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MÚSICA 5º
CUADERNO DE CLASE
2.- Escribe V o F según sean verdaderas o falsas estas afirmaciones sobre la voz.
• El proceso de la respiración tiene dos tiempos: inspiración y espiración.____________
• La voz humana es uno de los últimos instrumentos que descubrió el hombre._________
• La voz humana no se puede educar___________
• La voz humana es un instrumento de cuerda por la vibración del aire en las cuerdas
vocales_______
• El aire procedente de los pulmones vibra en las cuerdas vocales y se amplifica en los órganos
resonadores.___________
• Durante la espiración tomamos aire por la nariz.________
Blanca
Negra
Corchea
Semicorchea
5. Contesta:
- ¿Qué figura no tiene plica?______________________________________________________
- ¿Qué figuras no tienen corchetes?_________________________________________________
- ¿Qué figuras tienen sus cabezas huecas?____________________________________________
- ¿Qué figuras tienen corchetes?____________________________________________________
- Una blanca equivale a ________________corcheas
- Una redonda dura lo mismo que _______________semicorcheas.
- Dos negras se dividen en __________________corcheas.
Música 5º TEMA 1 _____________C.P. Príncipe de Asturias (Almansa)
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FICHA 2 LA DURACIÓN. LOS COMPASES
Recuerda que la ALTURA es la cualidad del sonido que distingue sonidos AGUDOS de GRAVES y la
representamos con las NOTAS. Además de las notas intervienen en la representación de la altura el
pentagrama, las claves y las líneas adicionales.
2.-Escribe la duración y expresa estas figuras con ligaduras en forma de figuras con
puntillo.
3. Pon el nombre de las notas en la siguiente canción que tocaremos con la flauta.
Música 5º TEMA 2 _____________C.P. Príncipe de Asturias (Almansa)
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VOCES MASCULINAS:
__________________.- voz masculina más aguda.
__________________.- la voz media
__________________.- la voz más grave.
3.- Escribe el nombre de las notas de este villancico que tocaremos con la flauta.
Música 5º TEMA 3 _____________C.P. Príncipe de Asturias (Almansa)
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FICHA1.LA ZARZUELA
1.- Completa las siguientes oraciones sobre las características de la zarzuela utilizando las palabras
del recuadro.
habladas romanzas español folclóricas
Es un género musical y teatral genuinamente ___________ con puntos en común con las
operetas, las operas cómicas y el musical.
Como en la ópera, los cantantes representan la acción cantando acompañados de una
orquesta, pero la zarzuela intercala partes ___________con las cantadas y las danzas.
Su música tiene raíces ________________.
Destaca el tipismo de sus personajes y situaciones.
Tiene partes como las _____________ (cuando canta un solista), coros, danzas, además de
las partes puramente teatrales.
Ruperto Chapí, Francisco Guerrero, Pablo Sorozábal, Amadeo Vives, Reveriano Soutullo,
Jerónimo Giménez, Federico Chueca y Tomás Bretón son grandes compositores de
zarzuela.
Recuerda que las FIGURAS representan la duración de los sonidos. Además, cada figura tiene su
SILENCIO correspondiente que dura el mismo tiempo pero sin sonido. Recuerda la grafía de cada
figura y su silencio.
Figura
Silencio
pp f mf p ff cresc. dim.
muy débil débil medio fuerte fuerte muy fuerte creciendo disminuyendo
2.- Vamos a hacer una audición del Allegro de “La Primavera” de Vivaldi. Sigue el musicograma
marcando el pulso en el tema primavera. Después escribe en la copa del árbol p o f según
escuches en la audición.
OOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOO
1.- Pon el nombre a las notas de esta melodía de música oriental que tocaremos con la flauta.
¿Cuántas notas utiliza esta melodía?__________________ Por tanto, ¿qué tipo de escala crees que
está utilizando?________________
2.- Completa.
La escala pentatónica es aquella escala formada por ___________________ sonidos. Es muy
utilizada en la música popular de ____________________ y Sudamérica.
La pentatónica de do (en el ejemplo) no usa la nota ________ ni la nota______.
Pentatónica de do
3.- Recuerda la definición de rondó y completa el esquema: “El rondó es una forma musical que
consiste en una frase o tema (A) que se repite, alternándolo con otras frases o temas diferentes
(B,C,…)” Su esquema es el siguiente:
4.- Ahora vamos a crear un rondó instrumental. Inventa una melodía usando la pentatónica de do
en los compases vacios e interprétala cuando llegue tu turno.
