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FASE: 2
CODIGO: 1.075.244.197
TUTORA:
GRUPO: 403027_45
ABRIL 2018
INTRODUCCION
En el presente trabajo encontraremos los resultados estadísticos de las pruebas aplicadas a las
familias, con el fin de fortalecer el correcto manejo de la inteligencia emocional cuando se
presentan conflictos al interior de los sistemas familiares, Se recurre a la intervención psicosocial
por medio de una propuesta aplicable desde la prevención con el fin de minimizar las debilidades
encontradas y fortalecer las buenas relaciones familiares. De modo que se mantenga un
equilibrio en las relaciones emocionales en el núcleo familiar.
La desintegración familiar, representa uno de los fenómenos con mayor impacto en la sociedad,
pues afecta a su núcleo principal: la familia, produciendo un cambio en la misma. Este problema
se ha generado debido al tipo de vida actual que se lleva en esta sociedad tan preocupada por el
desarrollo del capital, lo que ha producido el desgaste de ciertas relaciones sociales como las
existentes en las familias.
Objetivos General
Realizar una propuesta de acción psicosocial que genere impacto en las familias participantes.
Objetivos Específicos
La Inteligencia Emocional (IE) es una parte de nuestra capacidad cognitiva que, básicamente,
facilita el comportamiento interpersonal. La cual se puede definir como la capacidad de
reconocer, entender y manejar nuestras propias emociones; reconocer, entender e influir en las
emociones de los demás.
Esto significa ser consciente de las emociones que se hallan tras nuestro comportamiento, así
como el impacto que ejercen en las demás personas (positiva y negativamente), además de
aprender cómo manejar esas emociones, tanto nuestras como los otros, especialmente cuando
estamos bajo presión.
El presente informe busca lograr un análisis a través de cinco familias para estandarizar las
diferentes opiniones en distintas situaciones sociales entre otras características, para el abordaje
de esta encuesta conté con el consentimiento de cinco (5) familias de barrio tiempo de la ciudad
de Neiva con quienes tuve una acercamiento, por parte de las misma logré los siguientes
resultados:
categoría Puntaje Nivel Puntaje Nivel Puntaje Nivel Puntaje Nivel Puntaje Nivel
Conciencia en
28 29 29 27 27
uno mismo
Autorregulación 8 8 10 8 7
Confiabilidad 9 10 2 10 9
Adaptación 17 18 16 16 16
Motivación y
21 25 17 25 23
compromiso
Iniciativa y 18
25 17 22 22
optimismo
COMPETENCIA
119 132 102 112 122
SOCIAL
8% iniciativa y optimismo
competencia social
FLIA BAHAMON ROJAS
12% conciencia de uno mismo
3% 4%
autorregulacion
confiabilidad
7%
adaptabilidad
54%
10% motivacion y compromiso
iniciativa y optimismo
10%
competencia social
8% adaptabilidad
53%
motivacion y compromiso
9%
iniciativa y optimismo
9%
competencia social
De acuerdo a la gráfica se puede concluir que las familias abordadas tienen un alto índice sobre
el ítem de conciencia en uno mismo lo que demuestra que no sería necesario hacer
acompañamientos preventivos.
12 AUTOREGULACION
10
10
8 8 8
8 7
0
FLIA ALVAREZ FLIA BAHAMON FLIA ARAGONES FLIA GUIO FLIA VIZCAYA
ROBLES ROJAS CORTES RIVERA ROBLES
De acuerdo a la gráfica se puede concluir que las familias abordadas tienen un alto índice sobre
el ítem de autorregulación lo que demuestra que no sería necesario hacer acompañamientos
preventivos.
12
CONFIABILIDAD
10 10
10 9 9
4
2
2
0
FLIA ALVAREZ FLIA BAHAMON FLIA ARAGONES FLIA GUIO RIVERA FLIA VIZCAYA
ROBLES ROJAS CORTES ROBLES
La familia Aragonés Cortes considera que su confiabilidad está en un promedio bajo lo cual
refleja la necesidad de un acompañamiento educativo respectivo al ítem por otra parte las demás
familias tienen más confianza sobre su nivel familiar.
18.5 ADAPTABILIDAD
18
18
17.5
17
17
16.5
16 16 16
16
15.5
15
FLIA ALVAREZ FLIA BAHAMON FLIA ARAGONES FLIA GUIO FLIA VIZCAYA
ROBLES ROJAS CORTES RIVERA ROBLES
Las familias aragonés cortes, guio rivera, Vizcaya robles presentan una baja en el porcentaje de
adaptabilidad.
30
MOTIVAC ION Y COMPROMISO
25 25
25 23
21
20 17
15
10
0
FLIA ALVAREZ FLIA BAHAMON FLIA ARAGONES FLIA GUIO RIVERA FLIA VIZCAYA
ROBLES ROJAS CORTES ROBLES
La familia aragonés cortes presenta un nivel bajo de motivación y compromiso respecto a las
otras familias que tienen el nivel más alto.
