CONTENIDO

INTRODUCCIÓN .......................................................................................... 2

¿QUE ES CIENCIA? ................................................................................... 3

1

¿QUÉ ES TECNOLOGÍA? ......................................................................... 4

CIENCIA Y TEGNOLOGIA EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD

........................................................................................................................ 5

La importancia de la Ciencia Y Tecnología ....................................... 5

¿QUÉ ACTIVIDADES PROFESIONALES SE RELACIONAN CON LA

FÍSICA? ......................................................................................................... 8

Carreras profesionales relacionadas con la física .......................... 9

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA FÍSICA EN LA SOCIEDAD? 13

INVENTOS IMPORTANTES DE LA FÍSICA ....................................... 14

CONCLUSION ................................................................................................ 24
 INTRODUCCIÓN

El conocimiento científico y tecnológico es una de las principales riquezas de las

sociedades contemporáneas y un elemento indispensable para impulsar el
desarrollo económico y social. Esto sin dudas contribuye a la profundización de los
debates que se dirimen en el campo de la epistemología, o filosofía de la ciencia,
en tanto rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el
conocimiento científico. 2

El propósito del trabajo es realizar una revisión bibliográfica que dé cuenta e integre
los principales conceptos, corrientes filosóficas y metodológicas y los principales
procesos científicos determinantes de los cambios en el desarrollo del conocimiento,
en particular en el campo de las ciencias sociales, a fin de realizar un análisis crítico
de los trabajos académicos en campos diversos de la ciencia y la tecnología, que
permita plantear también las principales implicancias prácticas de los mismos, en
términos de la formulación de políticas científicas, proyectos de investigación y
conductas del investigador.

Con este propósito a continuación el trabajo describe el marco conceptual en

relación a cuatro ejes centrales de conocimiento: a) la filosofía o epistemología de
la ciencia; b) la metodología de investigación; c) la sociología de la ciencia y d) las
teorías económicas de la ciencia y el cambio tecnológico que han tenido un
desarrollo interesante en las últimas décadas.
¿QUE ES CIENCIA?

La Ciencia (en latín scientia, de scire, que significa

“conocer”), es el conjunto de conocimientos
sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la
componen, los fenómenos que ocurren en ella y las
leyes que rigen estos fenómenos. La ciencia es una
facultad del hombre que le permite encontrar
explicaciones a los fenómenos estudiados y
respuestas a las interrogantes planteadas sobre 3
acontecimientos determinados, mediante un conjunto
de ideas que pueden ser provisionales, pues con la
actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de
hombres y mujeres, estas explicaciones pueden
variar y constituir un nuevo conocimiento.

Por medio de un método científico, la ciencia puede reunir sus conocimientos

establecidos, éste no es más que un camino o medio organizado para llegar a un
objetivo determinado. Consiste en la observación, el planteamiento de problema, la
recolección de datos, la formulación de hipótesis, la experimentación, el análisis de
resultados y la divulgación.

El conocimiento de la naturaleza logrado mediante el método científico, así como la

investigación que lo hace posible, se conoce como ciencia pura (matemáticas,
física, química, biología, etc.). Hay otros científicos que trabajan en la investigación
dirigida a obtener aplicaciones prácticas de los resultados obtenidos por la ciencia
pura, lo cual constituye la ciencia aplicada (agricultura, ingeniería, aeronáutica,
medicina, etc.).

La clasificación de la ciencia se basa en dos grupos principales: la ciencia formal y

ciencia fáctica o factual; la primera es la que se establece en el razonamiento lógico
y trabaja con objetos ideales, su método de trabajo es la deducción, entre ella están
la lógica y las matemáticas. La segunda, es aquella que en su investigación actúa
sobre la realidad, su método es la observación y la experimentación, aunque
también la deducción. Sus mayores representantes son: la ciencia natural (física,
química, biología) y la ciencia social o cultural(psicología social, sociología,
economía, ciencia política).
¿QUÉ ES TECNOLOGÍA?

Tecnología es el conjunto de conocimientos

técnicos, ordenados científicamente, que
permiten diseñar y crear bienes y servicios que
facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de las personas. Es una
palabra de origen griego, τεχνολογία, formada
por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que 4
puede ser traducido como destreza) y logía
(λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas
tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para
referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula,
Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes
comunes a todas las tecnologías como a educación tecnológica, la disciplina escolar
abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.

