasiones la línea se traspasa para conectar dos o más
viñetas entre sí. Este solapamiento refuerza la continuidad entre los
cuadros. Cabe la posibilidad de solapar en algunos casos todas las
viñetas de una página y así se sugiere un tiempo irreal
.Lenguaje verbal
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través
de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la
representación gráfica de signos
.Cartela
Es el texto que va escrito generalmente en la parte superior de la viñeta
y que aclara el contenido de la misma
.El gesto
Los personajes de la historieta, además de cumplir su función
comunicativa mediante el dialogo, Manifiestan sus sentimientos y
estados de ánimo a través de ciertas expresiones, (Corporales y faciales)
que constituyen un nuevo y complejo código Gestual
.Figuras cinéticas
Están encargadas de expresar el movimiento físico, desplazamiento o
velocidad
.El globo
Es un espacio dentro de la viñeta, generalmente ovalada o rectangular,
donde se ponen las acciones de la historieta...
.Partes del globo
Cuerpo: es la línea cerrada que delimita el espacio donde se coloca el
texto escrito
.Delta: es una especie de línea unida al globo, que nos indica quién está
hablando
.Letras El tipo de letra más usado es el llamado letra de imprenta por
normalmente usado con mayúsculas
. Onomatopeyas
Son signos convencionales que pretenden imitar el sonido de una acción
a través de un vocablo.se rotula a mano y se ubica cerca del lugar donde
se produce el sonido.
2.1.19La historieta en el Perú
Para escribir acerca del proceso histórico de la historieta en tierras
peruanas es necesario hacer referencia al proceso histórico-socio-
antropológico de nuestra sociedad tomando en cuenta el proceso de
transculturación y mestizaje que se produjo en nuestro suelo es el caso
que las primeras referencias históricas de la historieta en tierras
incásicas la hallamos en Felipe Guamán Poma de Ayala como ejemplo de
antigua historieta, aunque la mayoría de los estudiosos de medio lo
consideran un producto cultural de la modernidad industrial y política
occidental que surgió en paralelo a la evolución de la prensa como
primer medio de comunicación de masas, y buscan la primera historieta
entre las reproducidas en ella. En el caso de Perú, esto supone
remontarse hasta 1873, fecha en que Sumonte firma la historieta
“Fragata sospechosa a la vista”, como parte de la serie titulada "Lima a
las diez de la noche" para el semanario Don Quijote.
En 1887 se funda el semanario “El Perú Ilustrado”, que hasta 1890 dará
a conocer autores como Julio Gálvez (Aventuras de una suegra) y sobre
todo Zenón Ramírez (autor éste último del guion de un álbum
humorístico en 1888.) También abunda en la prensa diaria la historieta
política y anticlerical, como “El leguito Fría José” (1893 – 1895) y “Fray
K. Buzón” (1907-1912) de Rubén Polar
Ya en el siglo XX, surgen nuevas revistas humorísticas e infantiles como
“Actualidades” (1903-7), “Monos y monadas” (1905-6) o “Variedades”
(1908-32), con obras de Pedro Challe ("Cinema” o “La semana cómica”,
ambas de 1912), Julio Málaga Gente, Juan Marcos Sarín (“Historia del
Perú en guasa”, 1916), Víctor More (“Aventuras de Pepito u
Chumbeque”, 1919)
Bien establecida republica diarios como el comercio había presentado los
primeros atisbos de graficar las primeras historietas fruto de la
creatividad de nuestros connacionales. En los años de 1920 se hace
sentir la influencia estadounidense con la adopción del globo de diálogo
en series como El comisario “Ted Micky” de Gustavo Lama (1919) y
“Travesuras de Serrucho y Volatín”, de Jorge Vinatea (1920)
En 1922 “Mataperradas de Gordete y Calambrito” de Pedro Challe. La
breve prosperidad vivida frutos de cierta bonanza económica nacional
produjo un cierto auge de la historieta donde destacan Carlos Roose
Silva (1925), Rubén Osorio1928), Hernán Bartra (1927), Flores del
águila (1931) que marcaron una etapa de importancia para la historieta
Peruana. Empezado la década de los setenta brilla con luz propia Juan
Acevedo Y Leónidas Yerovi (hijo)
Debido a que en el Perú, el hábito de lectura no es constante y la
iniciativa de la educación no siempre es la de difundir la cultura; los
dibujantes y guionistas del cómic peruano, tienen que luchar contra
tantas adversidades que inclusive muchos trabajos jamás llegan a ver la
luz. Otros simplemente se quedan en el olvido con un par de ediciones
como mucho. Sin embargo, los intentos para que resurja han sido
muchos. Se destaca la revista Carboncito (2001) dirigida por los
hermanos Renzo y Amadeo González que aglutina a los historietistas
independientes del medio local y Del extranjero y que lleva publicados
hasta 2012 quince número
El fanzine “Eutanasia” del grupo Punto Aparte (fundado en 1998) o la
revista “Med comics”, fundada en 2009, dedicada a la temática de
superhéroes y que lleva publicados 14 números hasta 2012. También
destaca la revista “Tiralíneas”, de 2004, cuyo editor es James Dettleff,
que ha publicado hasta la fecha 20 números. Otro claro ejemplo es el
grupo de jóvenes de “Perumanga”, fundado en 2005, ellos se
encargaron sin fines de lucro de impulsar el tan alicaído gusto por el
manga, permitiendo a sus usuarios a subir sus trabajos a la web y poder
apreciarlos en una aplicación en flash como si fuera una revista impresa.
Antes entre 1997 y 2002 existió “Mangakan”, suplemento de la revista
de “Anime Sugoi” en el cual fue en su momento el único medio de
publicación de manga en el Perú. Cabe destacar las iniciativas regionales
como la de “Characato comics” una propuesta del comics provinciano
donde refleja el particular estilo de tipo de historieta donde destacan,
Grumete Grau, Pedrito el indeciso de Demetrio Peralta (1986).

