U.N.Ju. - F.C.E.

Introducción a la Economía 2018

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3

UNIDAD TEMÁTICA 2: PROBLEMAS ECONOMICOS

A) REVISIÓN DE CONCEPTOS:

1) Realice un listado (individual) de los términos más importantes que se han estudiado en la
Unidad.

2) Comparar el listado con el realizado por los compañeros de grupo.

3) Realizar un glosario completo de la Unidad.

B) ACTIVIDADES

1) Nicolás puede trabajar en el kiosco que está al lado de su casa, donde ganaría $1.500 por
mes (y podría comer con sus padres). Además, le ofrecieron un empleo en una empresa
dedicada a la distribución de autopartes en otro barrio. Si Nicolás tiene que gastar $215
al mes para trasladarse al otro barrio, $ 180 parta alimentarse en momentos de descanso
y $265 mensuales en vestimenta y distracciones.

¿Cuál es el salario mínimo que le debería ofrecer la empresa distribuidora para tentarlo
laboralmente y por qué?

2) Paula desea conocer el costo total de su decisión de estudiar contando con la siguiente
información (datos mensuales):

- Alquiler de vivienda $ 400.

- Gastos de transporte $ 40.
- Gastos en materiales y otros $ 200.
- La tasa de interés es del 10%.
- Sueldo que recibiría por trabajar $ 500
(de los cuales estaría en condiciones de ahorrar $150)

Calcule el costo total mensual de la decisión de estudiar, identificando los distintos tipos
de costos en los que Paula Incurre.

3) El Sr. Alberto se encuentra actualmente evaluando tres alternativas laborales:

a) Aceptar un trabajo de sereno en la empresa “Compras S.A.”, a dos cuadras de su

residencia donde recibiría un sueldo de $ 5.000 y además $ 1.000 en vales para
almorzar.

b) Ejercer su oficio de electricista en el garaje de su casa, donde estima generar

ingresos por $ 8.500.

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c) Aceptar un trabajo como electricista en la empresa constructora “Adobe SRL” en el

centro de la cuidad, donde percibiría un Sueldo de $ 8.000. El gasto de trasporte es
de $ 500 por mes.

Observación: El Sr. Guillermo tiene además la posibilidad de alquilar su garaje a un vecino

por $ 1500 (ya que actualmente no posee vehículo particular).

¿Cuál es la alternativa más conveniente? ¿Cuál es su costo de oportunidad? Justifique.

4) En un gráfico de curva de posibilidad de producción:

a) Explique y grafique una situación de crecimiento económico.

b) Una situación en la que se privilegia la inversión en bienes de capital, muestre como

impactaría esa situación en la economía. Justifique su respuesta.

c) Un país puede producir bienes de consumo o bienes de capital, grafique situaciones

alternativas y comente posibles consecuencias futuras en una la economía donde se
privilegie el consumo.

d) Muestre situaciones de: Recursos desempleados e ineficiencia.

5) Un país puede producir distintas combinaciones de Bienes de Consumo y Bienes de Capital

manteniendo inalterada la cantidad de recursos disponibles y utilizando los mismos plena y
eficientemente. Dichas cantidades son:

Combinaciones A B C D E F
Bs. de Consumo 250 200 150 100 50 0
Bs. de Capital 0 250 450 600 700 750

a) ¿A qué problema económico nos estamos refiriendo? Indique el nombre del

instrumento gráfico utilizable y realice el mismo.

b) Identifique en el gráfico y numéricamente los siguientes puntos:

- Una combinación de Pleno empleo.

- Una combinación que implique capacidad ociosa.

c) ¿Una combinación de 300 unidades de Bienes de Consumo y de 900 unidades de bienes

de capital es alcanzable en el corto plazo por este país?

d) ¿Puede este país decidir no producir nada de ambos bienes? ¿Por qué?

e) ¿Cómo afectaría a la curva representada la participación de éste país en un

enfrentamiento bélico?

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6) Con los datos de las funciones de producción que se presentan en la siguiente tabla. Y dada
la dotación de recursos disponibles para esta economía equivalentes a 60.000 horas hombre.

