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Tipo de Unidad de
aprendizaje Obligatoria Créditos Tepic: 7.5 SATCA:
Optativa/ Obligatoria/
No. de Semanas 19 Horas a la semana: 4.5 No. de sesiones: 50
Escenario
Académico:
LABORATORIO ( X ) AULA ( X ) AULA DE COMPUTO ( ) TALLER ( )
Nombre
Susana Benítez Santos
Profesor-autor:
Versión DES/DIA/DIC/2015
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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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II.ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
A. MÉTODO DE ENSEÑANZA. Señale con una cruz el método que utilizará en su clase.
B. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Señale con una cruz la estrategia que guía a la unidad de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo ( X ) Aprendizaje basado en problemas( X ) Estudio de casos ( ) Aprendizaje orientado a proyectos ( )
C. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
3 reportes de investigación realizada sobre los temas de la asignatura por Presentación total de las evidencias de aprendizaje con los criterios
departamental establecidos por el profesor y la normatividad vigente del instituto.
4 problemas resueltos por departamental
3 exámenes escritos
Reportes de prácticas de laboratorio
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III. PLANEACIÓN
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combustión compromiso
interna de que todos
alternativos los
1.4 Grupos compañeros
entiendan los
constructivos del temas, los
motor de refuercen y
combustión nadie se
interna alternativo rezague.
Estructura base
Mecanismo biela
manivela
Mecanismo de
distribución
1.5 verificación y
reparación de los
componentes del
motor de
combustión
interna
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PLANEACIÓN POR UNIDAD TEMÁTICA
Unidad temática: II. Motores de Combustión Interna Alternativos de Encendido por Chispa
Periodo estimado para el N° de
Horas T: 10.5 Horas P: 6 18/Sep - 30/Sep 9
tratamiento de contenidos: sesiones:
Unidad de Examinar los componentes principales y principios de funcionamiento de los sistemas de los motores de combustión interna
competencia: alternativos de encendido por chispa, mediante la resolución de un caso práctico.
Disposición para el autoaprendizaje que propicie su desarrollo intelectual, afectivo y social.
Actitudes y valores a Creatividad para resolver situaciones nuevas, lograr mejoras y solucionar problemas.
fomentar: Disponibilidad para trabajar en equipos.
Responsabilidad, respeto, honestidad, tolerancia y solidaridad social.
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PLANEACIÓN POR UNIDAD TEMÁTICA
Unidad temática: III. Motores de Combustión Interna Alternativos de Encendido por Compresión
Periodo estimado para el N° de
Horas T: 10.5 Horas P: 6 2/Oct - 23/Oct 8
tratamiento de contenidos: sesiones:
Unidad de Utilizar los componentes principales y principios de funcionamiento de los sistemas de los motores de combustión interna
competencia: alternativos de encendido por compresión para la solución de casos prácticos, mediante la resolución de ejercicios.
Disposición para el autoaprendizaje que propicie su desarrollo intelectual, afectivo y social.
Actitudes y valores a Creatividad para resolver situaciones nuevas, lograr mejoras y solucionar problemas.
fomentar: Disponibilidad para trabajar en equipos.
Responsabilidad, respeto, honestidad, tolerancia y solidaridad social.
Estrategias Materiales
Evaluación
(En secuencia didáctica) curriculares,
Contenidos
Actividades de apoyo y
(Temas y subtemas)
recursos INDICADOR DE EVIDENCIA
DE INICIO DESARROLLO CIERRE didácticos DESEMPEÑO
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5.1 Diagnóstico de
averías del motor
Localización de
averías en el motor
Chispometro Programa de
Analizador del estudios
motor Pizarrón
Osciloscopio
Lecturas de la
Vacuometro
Pruebas de la bibliografía
compresión Presentación
Bancos en power point
dinamométricos Cartulinas
5.2 Tabla de Esquemas de
diagnóstico de MCI
averías
5.3 Sistema de
diagnóstico
embarcado (OBD)
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VI. EVALUACIÓN
Trabajos extra clase: resúmenes Ensayo de los temas por ver en Forma: Reportar en el cuaderno, de manera limpia y clara
Investigaciones clase. Fondo: hacer el ensayo acerca de los temas que se abordaran 5%
Reportes de lectura. en la unidad para llevar ciertos conocimientos.
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Forma: 15%
Participaciones Fondo:
Forma:
Solución de ejercicios prácticos 20%
Fondo:
Reporte de prácticas de
Forma: 30%
laboratorio Lista de cotejo
Fondo:
Forma:
Trabajos extra clase: 5%
Fondo:
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SISTEMA DE EVALUACIÓN PERIODO: 19/1
Fechas de
Unidades temáticas a evaluar: IV y V 29/Oct - 30/ Nov
evaluación:
Evidencias de aprendizaje Técnicas e instrumentos de Criterios a evaluar en las evidencias de aprendizaje Ponderación
seleccionadas para calificación evaluación (considerar fondo –contenido- y forma) (%)
30 %
Antología
Forma:
Examen escrito
Fondo:
Participaciones: crucigramas
Forma: 15%
Mapas conceptuales.
Fondo:
Reporte de prácticas de
Forma: 30%
laboratorio Lista de cotejo
Fondo:
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VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Tipo UNIDAD TEMÁTICA
Autor(es) Año Título del documento Editorial
B C 1 2 3 4 5
x Alonso J.M. x x
2007 Técnicas del automóvil 10° Thomson Paraninfo
edición
x Álvarez Flores J.A., Forns Farruz Motores Alternativos de x x x
2005 Ediciones UPC
S. combustión interna
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