´
CIENCIA Y TEGNOLOGIA EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD

La importancia de la Ciencia Y Tecnología

Las sociedades actuales, el conocimiento es reconocido como un gran desafío a

nivel económico, político y
cultural, al punto de calificar de
forma justificada a las
sociedades que emergen 5
actualmente y logran mayores
niveles de desarrollo y calidad
de vida. Además, el control del
conocimiento en los diferentes
momentos de la historia de la
humanidad ha estado
acompañado de desigualdades,
exclusiones y conflictos
sociales, lo que implica que día
a día se busque una mayor
difusión del conocimiento para lograr una sociedad mejor informada y que tome sus
propias decisiones basadas en los hechos y la evidencia.

Cada sociedad cuenta con sus propios activos de conocimiento, donde es

fundamental conectar las diversas formas de conocimientos que ya se posen con
las nuevas formas de desarrollo, adquisición y difusión del conocimiento, lo cual, se
representa en el modelo de la economía del conocimiento, donde se valoran sus
diversas formas y esto genera a su vez mejores resultados en cuanto a crecimiento
económico, igualdad social, decisiones políticas basadas en hechos y mayor
transparencia y ética que son los elementos claves en las sociedades basadas en
conocimiento, UNESCO (2016).

Este tipo de sociedades se construyen a partir de la diversidad de conocimientos y

la cultura que es un bien público disponible para todos y se ve influenciada por los
avances científicos y el uso de tecnologías de punta, donde la educación, el
pensamiento crítico, el fomento de la diversidad y la innovación son fundamentales
para la implementación de una sociedad de conocimiento.

Las sociedades basadas en el conocimiento generan una mayor concientización

sobre la importancia de la ciencia y la tecnología como elemento clave para valorar
y optimizar el uso de los bienes, productos y servicios que posee un país generando
ciudadanos con mayores competencias para enfrentar los cambios actuales y ser
más conscientes en sus decisiones que promuevan bienestar social, respeto por el
otro e igualdad.

Las dos últimas encuestas de percepción sobre ciencia y tecnología desarrolladas

en los años 2012 y 2015 por el Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología y
financiadas por Colciencias evidencian que día a día la población colombiana se
siente afín con estos temas, lo cual es clave para lograr fortalecer una sociedad del 6
conocimiento en el país.

Los principales resultados evidencian que la mayor parte de la población

colombiana tiene preferencia por el uso de espacios para la comunicación de la
ciencia como museos, jardines botánicos, bibliotecas, entre otros, lo que ha
permitido avanzar en procesos de apropiación de la ciencia y la tecnología en la
vida cotidiana. Comienzan a tener mayor visibilidad actividades como la lectura, el
uso de las TICs y búsqueda proactiva de datos científico-técnicos sobre diversos
productos y servicios de la vida diaria (como la revisión de manuales de los
electrodomésticos, tendencias en consumo a partir de los recibos públicos, consulta
de información de los medicamentos, entre otros), cambio de hábitos de consumo
o modos de vida para contrarrestar problemas ambientales y participación en
acciones colectivas que buscan generar cambios en la relación naturaleza-
sociedad.

Estos resultados son importantes en la medida que se diseñen estrategias que

permitan una mayor valoración de la ciencia y la tecnología con su respectiva
apropiación, lo cual permite empoderar a la sociedad colombiana a través del
conocimiento, aplicación y toma de decisiones basadas en evidencias científico-
técnicas que tienen efectos en el desarrollo, el crecimiento económico y en el
bienestar de la población en el país.

Además, es importante que los productores de bienes y servicios y generadores de

conocimiento cada vez incremente canales de comunicación y difusión que brinden
conocimientos a los diferentes grupos de interés, lo cual garantiza un ciudadano
mejor informada y tomador de decisiones que es clave para lograr una sociedad
más inclusiva e igualitaria en la medida que toma un papel más activo al hacer
partícipe la ciencia y la tecnología en su vida diaria de manera eficiente.
En la medida, en que Colombia aproveche al máximo el conocimiento se pueden
generar nuevos modelos de desarrollo colaborativo donde el gobierno garantice el
conocimiento como “propiedad pública para todos” de tal manera que sea accesible,
se desarrollen capacidades para toda la población y determinar el rol de la
tecnología donde el fin último es el desarrollo humano. Una sociedad más
empoderada a partir del conocimiento científico y tecnológico, requiere de mayores
inversiones en educación e investigación y desarrollo, políticas y estrategias donde
el ciudadano puede valorar la importancia del conocimiento y su aplicación a partir
de los resultados científicos y tecnológicos que se generan en el país.
7
¿QUÉ ACTIVIDADES PROFESIONALES SE RELACIONAN CON LA FÍSICA?

Algunas de las actividades profesionales que se relacionan con la física son la

docencia, la investigación, la física nuclear, la astrofísica, la acústica o la geofísica.