Horas Hombre Producción de Trigo (kg) Producción de Tractores

0 0 0

10.000 3 8

20.000 6 15

30.000 9 21

40.000 12 26

50.000 15 30

60.000 18 33

a) Grafique la Frontera de posibilidades de producción.

b) Podría Ud. afirmar que producir 9 unidades de Pan y 21 de Tractores es siempre

preferible a producir 12 unidades de Pan y 8 de Tractores. Explique.

c) Si la economía está produciendo 6 unidades de Pan y 26 de Tractores ¿Podría

incrementarse la producción de ambos bienes? Explique y plantee gráficamente la
situación planteada.

d) ¿Qué factores determinan el crecimiento económico? Con los datos del problema
plantee diferentes situaciones (crecimiento horas hombre, mejora tecnológica).

7) Seleccione dos bienes y a partir de la gráfica de una curva de transformación con costos
de oportunidad crecientes, muestre en el grafico las siguientes situaciones:

a) Un descubrimiento tecnológico en la producción de uno de los bienes.

b) La economía crece permitiendo incrementar la producción de ambos bienes e indique

los motivos por los cuales podría favorecer la producción de alguno de los bienes
seleccionados.

c) Miembros del CONICET permite mejorar la competitividad en la producción de alguno

de los bienes.

d) Se observan mejoras en la educación, formación y educación profesional.

e) Se observa una disminución en la población rural.

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8) La siguiente es la tabla de posibilidades de producción de hierro y trigo para la Argentina

en el año 1998.

Hierro (tn.) Trigo (tn.)

200 0
180 5
140 10
80 15
0 20
Se pide:

a) Grafique la curva de posibilidades de producción.

b) Calcule en cada caso el costo de oportunidad del trigo en términos del hierro. Indique si
es creciente, decreciente o constante y relacione con el gráfico.

c) ¿Cuál es la cantidad máxima que se puede producir, si dedica sus recursos a la obtención
de un bien solamente?

d) Si la economía produce 15 tn de trigo y 60 tn de hierro.

¿En qué punto nos encontramos y qué debería hacerse para aumentar la producción de
hierro a 80 tn, manteniendo constante la producción de trigo en 15 tn?
¿Y para incrementar a 100 tn de hierro bajo las mismas condiciones?
Explique utilizando el gráfico.

9) A partir de la siguiente información:

Capital Trabajo Producto Total Producto Marginal Producto Medio

2 1 2
2 2 6
2 3 12
2 4 16
2 5 17
2 6 17,5
2 7 17

a) Completar la Tabla

b) Realice el Grafico correspondiente.

c) Indique cómo funciona la Ley de rendimientos decrecientes.

¿Cuál es el nivel de empleo a partir del cual empieza a operar dicha ley?

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10) Dadas las siguientes tablas de valores, correspondientes a la técnica de producción de

camiones:

CURVA A CURVA B CURVA C

Hs/Hombre Nº Máquinas Hs/hombre Nº Máquinas Hs/hombre Nº Máquinas
9 30 15 36 3 24
12 21 18 27 6 15

a) Grafique.

b) Indique qué curva representa el nivel de producción de 300, 150 y 60 unidades.

Justifique.

c) Agregue al gráfico una hipotética curva que represente un nivel de producción de 200
unidades.

d) Si el fabricante al abrir sus puertas decidió utilizar la combinación de 9 hs/hombre y

30 máquinas. ¿Cómo se verá afectada su producción si 6 máquinas sufrieran
desperfectos que las inutilizaran irremediablemente?

11) Lea atentamente las siguientes expresiones e identifique los problemas económicos a los
que hacen referencia:

a) La realidad es que no disponemos de Mano de Obra Especializada para potenciar la

producción.

b) Tenemos un nivel de producción que nos va a permitir aumentar nuestra inversión en

los próximos cinco años.

c) Si logramos la incorporación de una máquina excavadora solucionaremos nuestro

problema de avance de obra.

d) El virus que afectó nuestro sistema informático nos va a ocasionar un grave perjuicio.

e) La clase media de 1960 era del 60% y del 2005 es del 20%, mientras que la clase baja
pasó del 30% (1960) al 50%. Lo que indica que mejora la situación.

f) Se registraron más de 50 muertos, después del bombardeo a refugiados palestinos.

g) Trabajadores acordaron salarios con Aerolíneas Líneas Aéreas, la suba es del 16,5%,
y se extenderá por un lapso de 12 meses.

h) Clausuraron diez empresas por contaminar la cuenca del agua del Riachuelo, el cierre
será hasta que las compañías regularicen su situación.

i) La producción de lácteos sufrió en el 1° trimestre del año una caída del 10% respecto
a 2006 por causas climáticas.