Música 5º TEMA 4 _____________C.P. Príncipe de Asturias (Almansa)
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1.- Recuerda la definición de canon e interpreta el siguiente con tus compañeros. Canon es
una forma musical a varias voces basada en la imitación. Las diferentes voces interpretan lo mismo
pero comenzando en sitios distintos, generando así la polifonía.
Canon Indio
2.- Completa la definición de sinfonía. Pon el nombre da las notas e interpreta esta
melodía con tu flauta. Se trata del primer tiempo de la Sinfonía “Del Nuevo Mundo” de A.
Dvorak
1.- Completa.
En los instrumentos de la familia del VIENTO (aerófonos) el elemento vibrador es el ________. Se
dividen en:
Viento ___________: se sopla por una embocadura de bisel (flauta), de lengüeta (clarinete,
saxofón) o doble lengüeta (fagot, oboe).
FICHA2.1 EL TEMPO
FICHA1. LA VARIACIÓN
1.- En clase escuchamos la audición de “La trucha” de F. Schubert. Observa el dibujo y contesta:
¿De qué agrupación se trata?_____________________________________________________
¿Qué instrumentos la forman?____________________________________________________
¿De qué familia son?___________________________________________________________
De los de cuerda frotada, ¿cuál es el más grave?____________ ¿Y el más agudo?___________
Escribe debajo de cada uno los nombres de los instrumentos.
2. Recuerda y completa. La Variación es una forma musical que consiste en transformar un tema
modificando uno o varios de sus elementos (melodía, armonía, ritmo), pero de forma que el tema se
siga reconociendo. Así las variaciones pueden ser:
3. Ahora observa la melodía siguiente y crea tú debajo una variación rítmica de ella.
4. Usando la variación podemos conseguir que una misma melodía suene en diferentes estilos
musicales. Compruébalo con la siguiente audición de la canción popular “La tarara” y pon el orden en
que suenan.
FLAMENCO POP JAZZ LATINO
Música 5º TEMA 5 _____________C.P. Príncipe de Asturias (Almansa)
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FICHA 2 LA VARIACIÓN (CONT.)
1.- En clase hemos cantado y acompañado esta canción. Escribe el nombre de las notas para tocarla con
la flauta. ¿En qué escala está compuesta?____________________________ ¿Qué notas no se
utilizan?___________________
Popular de Perú
2.- Ahora escribe una variación MELÓDICA de esta melodía. Recuerda que el ritmo será el mismo y
no olvides en qué escala está compuesta, para hacer tu variación en la misma escala que la original.
3. Ahora escribe una variación de texto, o sea inventa una nueva letra para la canción. Recuerda que
debes intentar respetar al ritmo y que a cada figura le corresponda su sílaba.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
a) b) c)
a) b) c)
4.- Escribe las notas de la siguiente canción, perteneciente a la película “Desayuno con
diamantes”, que tocaremos con la flauta. Después practícala fijándote en los signos de
prolongación que contiene.
Música 5º TEMA 6 _____________C.P. Príncipe de Asturias (Almansa)
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FICHA1. REPASAMOS LAS VOCES HUMANAS. AUDICIÓN
1.- Completa el esquema de las voces humanas. Después escucha los ejemplos y escribe en los círculos
del 1 al 4 en el orden en que los escuchas.
FICHA1.2 LA SÍNCOPA
2. Escribe cómo se llaman las siguientes fórmulas rítmicas. Escribe debajo de cada una como se
lee.________________________
3.- Escribe las notas de las siguientes canciones que tocaremos con la flauta. Después practícala
fijándote en las síncopas que se producen.
LOS PICAPIEDRA E qe
Música 5º TEMA 6 _____________C.P. Príncipe de Asturias (Almansa)
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2.- Ahora investiga y escribe el nombre del compositor de cada una de estas Bandas Sonoras:
Los picapiedra______________________ Jurassic Park________________________
Superman__________________________ La Pantera Rosa_____________________
Tarzán_____________________________ Star Wars___________________________
El Rey León_________________________
3.- Completa con el nombre de los dos tipos de música de cine que conoces.
Si lo que produce el sonido aparece en escena se denomina____________________
Si el objeto sonoro no se puede ver y es una música de fondo, se llama_______________
5.- Ahora escucha las audiciones que te propone tu maestro y escribe el nombre da la agrupación que
suena cada vez.
1º _______________________ 2º______________________ 3º_________________________
4º_______________________ 5º______________________ 6º_________________________