La física es la ciencia que estudia la materia, la energía, el tiempo y el espacio, las

propiedades y relaciones entre estos cuatro elementos. Se encarga de establecer
las leyes que explican los fenómenos naturales, excepto en el caso que su
estructura molecular se vea modificada. Esto último ya es terreno de la química.

Durante siglos la física ha sido considerada parte de la matemática, la química e

incluso la biología y, una de sus áreas, que es la astronomía es estudiada desde la
Antigüedad.

Pero durante la Revolución Científica del Siglo XVII, la física adquiere su entidad
como ciencia separada de las otras. Adquiere sus métodos y objetos de estudio
propios, de la mano de las leyes fundamentales del movimiento y la ley de
gravitación universal formuladas por Isaac Newton (1687) para explicar que todos
fenómenos pueden ser vistos como mecánicos.

A partir de ese momento, la física se desarrolla y se amplía hacia todas las nuevas
áreas de estudio. Dentro de la física se puede encontrar una gran variedad de áreas
de trabajo, de acuerdo a su especialización por objeto de estudio.
Carreras profesionales relacionadas con la física

Docencia
Una de las principales labores de los físicos, es
formar nuevas generaciones de docentes e
investigadores.
En este sentido, los profesores de física ejercen
tanto en escuelas, como en universidades, e
institutos especializados. La demanda en el sector 9
ha crecido con el surgimiento de nuevas áreas de
la ingeniería y los avances de la tecnología.

Investigación
La investigación en física se da tanto en el sector público
como en el privado. En este último, esta actividad se ve
más limitada a la producción de bienes y servicios en la
mayoría de los países.

En este área se destacan las investigaciones de impacto

en el ámbito laboral y medioambiental, como también los
estudios en seguridad e higiene.

Astronauta
El astronauta es la persona que forma parte
de la tripulación de un objeto espacial. Si bien
para ser astronauta se pueden tener titulación
en varias áreas de especialización, las
ciencias físicas se encuentran entre los
carreras más estudiadas por ellos.

Dentro de los organismos de estudio

espacial, además de los astronautas que se envían a las misiones, hay un gran
número de científicos trabajando en investigaciones, donde los físicos pueden
ejercer su profesión.
Físico Nuclear
La física nuclear estudia la composición
de los núcleos de los átomos, formados
por protones y neutrones.
Los físicos nucleares investigan las
relaciones entre estos dos últimos y
como ellas dan origen a todos los
núcleos atómicos conocidos.
10
Sus estudios permiten responder la
razón de la mayor presencia de un elemento que de otro en los planetas o recrear
el origen de los núcleos más pesados dentro de las estrellas, dentro del laboratorio.
En este sentido, estos trabajos se relacionan estrechamente con la astrofísica.
También la física nuclear ha hecho un gran aporte a la medicina y a la física médica.
En ella se encuentran los estudios de diagnóstico especializados desarrollados por
físicos nucleares como la Tomografía por Emisión de Positrones (PET) para la
detección del cáncer, entre otras enfermedades.

Astrofísico
El astrofísico se dedica a la física que es
aplicada a la astronomía. La astrofísica se
inicia a finales del Siglo XIX con la
observación de la descomposición de la
luz, y la demostración de la presencia de
elementos químicos de la atmósfera solar
en ella.
En este sentido, se avanza en el
descubrimiento de la composición de
estrellas, astros, nubes gaseosas, materia y polvo espacial, y los elementos que los
forman.
También el astrofísico se encarga de clasificar los objetos de estudio de acuerdo a
sus características.
Asimismo, las exploraciones de las sondas espaciales permiten obtener materia de
estos objetos remotos, dando lugar a grandes descubrimientos en el campo de la
astrofísica.
Acústica

La acústica es una rama de la

física que estudia las condiciones
sonoras y propagación del sonido
en un determinado lugar.

En este área, los físicos trabajan 11

en el diseño de proyectos de
control y aislamiento del sonido
en un espacio determinado, como así también en la medición de la contaminación
auditiva y el impacto sonoro en el medio ambiente.

Óptica Física
La óptica física es la rama de la física que
estudia el comportamiento y la
propagación de la luz, es decir, de la
radiación electromagnética desde los
rayos X hasta las microondas.