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12) Indique a través de los gráficos correspondientes la incidencia de las siguientes situaciones
en las economías respectivas:

a) Ruptura de máquinas excavadoras utilizadas en la construcción de obras.

b) Hallazgo de una veta de minerales en la provincia de Jujuy.

c) Incremento del 20% en todas las jubilaciones.

d) Incremento de la producción de tabaco con relación al año pasado, como consecuencia

del incremento de horas hombres.

13) A partir de los siguientes datos:

PAIS POBLACION INGRESO A) Analice la gráfica de la

distribución del ingreso en los tres
5% 34% países.
BRASIL 20% 3%
¿Cómo se llama el gráfico?

5% 29% ¿Qué problema económico

ARGENTINA 20% 5% analizamos?

B) ¿Cómo se determina cual es la

20% 7% distribución más igualitaria?
MEXICO 5% 29%
¿A qué país pertenece?

14) Dada la siguiente situación:

En Argentina durante el año 2006, el 20 % de la población recibió un 10% de los ingresos

totales, mientras que el 60% sólo un 55%.

En el 2014, el sector de mayores ingresos recibe un 5% más de los ingresos totales,

sacrificados por el sector más pobre.

a) Grafique las curvas de Lorenz correspondientes a los años 1996 y 2006.

b) Interprete la situación planteada.

c) Indique gráfica y numéricamente cuanto recibe el 20% del sector de mayores ingresos
en el año 1996.

d) Sugiera 3 medidas de Política Económica, para lograr mejorar la distribución del país.

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15) En la economía brasileña en el año 2.001 antes de la asunción del presidente Lula Da Silva,
la distribución del ingreso era del 60% para el 15% de la población. En el año 2.005 el 85%
de la población recibe un 60% del ingreso. Esto significa que:

a) La distribución del ingreso empeoró para todos los sectores de la población.

b) El sector de mayores ingresos mejoró su situación a costa del de menores ingresos.

c) El gobierno logró su objetivo de redistribuir el ingreso, mejorando la situación de los

sectores más pobres.

d) Ninguna de las alternativas anteriores.

16) Interprete y explique en un breve párrafo la información expuesta en el siguiente gráfico

17) Verdadero – Falso:

¿Pueden analizarse con la curva de posibilidades de producción los siguientes conceptos?

Costo de oportunidad, rendimientos decrecientes, crecimiento económico, empleo de los

factores productivos.

18) La ley de costos sociales crecientes opera en una economía cuando disminuyen las
cantidades disponibles de por lo menos uno de sus factores productivos.

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19) “Lea y analice el siguiente artículo”

“Leve mejora de la distribución del ingreso en el último trimestre de 2017”

La distribución del ingreso experimento una leve mejoría en el cuarto trimestre del año
pasado, de acuerdo con las cifras difundidas en el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos.

Este progreso de la equidad de la distribución del ingreso nacional se expresó en las

mediciones que realiza el instituto oficial, que muestran que el denominado Coeficiente de Gini
exhibió 0,417 puntos a finales del año pasado frente a 0,428 registrado en el último cuatrimestre de
2016.
El Coeficiente de Gini indica una equidad absoluta cuando la medición es “cero” y un cuadro
de inequidad absoluta cuando es igual a “uno”, por lo cual al caer en este periodo muestra la mejora
indicada.

Esta mejora de la distribución del ingreso se reflejó también en el 10% más rico de la
población concentro a fines del año pasado el 17% del total de los ingresos por debajo del 19% que
tenía a finales del 2016, mientras que el 10% más pobre aumento su participación al 14% del ingreso,
desde el 13% anterior.

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