2) Identifique os verbos das frases a seguir e informe quantas orações há em cada uma.

Lembrem-se, se a frase possui um verbo significa que ela tem uma oração, se dois verbos
duas orações e assim por diante.

a) No Brasil, existem várias festas populares.

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b) Muitas pessoas praticam capoeira em academias de todo o país.

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c) A biblioteca de minha escola possui vários livros que trazem informações sobre o
povo brasileiro.
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d) Os africanos, os indígenas e os europeus contribuíram para a formação de nossa

nação, que possui diversos movimentos culturais.
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Sujeito e predicado

Em uma oração, as palavras se relacionam e exercem várias funções. Quando verificamos as

diferentes funções que as palavras ou os termos podem assumir em uma oração, dependendo do
contexto em que são empregados, estamos fazendo uma análise da oração.
Em geral, uma oração é constituída de dois termos essenciais. Observe os exemplos.

As cantigas de roda divertem a criançada Embalava o bebê com aquela babá

1Q termo 2º termo cantigas 2º termo
1º termo

Responda às questões e observe a distinção.

• O que diverte a criançada? ________________________________
• Quem embalava o bebê com cantigas? _______________________
Você percebeu que as respostas indicam o termo da oração sobre o qual é feita uma declaração?
Esse termo é o assunto principal da oração e recebe o nome de sujeito. O sujeito é o termo com o qual
o verbo concorda em pessoa e número.
Já o termo que contém a declaração sobre o sujeito é chamado predicado. O predicado sempre
contém um verbo. Nas orações acima, os predicados são "divertem a criançada" e "embalava o bebê
com cantigas".

Compreender a relação entre os termos da oração e das orações entre si melhora nossa
compreensão e produção de textos.

1. Leia as orações e separe o sujeito do predicado. Observe o exemplo.

O Brasil posuui muitos ritmos musicais. Sujeito: O Brasil
Predicado: possui ritmos musicais.
a) Minha turma apresentará uma dança regional.
Sujeito: ________________________________________
Predicado: _____________________________________
 b) Serão inesquecíveis aqueles dias.
Sujeito: ______________________________________
Predicado: ____________________________________

c) Nós tivemos uma surpresa durante o passeio.

Sujeito: ____________________________________
Predicado: __________________________________

• Estudamos durante o 1º semestre os tipos de sujeito. Olhe em seu caderno e livro as atividades
referentes a esse assunto para responder as questões seguintes.

2. Associe:

a) sujeito simples;
b) sujeito desinencial;
c) sujeito inexistente ou oração sem sujeito;
d) sujeito composto;
e) sujeito indeterminado.

( ) Os homens destroem a natureza. ( ) Vivemos felizes.

( )Tanto os cientistas quanto os
religiosos estão temerosos.
( ) Deixaram uma bomba na casa do
deputado.
( ) Havia formigas na casa.
( ) Nevou muito este ano em Nova
Iorque.
( ) Ela falou tanto de você.
( ) Faz um calor insuportável.
( ) Antes de iniciar este livro, imaginei
construí-lo pela divisão do trabalho
( ) Quebraram a vidraça.
( ) Ouviu-se por toda a sala um oh! de decepção.
( ) Aspirava-se a uma vida melhor naquela época.
( ) Conquistou-se uma boa posição social.
( ) Admira-se a obra prima de A S. Galvão.

3. Durante a produção de um texto, o sujeito desinencial pode ser empregado para evitar
repetições desnecessárias de um mesmo sujeito e, conseqüentemente, deixá-lo mais bem
escrito. O texto a seguir, por exemplo, foi propositadamente escrito sem nenhum sujeito
desinencial. Leia-o e constate como isso o torna cansativo.

Eu e meus primos moramos em um sítio. Nós gostamos muito de viver em contato com a
natureza. Todos os dias, eu e meus primos levantamos bem cedo e nós cuidamos dos animais. Meu pai
costuma dizer que os animais merecem a nossa atenção e carinho. Eu acho que ele tem toda a razão.
Afinal, todos nós sabemos da importância de cada um deles em nossa vida. Depois de nós tratarmos dos
animais, eu e meus primos realizamos as outras tarefas diárias. Ao final do dia, eu e meus primos nos
reunimos na varanda para nós conversarmos sobre os mais diversos assuntos. Eu acho que nós temos uma
bela amizade.
Agora, reescreva esse texto, transformando alguns sujeitos explícitos em sujeitos
desinenciais. Para isso, faça nele as adequações que achar necessárias.
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 4. Em nosso dia-a-dia, muitas vezes nos deparamos com situações em que não sabemos ou não
queremos ou não podemos dizer quem praticou uma determinada ação. Veja um exemplo:

* Releia a fala da personagem do 1º quadrinho dessa tirinha e responda às questões.

a) Em que pessoa (1a, 2a, 3a) e número (singular ou plural) a personagem emprega o verbo
dizer? _________________________________________________________________
b) Ao empregar a forma verbal dizem, a personagem determinou ou indeterminou o sujeito da
Oração? _______________________________________________________________
c) É possível identificar, por alguma palavra ou informação presente no texto ou na cena,
quem exatamente disse que a cidade nunca dorme? _____________________

Quando o sujeito não está explícito na oração e não pode ser identificado pela terminação do
verbo ou pelo sentido do texto em que está inserido, é classificado como um sujeito:
( ) simples ( ) composto ( ) indeterminado ( ) oração sem sujeito

5. Como já vimos, o sujeito indeterminado pode ser utilizado quando não podemos, por algum
motivo, definir quem praticou uma certa ação. Imagine a seguinte situação.
 a) Qual foi a intenção de Ana e Rogério ao utilizarem um sujeito indeterminado para comunicar à
mãe o acontecido?

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b) Agora crie uma situação em que um sujeito indeterminado seja também empregado com a
intenção de omitir o responsável por um acontecimento desagradável.
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

6.Classifique os sujeitos das orações abaixo em simples ou composto.

a) Com carinho, os pais consolaram o filho.
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b) Estavam tristes o menino e o amigo.
________________________________________________________________________
c) A mãe e o pai lamentaram o acontecimento._________________________________
d) Todos sofreram muito. ___________________________________________________

7. Separe as orações abaixo em sujeito e predicado. Identifique o núcleo do sujeito e os adjuntos

adnominais. Faça a análise morfossintática. Utilize uma folha à parte para responder esse exercício.
Exemplo:
Sujeito predicado
Os folcloristas estudam as tradições populares.
substantivo
artigo definido verbo

Adjunto Núcleo do sujeito –

adnominal Sujeito Simples

a) Ela e eu gostamos muito de estudar sobre o folclore.

b) Muitas plantas servem como medicamento.

c) Você utiliza plantas como medicamento?

d) Ana, Marta e Marcelo fazem peças artesanais com cerâmica.

e) As duas meninas foram à feira de artesanato.

f) As festas populares são bastante animadas.

Bom Trabalho!
Profª. Vanessa