El objeto de estudio es el fotón o partícula

de energía lumínica. La óptica física se
encarga de explicar las relaciones del fotón
con la materia, la propagación de los rayos a través de ella y los fenómenos que
esto produce, como es la reflexión, refracción y difracción de la luz

Ciencias Atmosféricas
Las ciencias atmosféricas también son una
carrera profesional relacionada a la física. Por
una parte, la meteorología se encarga del estudio
del tiempo atmosférico y las predicciones sobre
el mismo.
En este sentido, su labor es utilizada tanto para la agricultura y la vida en las
ciudades, como para la navegación y los vuelos.
Por otra parte, dentro de estas ciencias se encuentra la climatología, que estudia el
clima a largo plazo, para obtener las medidas promedio de los fenómenos
meteorológicos y sus consecuencias en el ambiente en un período determinado.
La climatología también se vale de los estudios de la astrofísica, entre otras
ciencias, para sus observaciones.

12
Geofísica
La geofísica es la ciencia que estudia la
Tierra desde el punto de vista físico. Esta
rama de la física se encarga de analizar
tanto las propiedades físicas del entorno
terrestre, como del interior de la Tierra.

Algunas áreas de análisis de la geofísica

son la sismología o estudio de los
movimientos sísmicos, la vulcanología o
estudio de la actividad volcánica, y el geomagnetismo o análisis del campo
magnético de la Tierra.

Física médica
La física médica es el área de
trabajo de la física aplicada a la
medicina. Esta profesión
multidisciplinaria utiliza la física
en el desarrollo de terapias y
diagnósticos.
Por un lado, el físico médico
prepara los instrumentos de
medición de las variables médicas, se encarga de la calibración de equipos y la
protección de los ambientes expuestos a la radiación.
Actualmente, el físico médico se dedica al área de la radiología, diagnóstico por
imágenes, ecografías y resonancias magnéticas, como también a la medicina
nuclear, junto al físico nuclear.
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA FÍSICA EN LA SOCIEDAD?

La física en la sociedad tiene un papel bastante importante ya que sin la física

y las demás ciencias que la acompañan no hubiera sido posible tener la
tecnología que tenemos ahora , la vida de los seres humanos sería bastante
dura como la de los primeros humanos. Y no se hubieran descubierto fenómenos
y sucesos que en ese entonces de la poca conciencia científica que tenían le
daban como explicación que era producto de una maldición o era a consecuencia
de que dios estaba enojado.
13

La física nos ha ayudado a evolucionar a conocer un poco más nuestro espacio y

lo que le ocurre en el .Si no hubiera sido por la física jamás se hubiera
descubierto la electricidad y seguiríamos viviendo a oscuras y no existirían los
electrodomésticos que son bastante útiles. No sabríamos de donde sale el sonido
ni como se produce ni como se podría amplificar el sonido. La mayoría de gente
se quedaría miope ya que la física también estudia la óptica y sin óptica no
existiría la amplia gama de lentes que se utilizan en distintos aspectos de la
vida.
INVENTOS IMPORTANTES DE LA FÍSICA

Electromagnetismo

Electromagnetismo es una rama de la

Física que estudia y unifica los fenómenos
eléctricos y magnéticos en una sola teoría,
sus fundamentos fueron dados a conocer
por primera vez por Michael Faraday y 14
formulados por primera vez de forma
completa por James Clerk Maxwell. La
formulación consiste en cuatro
ecuaciones diferenciales vectoriales que
relacionan el campo eléctrico, el campo
magnético y sus respectivas fuentes
materiales (corriente eléctrica, polarización eléctrica y polarización magnética),
conocidas como ecuaciones de Maxwell.

Teoría
Las explicaciones y predicciones que provee se basan en magnitudes físicas
vectoriales o tensoriales dependientes de la posición en el espacio y del tiempo, por
lo que se le considera una teoría de campos; es decir, que el electromagnetismo
describe los fenómenos físicos macroscópicos en los cuales intervienen cargas
eléctricas en reposo y en movimiento, usando para ello campos eléctricos y
magnéticos y sus efectos sobre las sustancias sólidas, líquidas y gaseosas. Por ser
una teoría macroscópica, es decir, aplicable sólo a un número muy grande de
partículas y a distancias grandes respecto de las dimensiones de éstas, el
Electromagnetismo no describe los fenómenos atómicos y moleculares, para los
que es necesario usar la Mecánica Cuántica.

Este considerado como fuerza es una de las cuatro fuerzas fundamentales del
universo actualmente conocido.
Michael Faraday
Pionero del Electromagnetismo

(Newington, Gran Bretaña, 1791 - Londres, 1867) Científico

británico, uno de los físicos más destacados del siglo XIX.
Michael Faraday nació en el seno de una familia humilde y
recibió una educación básica. A temprana edad tuvo que
empezar a trabajar, primero como repartidor de periódicos, y
a los catorce años en una librería, donde tuvo la oportunidad 15
de leer algunos artículos científicos que lo impulsaron a
realizar sus primeros experimentos.