INICIATIVA Y OPTIMISMO
30
25
25 22 22
20 18 17
15
10
0
FLIA ALVAREZ FLIA BAHAMON FLIA ARAGONES FLIA GUIO RIVERA FLIA VIZCAYA
ROBLES ROJAS CORTES ROBLES
COMPETENCIA SOCIAL
140 132
119 122
120 112
102
100
80
60
40
20
0
FLIA ALVAREZ FLIA BAHAMON FLIA ARAGONES FLIA GUIO FLIA VIZCAYA
ROBLES ROJAS CORTES RIVERA ROBLES
Las familias Aragonés Cortes y Guio Rivera tienen menos desarrolladas las habilidades de
competencia social que las otras familias.
Propuesta de acción Psicosocial
Para dar solución a los aspectos encontrados en los resultados estadísticos de las pruebas
aplicadas a las familias, con el fin de fortalecer el correcto manejo de la inteligencia emocional
cuando se presentan conflictos al interior de los sistemas familiares, Se recurre a la intervención
psicosocial por medio de una propuesta aplicable desde la prevención con el fin de minimizar las
debilidades encontradas y fortalecer las buenas relaciones familiares. De modo que se mantenga
un equilibrio en las relaciones emocionales en el núcleo familiar.
Esta propuesta de acción psicosocial es importante ya que pretende minimizar los riesgos que
inciden en el interior de las 5 familias encuestadas por medio del fortalecimiento de la
inteligencia emocional en el aspecto del autocontrol y autorregulación, la cual va a permitir que
las 5 familias logren control emocional sobre los impulsos, las emociones y los estados de ánimo
la cual repercute en la manera correcta de reaccionar ante los conflictos que se presenten.
La familia debe ser definida como nuclear, comprende las personas que forman un hogar privado
tales como lo son los esposos o un padre o madre, con un hijo no casado o en adopción. Puede
estar formado por una pareja casada o no casada con hijos no casados, o también por uno de los
padres con un hijo no casado. Siguiendo con el análisis de las teorías que nos brindan apoyo para
el desarrollo de nuestro trabajo colaborativo, tomamos como base la teoría de la información
(Shannon y Weaver, 1949), por medio de la cual se estudian los aspectos formales de la
comunicación independientemente de su contenido, en el modelo sistémico se conoce a veces
como “comunicacional” por su énfasis en este aspecto, teniendo en cuenta que cuando hablamos
sobre intervención psicosocial, debemos considerar como elemento esencial para el desarrollo de
nuestro trabajo.
Marco Teórico
Para este trabajo se hace necesario reconocer la Psicología como la ciencia que estudia la
conducta de un individuo y los procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los
aspectos del pensamiento, de los sentimientos, percepciones de las acciones humanas.
Es relevante la teoría sobre la familia como un conjunto de personas que viven bajo el mismo
techo y que interactúan entre sí formando un sistema complejo. Es la unidad básica de
socialización del ser humano, la encargada de velar por el desarrollo del recién nacido hasta
alcanzar la madurez. Candel, 1. (1998).
De igual este teórico, comenta sobre el sistema familiar, determinado por múltiples
variables: La estructura, compuesta por el número de miembros que la componen, las
relaciones que establecen entre ellos, sus redes de influencia, los roles que desempeñan, las
personas de la familia extensa que no conviven en el domicilio familiar pero que influyen de
diversas maneras. No es lo mismo intervenir con una familia monoparental donde una sola
figura debe asumir distintos papeles, que con una familia con muchos miembros donde
pueden repartirse las tareas y las posiciones.
El modelo ecológico propuesto por KeUy (1966, 1971, 1986) basada en los principios de la
ecología. Para ello propone cuatro (4) ejes básicos: interdependencia, recursos
cíclicos, adaptación y sucesión.
Marco Conceptual
Confianza: Miller y Mitamura (2003) y Couch y Jones (1997) definen la confianza social
como confianza generalizada hacia todas las personas; ésta sería una expectativa sobre la
buena voluntad que tendrían los seres humanos. La confianza social, también
llamada disposicional por Kramer (1999), correspondería a la concepción que se tiene sobre
cómo es la naturaleza humana: alguien con alta confianza social o generalizada cree, por
ejemplo, que la mayoría de las personas tienen buenas intenciones, son honestas y
respetuosas
Familia: Desde una concepción tradicional, se puede observar que "la familia ha sido el lugar
primordial donde se comparten y gestionan los riesgos sociales de sus miembros"
(Carbonell, José et al 2012. PA)
En contraste con lo anterior y en un sentido aparentemente amplio pero realmente
restringido desde el aspecto de los vínculos que le sirven de factor integrador, "lafamilia es el
grupo de personas entre quienes existe un parentesco de consanguinidad por lejano que
fuere". (De Pina Vara, R. 2005. P. 287).
Como la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se
supone duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, en
el cual existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen
intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia (Malde Modino, I, 2012
Actividad: En una hoja dibujo a mi familia y socializo con mis compañeros quienes somos.
Estos casos se caracterizan por las relaciones conflictivas que establecen sus miembros, dando
origen a recelos, temores y fricciones permanentes. Frecuentemente, este tipo de familias son
incapaces de planear y realizar tareas, y resolver los problemas juntos; expresan conflictos
extremos que no tienen la habilidad de comunicarse con el resto de la familia, lo cual priva al
niño de un ambiente armonioso y estable, brindándole una atmósfera hostil que obstaculiza su
crecimiento psicológico.
Cronograma de actividades