“2018.

Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada,

el Nigromante”

“¿Sexualidad?, -Presente”

Autor: Chávez Montaño Brenda Yarethzi

Introducción

En el postrer ensayo daré a conocer la metodología de investigación dirigida con

respecto al tema de sexualidad, realizando una serie de búsqueda de información
primeramente al saber lo que es una investigación dirigida para posteriormente
centrar esa investigación en el tema de “Sexualidad”, sus potencialidades entre
mas elementos de esta ; consultamos lecturas que pudieran ser fructíferas para la
obtención de conocimientos en cuanto a este y tener un dominio aún mas preciso
para así después realizar un énfasis a la obra “Lady Lilith” de Dante Gabriel
Rossetti, uno de los precursores de la hermandad Prerrafaleita , por lo que por
medio de su pintura identificamos características de la sexualidad lo cual
contribuyó a comprender que en todo lo que nos rodea la sexualidad.

De igual forma mediante una secuencia de actividades tales como entrevistas a la

comunidad y el diálogo en grupo pudimos contrastar cada uno de nosotros
nuestros conocimientos previos y lo que nuestra titular aportaba al momento de
tener dudas para que finalmente cada uno de nosotros construyera su
conocimiento de acuerdo a lo obtenido en cada una de las actividades realizadas,
de igual modo abrimos puertas a una visión mas amplia ya que la sexualidad ha
estado de diferentes maneras en nuestra vida aunque no lo notemos.

Por lo que en este escrito describiré todo lo que se llevó a acabo en el curso para
que la investigación dirigida se pudiera llevar a cabo dentro de nuestro contexto y
posibilidades partiendo desde investigaciones cibergráficas, bibliográficas ,vídeos
e incluso ideas y modos de pensar de otras personas que nos rodean y no están
dentro de nuestro contexto educativo que de cierta forma nos ayudó a tener una
idea mas precisa de como enseñar en un futuro este tema que causa
controversias dentro de la misma sociedad ya sea por ideales religiosos, familiares
o bien estereotipos.
 Desarrollo

Para comenzar en este primer apartado quiere definir lo que es la investigación

dirigida, para llegar a ello la profesora nos brinda un texto titulado “La investigación
dirigida como estrategia didáctica en la formación de profesores de Biología”
Ing.Agr. Alina Lancelle 2002 por lo que por medio de ello nos dimos una idea de lo
que se tenia que hacer y cual era la finalidad de todo ese proceso, según Gil
(1991), tiene como propósito que el estudiante construya sus propios
conocimientos, a partir del tratamiento de problemas que surgen del contexto
cotidiano, lo cual le posibilita además, el desarrollo de capacidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales, enmarcadas dentro de la investigación en el aula.
Y para finalizar esa actividad realizamos un organizador grafico con las partes
importantes y destacadas del texto. (Ver anexo 2)

El tema a desarrollar es “Sexualidad” que de cierta forma ha provocado en la

sociedad controversias con respecto a la forma de enseñarla dentro del contexto
escolar sin embargo para hablar de este tema es necesario conocerlo en su
amplitud. Tal metodología posee fases o etapas las cuales nos ayudaron a
guiarnos el proceso de selección y obtención de información así como la
aplicación de instrumentos que permitirían un mejor conocimiento y aprendizaje.

Etapa diagnóstica: mediante una investigación de lo que era la sexualidad y sus

potencialidades anteriormente solicitada, el diálogo en grupo permitió construir un
nuevo concepto con la ayuda de todos (Ver anexo 1) de esta temática.

Etapa de transición: posteriormente se plantearon actividades relacionadas con

el componente conceptual por lo tanto se consulto el texto “Educación de la
expresión de la sexualidad humana” de Sonia Carballo Vargas (Anexo 3) con el
cual pudimos tener un poco mas de claridad juntamente con la elaboración de un
organizador grafico (Anexo 4)

Etapa de desarrollo: se plantearon actividades a través de las cuales se orientó a

los estudiantes para que identificaran y abordaran los diferentes temas, no
obstante esta etapa fue realmente compleja ya que la profesora nos mostró una
pintura de la época Victoriana titulada Lady Liltithpor Dante Gabriel Rosssetti
(Anexo 5) en donde cada quién la interpretó a su perspectiva para que después
se compartiera frente al grupo. Se indicó que se tenia que buscar información en
Wikipedia con respecto a tal obra (Anexo 6) se seleccionó lo mas relevante y se
comentó, después en equipos dialogamos un cuestionario (Anexo 7) reforzando
aun más lo que habíamos interpretado; para seguir con ello, la profesora nos dio
una cibergrafía con un serie de videos los cuales ella dictó el orden en el que
tenían que ser vistos siguiendo un patrón de contenido ya que uno derivaba al
otro, se tomaron notas para plasmar lo aprendido (Anexo 8) finalmente se nos
entregó el escrito titulado “Tesis doctoral de : Francisco José Cortés Vieco” que
prácticamente era el resumen de la información recabada sobre la historia de la
obra Lady Liltith por Dante Gabriel Rosssetti.