Tras asistir a algunas conferencias sobre química impartidas por sir Humphry Davy en la Royal
Institution, Faraday le pidió que lo aceptara como asistente en su laboratorio. Cuando uno de sus
ayudantes dejó el puesto, Davy se lo ofreció a Faraday. Pronto se destacó en el campo de la química,
con descubrimientos como el benceno y las primeras reacciones de sustitución orgánica conocidas,
en las que obtuvo compuestos clorados de cadena carbonada a partir de etileno.

En esa época, el científico danés Hans Christian Oersted descubrió los campos magnéticos
generados por corrientes eléctricas. Basándose en estos experimentos, Faraday logró desarrollar el
primer motor eléctrico conocido. En 1831 colaboró con Charles Wheatstone e investigó sobre
fenómenos de inducción electromagnética. Observó que un imán en movimiento a través de una
bobina induce en ella una corriente eléctrica, lo cual le permitió describir matemáticamente la ley
que rige la producción de electricidad por un imán.

Realizó además varios experimentos electroquímicos que le permitieron relacionar de forma directa
materia con electricidad. Tras observar cómo se depositan las sales presentes en una cuba
electrolítica al pasar una corriente eléctrica a su través, determinó que la cantidad de sustancia
depositada es directamente proporcional a la cantidad de corriente circulante, y que, para una
cantidad de corriente dada, los distintos pesos de sustancias depositadas están relacionados con
sus respectivos equivalentes químicos.

Los descubrimientos de Faraday fueron determinantes en el avance que pronto iban a experimentar
los estudios sobre el electromagnetismo.
Máquina de rayos X.

La historia de los rayos X comienza con los experimentos del científico británico
William Crookes, que investigó en el siglo XIX los efectos de ciertos gases al
aplicarles descargas de energía. Al estar cerca de placas fotográficas, generaba en
las mismas algunas imágenes borrosas. Hasta el 8 de noviembre de 1895 no se
descubrieron los rayos X; por parte del físico Wilhelm Conrad Roentgen. Por su
descubrimiento fue galardonado en 1901 con el primer premio Nobel de física. 16

¿Qué son los rayos X?

Los rayos X son el resultado de la combinación de ondas electromagnéticas y su
energía está ubicada entre los rayos ultravioletas y los rayos gamma.
Sus ondas son muy similares a las de los radios y microondas, también se pueden
asemejar a las ondas que transmite la luz. Los rayos X son una radiación que al
entrar en contacto con la materia crea iones, que son partículas con carga (ya sea
positiva o negativa).

Descubrimiento de los rayos X

Los rayos X fueron descubiertos accidentalmente por el profesor Wilhelm Conrad
Rontgen el 8 de noviembre de 1895, se encontraba haciendo experimentos con los
tubos de Crookes y observó unos extraños rayos que atravesaban papel y metal, lo
que lo llevó a investigarlos durante siete semanas.

Su investigación
Todo empezó con los experimentos de un científico británico llamado William
Crookes, el cual investigó, en el siglo XIX, los efectos de algunos gases cuando se
les aplicaba algunas descargas eléctricas, todo esto dentro de tubos vacíos y
electrodos para generar un alto voltaje en las corrientes; a estos lo llamó tubo de
Crookes. Cuando el tubo se encontraba cerca de algunas placas fotográficas se
producía una imagen borrosa, sin embargo decidió no seguir investigando sobre
esto.
En 1887, la científica Nikola Tesla estudió este efecto que fue creado por los tubos
de Crookes. Por su investigación prosiguió a informar y advertir a toda la comunidad
científica de los riesgos para los organismos expuestos a este tipo de radiaciones.
Wilhelm Konrad von Roentgen

(Wilhelm Konrad o Conrad von Röntgen o

Roentgen; Lennep, hoy Remscheid, actual
Alemania, 1845 - Munich, 1923) Físico alemán.
Estudió en el Instituto Politécnico de Zurich y
posteriormente ejerció la docencia en las
universidades de Estrasburgo (1876-1879), 17
Giessen (1879-1888), Wurzburgo (1888-1900) y
Munich (1900-1920). Sus investigaciones, al
margen de su célebre descubrimiento de los
rayos X, por el que en 1901 obtuvo el primer Premio Nobel de Física que se
concedió, se centraron en diversos campos de la física, como los de la elasticidad,
los fenómenos capilares, la absorción del calor y los calores específicos de los
gases, y la conducción del calor en los cristales y la piezoelectricidad.

