MANIFIESTO COLECTIVO DEL CENTRO EDUCATIVO ANDES ALTOS

MANIFIESTO COLECTIVO DEL CENTRO EDUCATIVO ANDES ALTOS DEL

MUNICIPIO DE BALBOA CAUCA, RESPECTO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA
COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN.
La docente del Centro Educativo Andes Altos del Municipio de
Medellín, estudiante – aprendiente de la Maestría en Gestión de la Tecnología
Educativa de la UDES y cursante del módulo de Políticas Públicas: Educación,
Ciencia y Tecnología, después de realizar el análisis a fondo sobre los textos de
estudio y postulados contenidos sobre las tecnologías de la Comunicación en
la Educación, la Constitución Política de Colombia, la ley General de la
educación y el Proyecto Educativo institucional del centro Educativo y
considerando:
Ø Que de conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la
educación se desarrollará de acuerdo a los fines de: El acceso al conocimiento,
la ciencia, la técnica; fortaleza del avance científico y tecnológico nacional;
adoptar la tecnología. Estos fines que van encaminados al fomento de valores
de la cultura, la investigación, creación artística en sus diferentes
manifestaciones; incentivar la sana crítica, reflexiva y analítica para el avance
científico y tecnológico nacional, para lograr el mejoramiento cultural y de la
calidad de la vida de la población, en la búsqueda de alternativas de solución
a los problemas y al progreso social y económico del país; de igual manera la
promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear,
investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo
del país y le permita al educando ingresar al sector productivo.
Ø Que de acuerdo a la ley 115 de 1994, en el artículo 20 Son objetivos
generales de la educación básica: Propiciar una formación general mediante el
acceso, de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico,
artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza,
de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso
educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo; ampliar y
profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación
y solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y de la vida cotidiana.
Ø Que el artículo 148 de la ley general de educación entre sus funciones le
corresponde: Promover y estimular la investigación educativa, científica y
tecnológica.
Ø Que la educación es un derecho fundamental de la sociedad colombiana;
Ø Que el Proyecto Educativo Institucional del Centro educativo, en su
componente tecnológico, para su desarrollo ha contemplado e insertado las
políticas del gobierno nacional para la implementación de las TIC en procesos
educativos; las escuelas de la institución ha llegado por cuenta del Estado
Colombiano la red de internet satelital; se hace necesaria la implementación
de los software libres para educación en las clases académicas y técnicas de
evaluación, propiciando la difusión de los avances en ciencia y tecnología ,
mejorando así el proceso educativo del estudiante.
Ø Que es muy común en los hogares del sector rural del Municipio de Balboa
Cauca, la inclusión de los menores a faenas para mantener el ingreso
económico de la familia y contribuir con el trabajo para el sustento del hogar,
actividad prohibida por el Estado bajo ley, mas no con acciones puntales donde
se cumpla los postulaos constitucionales sobre protección a la población
infantil y que desde la escuela se deben adelantar acciones puntuales, para ir
reduciendo estas costumbres
La docente del Centro Educativo Andes Altos, estudiante – aprendiente de la
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la UDES y cursante del
módulo de Políticas Públicas: Educación, Ciencia y Tecnología, recomienda en
forma respetuosa a los directivos, administrativos y comunidad educativa lo
siguiente;
1. Realizar un diagnóstico encaminado a establecer en los hogares si se
presenta el trabajo infantil, el tipo y tiempo dedicado por los infantes.
2. Socializar los resultados obtenidos del diagnóstico con la comunidad
educativa
3. Establecer estrategias encaminadas a capacitar al padre de familia sobre
sus deberes, derechos y prohibición del trabajo a menores
4. Realizar un diagnóstico sobre el manejo de las tics en el proceso educativo
a docentes de la institución.
5. Formalizar un plan de capacitación a directivos y docentes sobre la inclusión
de la tecnología informática en los procesos de administración y educación
6. La inclusión social del componente tecnológico dirigido a la comunidad para
fortalecer el componente comunitario del PEI de la Institución
7. Difundir y analizar los avances de la ciencia y la tecnología haciendo buen
uso de la sala de informática de la institución.
8. Gestionar los diferentes software educativos gratuitos para incluirlos
dentro del proceso enseñanza aprendizaje
9. Orientar acertadamente a la comunidad educativa en la investigación
haciendo buen uso del internet (uso de buscadores) y recurso informático
disponible en la institución.
10. Establecer políticas para utilizar la sala de informática y colocarla al
servicio de la comunidad.
11. Establecer en el sistema de evaluación, la utilización de herramientas
tecnológicas para agilizar el proceso sobre el conocimiento personal y creativo.
12. Elaborar un Plan de gestión de la tecnología y la ciencia para el centro
educativo
13. Impulsar desde las clases de informática y las sala de sistemas actividades
para
14. Implementar una plataforma web de la institución para la construcción de
conocimiento colaborativo a través de los foros, wiki, blog de que permita la
interacción del estudiante con el conocimiento.
Con gratitud y respeto
Atentamente
HILDA INÉS MORENO
Docente Centro Educativo Andes Altos
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LOZANO, Mónica. y SÁNCHEZ-MORA, Carmen. Evaluando la comunicación de
la ciencia: Una perspectiva latinoamericana. CYTED, AECI, DGDC-
UNAM. México D.F. 2008.
Ministerio de Educación Nacional Ley 115 de 1994
Organización internacional del trabajo. Carta de Cartagena de Indias.
Construyendo una Latinoamérica y un Caribe sin trabajo infantil. Oficina
regional para América Latina y el Caribe.