Etapa de evaluación: Para finalizar este proceso una vez que entendimos lo que
la sexualidad implicaba dentro de épocas atrás y lo que hoy en día se conoce, se
quiso abordar el tema de aparatos reproductores (Anexo9 ) para la comprensión
de las funciones de cada órgano de ser así se elaboró un material (Anexo 10) para
explicar el uso adecuado de una toalla sanitaria, refiriéndose al tema de
menstruación que muchas veces es difícil hablar de este tema con niñas de corta
edad y para complementar se realizaron entrevistas (Anexo 11) para analizar las
respuestas de la sociedad acerca de la menstruación.

De ser así esta fue la ruta que hemos llevado acabo en donde cada actividad
realizada tuvo un propósito y fue el de aportarnos mayores conocimientos
mediante la investigación dirigida como metodología útil en el hallazgo y
construcción de nuevos conocimientos.

Conclusiones

A modo de cierre considero que esta metodología brindó en mí grandes

aportaciones , sin embargo en muchas ocasiones tuve dificultades al ejecutar las
actividades, de igual modo a la comprensión de nuevos conceptos que no tenia
dentro de mi bagaje conceptual; considero que la ruta empleada permitió el
desarrollo de habilidades al momento de buscar y organizar la información ,
aptitudes en cuanto a la perseverancia en encontrar los mejores resultados al
seguir las indicaciones de la profesora de tal modo que todo lo obtenido me ha
dado herramientas para explica el tema de sexualidad de una manera mas
comprensible y adecuada al contexto en el que me desarrollaré, de igual forma
estas actividades abrieron un panorama extenso pues el tema que tratamos para
nada es fácil ,ya que vivimos en una sociedad donde aún se ve esa ignorancia al
querer hablar sobre ello sin darse cuenta que está presente desde el inicio de
nuestras vidas y con el paso del tiempo se ve reflejada en distintos aspectos que
desarrollamos por naturaleza.

Con ello puedo aclarar que la Sexualidad es de gran importancia pues gracias a
una potencialidad de ella existimos; este proceso de investigación dirigida permitió
que conociéramos, aprendiéramos y ejecutáramos conocimientos nuevos y
complementáramos los previos. Cabe destacar que este tipo de temáticas son de
gran relevancia ya aunque vivamos en un mundo ignorante que tarde o temprano
necesitará de, hablando de manera metafórica, la luz del conocimiento para
concientizar y actuar de manera correcta y prudente. Por ello es necesario que se
sigan realizando investigaciones en este mundo tan cambiante lleno de saberes
que solo quienes tengan interés podrán descubrir tales cosas. Me siento muy
complacida con esta metodología de investigación dirigida.

Referencias

https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/5563/9248

Sonia Carballo Vargas “Educación de la expresión de la sexualidad humana”, vol.

26, núm. 1, 2002, pp. 29-46 Universidad de Costa Rica San Pedro, Montes de
Oca, Costa Rica.

http://hum.unne.edu.ar/revistas/postgrado/revista9/articulos/seccion3/lancelle.pdf
 ANEXOS

Material didáctico
(calzón) para dar inicio
a las preguntas sobre
el tema de
menstruación

Anexo 10

Organizador gráfico de
Anexo 4 “Educación de la expresión de la
sexualidad humana” (Sonia
Carballo Vargas, 2002)
 Anexo 11

Entrevistas realizadas
sobre el tema de
menstruación, para
conocer las ideas de la
sociedad.

Apuntes de los vídeos

consultados para la
comprensión de la pintura
de “Lady Lilit”
Anexo 8

Pintura:

Lady Liltithpor Dante Gabriel

Rosssetti

Anexo 5
 Información encontrada en
Wikipedia acerca de la obra
“Lady Liltith”por Dante Gabriel
Rosssetti

ANEXO 6

Cuestionario realizado de
manera colaborativa sobre
la obra “Lady Liltith”por
Dante Gabriel Rosssetti

Anexo 7
(Anexo 1)

Apuntes tomados en clase al

momento de realizar de
manera grupal el análisis de la
información recabada
 Texto y
organizador gráfico
sobre la
investigación
dirigida de Alina
Lancelle

(Anexo 2)
 Esquema del
aparato
reproductor
masculino con
señalamientos de
sus funciones

Anexo 9

Lectura “Educación de la
expresión de la sexualidad
humana” (Sonia Carballo
Vargas, 2002) con glosas y
subrayado.

ANEXO 3