En 1895, mientras se hallaba experimentando con corrientes eléctricas en el seno

de un tubo de rayos catódicos –tubo de cristal en el que se ha practicado
previamente el vacío– observó que una muestra de platinocianuro de bario colocada
cerca del tubo emite luz cuando éste se encuentra en funcionamiento. Para explicar
tal fenómeno argumentó que, cuando los rayos catódicos (electrones) impactan con
el cristal del tubo, se forma algún tipo de radiación desconocida capaz de
desplazarse hasta el producto químico y provocar en él la luminiscencia. Posteriores
investigaciones revelaron que el papel, la madera y el aluminio, entre otros
materiales, son transparentes a esta forma de radiación; descubrió además que esta
radiación velaba las placas fotográficas.

El físico alemán logró determinar que los rayos se propagaban en línea recta, y
también demostrar que eran de alta energía, pues ionizaban el aire y no se
desviaban por los campos eléctricos y magnéticos. Al no presentar ninguna de las
propiedades comunes de la luz, como la reflexión y la refracción, W. C. Roentgen
pensó erróneamente que estos rayos no estaban relacionados con ella. En razón,
pues, de su extraña naturaleza, denominó a este tipo de radiación rayos X.

Roentgen intuyó inmediatamente la posibilidad de la aplicación del descubrimiento

al campo de la Medicina, y llevó a cabo él mismo la primera observación radiográfica
de los huesos. El 28 de diciembre de 1895, Roentgen hizo llegar a una revista
científica y a los principales físicos de Europa un documento en el que detallaba su
descubrimiento, acompañado de una radiografía de su propia mano. Entre los
científicos que recibieron la comunicación se encontraba Poincaré, quien, el 24 de
enero de 1896, lo mostró en la reunión semanal de la Académie des Sciences de
París, y sugirió a su colega y amigo Antoine-Henri Becquerel, que estaba trabajando
en las propiedades de las sales de uranio y de otras sustancias que manifestaban
fluorescencia, que si los rayos X podían causar fluorescencia, tal vez algunas
sustancias fluorescentes pudiesen emitir rayos X.

18
El descubrimiento de los rayos X supuso una revolución en los campos de la física
y la medicina, y buena parte del mundo científico se volcó en su estudio. Su
descubrimiento hizo que la radiología fuera contemplada como una rama de la
ciencia y señaló el comienzo de la era de la electrónica, además de proveer a la
medicina de un nuevo método de diagnóstico.

Por otra parte, los bulos acerca de las extraordinarias propiedades de los rayos X
tuvieron un gran impacto social. Algunos ignorantes detractores intentaron vetarlos
(decían que con ellos era posible ver a las mujeres desnudas), y los mercachifles
se aprovecharon del desconocimiento general, al extremo de que varios fabricantes
de ropa interior se enriquecieron notablemente vendiendo prendas anti-rayos X. El
absurdo llegó hasta los legisladores; en el estado de Nueva Jersey se prohibió
instalar rayos X en los gemelos de teatro para salvaguardar la intimidad de las
coristas.
Penicilina.

Aunque generalmente se atribuye a Alexander Fleming el descubrimiento de la

penicilina, muchas épocas y culturas diferentes llegaron mediante la observación y
la experiencia a conocer y emplear las propiedades bactericidas de los mohos.

19

Las penicilinas son antibióticos del grupo de los betalactámicos empleados

profusamente en el tratamiento de infecciones provocadas por bacterias sensibles.
La mayoría de las penicilinas son derivados del ácido 6-aminopenicilánico, difiriendo
entre sí según la sustitución en la cadena lateral de su grupo amino. La penicilina G
o bencilpenicilina fue el primer antibiótico empleado ampliamente en medicina; su
descubrimiento ha sido atribuido a Alexander Fleming en 1928, quien obtuvo el
Premio Nobel en Fisiología o Medicina en 1945 junto con los científicos Ernst Boris
Chain y Howard Walter Florey, creadores de un método para producir el fármaco en
masa.

No se conoce por completo el mecanismo de acción de las penicilinas, si bien su

analogía a la D-alanil-D-alanina terminal, situada en la cadena lateral peptídica de
la subunidad del peptidoglicano, sugiere que su carácter bactericida deriva de su
intervención como inhibidor del proceso de transpeptidación durante la síntesis de
aquel. De este modo, la penicilina actúa debilitando la pared bacteriana y
favoreciendo la lisis osmótica de la bacteria durante el proceso de multiplicación.1

