ZONA ESCOLAR N°. VII ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°. 74
GRADO: BLOQUE: I ÁMBITO: Práctica social del lenguaje:
Estudiar las manifestaciones TIPO DE TEXTO: 3° literatura poéticas en un movimiento literario Descriptivo
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: ROPÓSITOS
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. *Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. *Analizar la Comunicativos:información y emplear el lenguaje para la Didácticos: • Reconoce toma de decisiones. el contexto *Valorar históricolingüística la diversidad y social de y la poesíade cultural • Exposición del análisis de los poemas. dentro de un movimiento literario. México. ¿QUÉ NECESITAMOS? ¿CÓMO• NOSIdentifica la función y características de las figuras ORGANIZAMOS? PERÍODO retóricas enDE Libros escritos por poetas de un los poemas a partir de un movimiento En equipos elegirán un movimiento poético o periodoliterario. REALIZACIÓN: periodo o movimiento, antologías de • Analiza el lenguaje figurado en los poemas. artístico, leerán varios textos de poetas representativos e poesías, historias de la literatura investigarán sobre el movimiento o periodo en cuestión. PRODUCCTO (universal, española, FINAL: • Exposición hispanoamericana…), diccionarios de del análisis de los términos literarios, páginas poemas. electrónicas sobre movimientos, Individuamente elegirán los poemas que más los hayan periodos, poetas, etcétera (opcional) impresionados para preparar su lectura durante el recital. FECHA SESIÓN PRODUCCIONES PAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE TIEMPO OBSERVACIONES EL DESARROLLO DEL PROYECTO 1 Informe sobre el Iniciar el proyecto presentando el título del proyecto “El propósito y las Recital Poético” acciones del proyecto Preguntas generadoras: ¿Han presenciado un recital poético o han participado en alguno?, ¿Qué es un recital poético?, ¿En qué creen que consistirá este proyecto? Escuchar los comentarios y respuestas del grupo
1.- ¿Qué tipo de poesía te gusta más?
2.- ¿Qué te gusta más de un poema?
3.- ¿Te gusta escuchar poemas?
4.- ¿Cómo expresas las emociones que te provocan los
poemas?
5.- ¿Recuerdas algún movimiento o alguna corriente
poética?
TAREA: investigar que es un movimiento poético,
periodo poético, qué es el romanticismo, barroco, modernismo, contemporáneo). 2 Investigación y lista de las Revisión de tarea (investigación) con la ayuda de características de un movimiento literario. estos textos se elaborarán un cuadro comparativo con los cuatro periodos o movimientos en base al siguiente cuadro.
Periodo/ Fec Ubicac Caracterís Repres
ha ión ticas entante movimie s nto
Revisión de trabajos por equipos.
Se explicarán los movimientos literarios
(romanticismo, barroco, modernismo o uno contemporáneo) (ver archivo Kar 3 – Kar2 – 3ro. – MOV LIT 3º.ppt.)