LA HISTORIETA (1° Secundaria)

¿Qué aprenderé hoy?
A identificar la estructura de las historietas.

Aprendizaje individual
Observa las siguientes ilustraciones:

¿Sabes cómo se llaman este tipo de texto?, ¿cuál crees que es su finalidad?
La historieta
Al leer los periódicos seguramente has visto y leído con mucha atención las tiras
cómicas que se incluyen, estas tiras son las historietas y pueden constar de pocos
cuadros como las de los ejemplos o conformar muchas páginas y formar una revista.

Características
 Es narrativa, porque presenta hechos que se dan en un tiempo y con una
secuencia en cada cuadro.
 Está representada en un lenguaje visual y verbal, usa básicamente imágenes
por lo que puede en algunos casos no tener textos.
 Cumple con la finalidad de entretener, por lo que es una sana diversión para
los lectores.
Elementos
1. Viñeta, es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta,
generalmente es un recuadro. Es la unidad mínima y básica de una historieta que
representa un momento de la historia.
En la siguiente historieta, ¿cuántas viñetas hay?
2. Dibujo, representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así
como a los personajes. Van dentro de la viñeta.

3. Globos o bocadillos, es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los

personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje
que habla). La forma que tenga el globo indicará el sentido del texto. Observa la
imagen.

4. Cartelas, es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia.

Este texto puede ir escrito en un recuadro rectangular dentro de la viñeta.

5. Onomatopeya, es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del

globo.
Observa y responde:

¿Cuántas viñetas tiene la historieta?

¿Quiénes son los personajes?
¿Qué tipos de globos se han usado?
¿Qué indica la onomatopeya empleada?

Aprendizaje grupal
Nos formamos en equipos para hacer nuestra propia historieta. Seguiremos los
siguientes pasos:

PLANIFICACIÓN
Hagan un listado de los personajes que van a participar.
Describan el escenario.
Dividan el argumento en partes (cada una de ellas estará representada en una
viñeta).
Elijan los elementos que vas a usar en cada viñeta (cartelas, onomatopeyas, globos,
etc.)
Elaboren el guión. Por ejemplo:
Viñeta 1, muestra a Javier dándole de comer a un avecilla. Le dice: Mira lo que te he
traído hoy, acércate.

EJECUCIÓN
Dibujen a los personajes y el escenario.
Escriban el texto en los globos.
CORRECCIÓN
Revisen la ortografía
Verifiquen si la historieta presenta coherencia y claridad de las palabras.
Revisen si has usado correctamente cada uno de los elementos de la historieta.

PUBLICACIÓN
Compartan sus historietas en el periódico mural del aula.

Nos evaluamos
1. Según la forma del globo, escribe el texto que mejor presente la intención
comunicativa de cada globo:

2. En la siguiente historieta, coloca el nombre de los elementos señalados.

Aprovechamos las TIC

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Sepiensa.org: Breve historia de la historieta
Uruguay Educa: "Iván, el niño terrible", una historieta sobre el humor en la escuela
El mundo de Quino http://www.quino.com.ar/index.php
Bang: Elementos de la página
Educared: El fascinante mundo de la historieta