Existe una gran diversidad de penicilinas. Algunas especies de hongos del género
Penicillium sintetizan de forma natural penicilinas, como el primer tipo aislado, la
penicilina G. No obstante, debido a la aparición de resistencias, se han desarrollado
otras familias siguiendo básicamente dos estrategias: la adición de precursores para
la cadena lateral en el medio de cultivo del hongo productor, lo que se traduce en la
producción de penicilinas biosintéticas; y la modificación química de la penicilina
obtenida por la fermentación biotecnológica, lo que da lugar a las penicilinas
semisintéticas
Alexander Fleming

El bacteriólogo británico Alexander Fleming

debe su fama al descubrimiento de la
penicilina, un antibiótico que revolucionó la
medicina moderna. La utilización de esta
sustancia permite tratar diversas
enfermedades que, hasta bien entrado el siglo
XX, se consideraban incurables. 20

Cabe reconocer que el hecho de que sea

posible utilizar la penicilina en la actualidad no
se debe únicamente al bacteriólogo británico,
sino que fue el resultado del esfuerzo de diversos investigadores. Fleming descubrió
el antibiótico en 1928, al estudiar un cultivo de bacterias que presentaban un estado
de lisis debido a la contaminación accidental con un hongo.

El propio Fleming se encargó, con ayuda de un micólogo, de estudiar dicho hongo,

al que se le otorgó el nombre de penicilina. Sin embargo, fueron el médico
australiano Howard Walter Florey y el bioquímico alemán Ernst Boris Chain quienes
iniciaron una investigación detallada y sistemática de los antibióticos naturales y
quienes promovieron la fabricación y el empleo médico de la penicilina.
Telégrafo Eléctrico

El telégrafo es un aparato o dispositivo que

emplea señales eléctricas para la
transmisión de mensajes de texto
codificados, como con el código Morse,
mediante líneas alámbricas o
comunicaciones de radio. El telégrafo
eléctrico, o más comúnmente sólo 'telégrafo', 21
reemplazó a los sistemas de transmisión de
señales ópticas de semáforos, como los
diseñados por Claude Chappe para el
ejército francés y Friedrich Clemens Gerke
para el ejército prusiano, convirtiéndose así en la primera forma de comunicación
eléctrico.

Origen
El 6 de mayo de 1833, el matemático, astrónomo y físico alemán Johann Carl
Friedrich Gauss y su colega, Wilhelm Eduard Weber, instalaron una línea telegráfica
de 1000 metros de longitud sobre los tejados de la población alemana de Göttingen
donde ambos trabajaban, uniendo la universidad con el observatorio astronómico.
Este dispositivo fue inventado por el estadounidense Samuel Morse en 1832. Al
principio, el sistema carecía de un código para la comunicación, pero pronto ambos
crearon un alfabeto basado en la amplitud de las señales dándole así una verdadera
capacidad de comunicación a su invento.

cuando en la estación emisora se cierra el interruptor, comúnmente llamado

manipulador, circula una corriente desde la batería eléctrica hasta la línea y el
electroimán, lo que hace que sea atraída una pieza metálica terminada en un
punzón que presiona una tira de papel, que se desplaza mediante unos rodillos de
arrastre, movidos por un mecanismo de relojería, sobre un cilindro impregnado de
tinta, de tal forma que, según la duración de la pulsación del interruptor, se traducirá
en la impresión de un punto o una raya en la tira de papel. La combinación de puntos
y rayas en el papel se puede traducir en caracteres alfanuméricos mediante el uso
de un código convenido, en la práctica el más utilizado durante muchos años ha
sido el código Morse.
Carl Gauss - Carl Friedrich Gauss

Nació el 30 de abril de 1777 en Braunschweig.

Hijo de un albañil, su madre era analfabeta. Antes de
cumplir los tres años de edad aprendió a leer y hacer
cálculos aritméticos mentales con tanta habilidad que
descubrió un error en los cálculos que hizo su padre
para pagar unos sueldos.
22
Ingresó a la escuela primaria antes de cumplir los siete
años y cuando tenía diez, su maestro solicitó a la clase
que encontrará la suma de todos los números
comprendidos entre uno y cien pensando que con ello
la clase estaría ocupada algún tiempo, quedó
asombrado cuando Gauss, levantó en seguida la mano
y dio la respuesta correcta. Reveló que encontró la solución usando el álgebra.
Cuando tenía doce años, criticó los fundamentos de la geometría euclidiana; a los
trece le interesaba las posibilidades de la geometría no euclidiana. A los quince,
entendía la convergencia y probó el binomio de Newton. Su genio y precocidad
llamaron la atención del duque de Brunswick, quien dispuso, cuando el muchacho
tenía catorce años, costear tanto su educación secundaria como universitaria.
Cursó estudios en lenguas antiguas, aunque a los 17 años se interesa
definitivamente por las matemáticas. Intentó encontrar la solución del problema
clásico de la construcción de un heptágono regular, o figura de siete lados, con una
regla y un compás. Probó que era imposible y continuó aportando métodos para
construir figuras de 17, 257 y 65.537 lados.
Probó que la construcción, con regla y compás, de un polígono regular con un
número de lados impar solo era posible cuando el número de lados era un número
primo de la serie 3, 5, 17, 257 y 65.537 o un producto de dos o más de estos
números. Estudió en la Universidad de Gotinga de 1795 a 1798; para su tesis
doctoral presentó una prueba de que cada ecuación algebraica tiene al menos una
raíz o solución. El teorema, que ha sido un desafío para los matemáticos durante
siglos, se sigue denominando teorema fundamental de álgebra.
Gauss está considerado uno de los matemáticos con más influencia en la historia.
Fue de los primeros en extender el concepto de divisibilidad a otros conjuntos.

