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Para narrar uma história, devemos pensar em várias coisas, para que ela
fique interessante e o leitor a entenda bem. Vamos aprender parte por parte
durante as próximas aulas, mas sempre que formos tratar de um assunto novo,
primeiro vamos anotar o que já sabemos sobre ele.
Anote abaixo 8 coisas que você acha que são importantes na hora de
inventar uma narrativa:
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6. ___________________________
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Nome: _________________________________________________________
Data: _______________ Professor: __________________________
Descrição 1:
A história aconteceu numa praia com ondas e com muita areia.
Descrição 2:
A história aconteceu em um dia de inverno, numa praia. Como estava frio, ela estava quase
deserta e o vento deixava as ondas muito fortes. Um castelinho de areia descansava próximo
da água, quase que em ruínas. Alguns destroços de navio podiam ser vistos ao longe, perto de
uma construção antiga que parecia uma cabana de pedras.
Sítio do Ubaldo
Ao determinar os lugares de cada ambiente, certamente você deve ter
gostado mais de um deles. Se você tivesse que escrever uma aventura na
Floresta das Maravilhas ou no Sítio do Ubaldo, qual deles escolheria?
Você deve ter percebido que dar um nome ao ambiente ou aos lugares que
o integram pode causar um bom impacto no leitor, pois aquele lugar pertencerá
somente àquela história e ele poderá se identificar melhor com a aventura.
Se o ambiente Floresta fosse apenas “Floresta”, não teria uma identidade.
Ao se chamar “Floresta das Maravilhas”, dá a ideia de algo fantástico e o leitor,
mesmo que sem perceber, pensa sobre o enigma desse nome... por que se
chamaria “Floresta das Maravilhas”?
O mesmo acontece com o sítio. Não é um sítio qualquer, é o Sítio do
Ubaldo, então deve ter algo especial nele.
É bastante divertido dar nomes aos lugares e ambientes. Observe as
figuras abaixo e imagine um nome especial para cada um deles.
Qual desses lugares você acha que poderia inspirar uma boa história? Por
quê?
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Nome: _________________________________________________________
Data: _______________ Professor: __________________________
Para tornar nosso trabalho mais interessante, vamos usar um dos ambientes
fornecidos, a Floresta das Maravilhas ou o Sítio do Ubaldo, para montar um diorama
em grupo.
Antes de saber o que exatamente é um diorama, a classe será dividida em
grupos, segundo o critério da professora, e cada grupo irá trabalhar com um dos
lugares dos ambientes, lembrando que cada ambiente tem quatro lugares.
Nesta folha, você irá anotar algumas coisinhas...
1 Escolhendo a base
O fundo dá um grande efeito no diorama. Ele pode ser criado com papéis
coloridos ou mesmo com tintas. Procurar por fundos ou papéis de parede na
internet pode lhe ajudar com algumas ideias.
3 Colocando “realia”
Depois que você já sabe em que lugar irá acontecer a história, deverá
imaginar quais personagens irão fazer parte dela. É importante que os
personagens tenham “uma cara” em sua imaginação. Quanto mais detalhes
souber dos personagens, mais seu leitor ficará interessado.
Já que estávamos tratando de dois ambientes, vamos continuar a trabalhar
com eles. Quais eram mesmo os ambientes?
1 2
Alex: tem 10 anos e adora atormentar seu irmão caçula, que é medroso e
vive no computador.
Rosemira: tem 25 anos e é especialista na criação de galinhas.
Conseguiu há tem
Lúcia: pouco tempoeum
8 anos novo
seu emprego
sonho é serebióloga
se orgulha
paradeestudar
seu trabalho.
animais
selvagens. Não há nada que curta mais do que esportes radicais.
Moacir: tem 11 anos e costuma passar as férias com seu avô, o senhor
Ubaldo. Ele sempre ajuda a todos e é um garoto curioso e esperto.
1 2
Nome: _________________________________________________________
Data: _______________ Professor: __________________________
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Qual desses personagens você acha que seria ótimo para estar em uma
aventura? Por quê?
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Nome: _________________________________________________________
Data: _______________ Professor: __________________________
Nome
Outras
obser-
vações
Nome
Outras obser-
vações
Como seu personagem interage com Durante a história, como ele irá
os outros. É alegre, desconfiado, mudar ou que lição irá ensinar ao
reclamão... leitor?
Nome: _________________________________________________________
Data: _______________ Professor: __________________________
Agora, mostre a folha à sua professora e ela irá decidir se você já está
pronto para começar sua história.
As linhas abaixo são para anotação de observações e dicas da
professora:
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Escreva sua história nas linhas abaixo e não se esqueça de dar um
título para ela:
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Faça abaixo uma ilustração da parte que mais gostou em sua história:
Gabaritos
Nome: _________________________________________________________
Data: _______________ Professor: __________________________
Descrição 1:
A história aconteceu numa praia com ondas e com muita areia.
Descrição 2:
A história aconteceu em um dia de inverno, numa praia. Como estava frio, ela estava quase
deserta e o vento deixava as ondas muito fortes. Um castelinho de areia descansava próximo
da água, quase que em ruínas. Alguns destroços de navio podiam ser vistos ao longe, perto de
uma construção antiga que parecia uma cabana de pedras.
Nome: _________________________________________________________
Data: _______________ Professor: __________________________
Sítio do Ubaldo
Depois que você já sabe em que lugar irá acontecer a história, deverá
imaginar quais personagens irão fazer parte dela. É importante que os
personagens tenham “uma cara” em sua imaginação. Quanto mais detalhes
souber dos personagens, mais seu leitor ficará interessado.
Já que estávamos tratando de dois ambientes, vamos continuar a trabalhar
com eles. Quais eram mesmo os ambientes?
1
Senhor Silva: pai de Romero, gosta da natureza e adora falar de seu
tempo na turma de escoteiros da cidade.
1
Alex: tem 10 anos e adora atormentar seu irmão caçula, que é medroso e
vive no computador.
2
Rosemira: tem 25 anos e é especialista na criação de galinhas.
1
Conseguiu há tem
Lúcia: pouco tempoeum
8 anos novo
seu emprego
sonho é serebióloga
se orgulha
paradeestudar
seu trabalho.
animais
selvagens. Não há nada que curta mais do que esportes radicais.
2
Moacir: tem 11 anos e costuma passar as férias com seu avô, o senhor
Ubaldo. Ele sempre ajuda a todos e é um garoto curioso e esperto.
2
Senhor Ubaldo: proprietário de um sítio com um grande criadouro de
galinhas, é um senhor de 57 anos muito alegre e cheio de vida.
1
Romero: tem 9 anos e é especialista em computadores e aparelhos
eletrônicos. Não gosta de atividades físicas e está sempre reclamando.
2
Matilda: tem uma construtora e deseja construir um grande hotel no
campo. É uma mulher ambiciosa, de 34 anos, e costuma conseguir o que
quer.
1 2
Senhor Silva Rosemira
Lúcia Moacir
Alex Matilda