Completó su obra maestra, un tratado sobre la teoría de números, Disquisitiones

Arithmeticae, en 1798, a la edad de 21 años, aunque no se publicó hasta 1801,
convirtiéndose es un clásico en el campo de las matemáticas.
Desarrolló el teorema de los números primos. En la teoría de la probabilidad, realizó
el importante método de los mínimos cuadrados y las leyes fundamentales de la
distribución de la probabilidad. El diagrama normal de la probabilidad se sigue
llamando curva de Gauss.

Realizó estudios geodésicos y aplicó las matemáticas a la geodesia. Junto con el

físico alemán Wilhelm Eduard Weber, investigó sobre el magnetismo y la
electricidad; una unidad de inducción magnética recibe su nombre. También 23
investigó los sistemas de lentes y se interesó por la astronomía.
El asteroide Ceres había sido descubierto en 1801 y Gauss calculó su posición
exacta, de forma que fue fácil su redescubrimiento. También ideó un nuevo sistema
para calcular las órbitas de los cuerpos celestes.
El 9 de octubre de 1805 se casó con Johanna Osthoff. Su esposa murió el 11 de
octubre de 1809, y uno de sus hijos, Louis, murió el año siguiente. El 4 de agosto
de 1810, se casó con Minna Waldeck y tuvo tres hijos más.
CONCLUSION

Finalmente queremos decir con orgullo, que hemos visto y analizado con este
trabajo que presentamos, la importancia que tiene cada uno de los temas para todo
ser humano en su vida. Con un inicio del tema de la educación, que realmente es la
base de todo, y actualizándose con el pasar de los tiempos modernos, mismo que
va avanzando a pasos agigantados en esta nueva era tecnológica, todo esto para
mejorar la calidad de vida. 24

Por lo que con toda la evolución social, y con los elementos fundamentales de la
civilización, la ética para toda persona es totalmente fundamental, es la diferencia
de todo humano que cuenta con una moral, y sobre todo con los valores y buenos
principios para una mejor sociedad.

A si pues el hombre sin derechos humanos no podría defenderse ante toda

sociedad, por lo que son de suma importancia y sobre todo necesarios conocerlos
y hacerlos valer, pero para exigir primero hay que cumplir con nuestras obligaciones,
y como se decía que el respeto al derecho ajeno es la paz. La tecnología y la ciencia
otros temas genero muchos descubrimientos que en su momento eran
inimaginables, en nuestro planeta y en el mismo espacio exterior que hoy en día a
sido estudiado y explorado.

De la misma manera comprendimos de manera general, que para tener hoy en día
las amistades y las relaciones humanas efectivas, deberán estar basadas con
ingredientes indispensables, como lo es en la paz, el amor, la verdad y el respeto.
El cambio y la evolución para un mundo mejor está en cada uno de nosotros, hechos
que lograremos a base de esfuerzos, disciplina, voluntad, dedicación, honestidad y
trabajo.
BIBLIOGRAFIA

http://conceptodefinicion.de/ciencia/

https://josemiguelerazo123.wordpress.com/que-es-tegnologia-2/

http://www.portafolio.co/innovacion/la-importancia-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-en-la-sociedad-
de-conocimiento-510963

https://www.lifeder.com/actividades-profesionales-fisica/
25
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/faraday.htm

https://www.ecured.cu/Electromagnetismo

http://www.monografias.com/trabajos95/rayos-x-su-historia-y-su-actualidad/rayos-x-su-historia-
y-su-actualidad.shtml

https://es.wikipedia.org/wiki/Penicilina

https://www.biografiasyvidas.com/monografia/fleming/

https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/2139/Carl%20Gauss%20-
%20Carl%20Friedrich%20Gauss