PLAN DE TRABAJO PARA EL USO DEL AULA DE MEDIOS

I. OBJETIVOS.

Objetivo general:

Fomentar el desarrollo de habilidades de comunicación, investigación y

trabajo participativo y colaborativo en alumnos, maestros y padres de
familia utilizando las Nuevas Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como instrumento de apoyo en el proceso
enseñanza-aprendizaje desde el Aula de Medios Educativos.

Objetivos específicos:

a) Incorporar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)

para ser utilizadas como recursos didácticos de alta calidad para
favorecer los aprendizajes significativos de los alumnos.
b) Perfeccionar las técnicas del Proceso Enseñanza Aprendizaje,
mediante el uso de las Tecnologías de informática y comunicación
(TIC´s).
c) Dotar al alumno de herramientas de investigación aplicables en todas
las áreas del conocimiento, apoyándose con las TIC´s.
d) Capacitación y actualización para profesores.
e) Acceso a cursos en línea dirigidos a personal docente: uso de
utilerías, actualización en estrategias didácticas y en tecnología
educativa.
f) Integración de la comunidad educativa a través de los proyectos
colaborativos.
g) Integración de la comunidad educativa a través de los proyectos
colaborativos
II. DESCRIPCIÓN DEL PLAN.

El Plan de trabajo considera reactivar el espacio electrónico Aula de

Medios Educativos para que la comunidad escolar del plantel entre en
interacción a distancia e incremente la comunicación educativa a través
de un nuevo sistema computarizado de comunicación e información
basado en Internet.

Se busca impulsar el diseño de trayectos formativos para la formación

continua de los docentes de la escuela, considerando a las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC's), como un elemento valioso
que promueve el aprendizaje de los alumnos y reconocer en programas
como Enciclomedia una herramienta que enriquece las formas de
enseñanza, articula los diferentes programas educativos existentes y
además incorpora diversos recursos a los contenidos de los libros de
texto gratuitos.

Así como la adquisición de materiales relevantes que ayuden a mejorar

el proceso enseñanza-aprendizaje a través de RED ESCOLAR y sus
programas de educación a distancia en los cuales se promueve el
intercambio de propuestas educati vas y de recursos didácticos,
permitiéndonos a su vez recuperar las experiencias que se desarrollan
con éxito en otras escuelas.

Se considera integrar las Tecnologías de la Información y la

Comunicación en la actividad educativa del centro y generar
comunidades de aprendizaje con la comunidad educativa: a través de
acceso a internet, foros de discusión, correo electrónico y uso de
diferentes medios.

Estimular la investigación, consulta de fuentes y trabajo en equipo.

EL AULA Y LA ENSEÑANZA.

 Facilitar las instalaciones del aula de medios.

 Dar a conocer de los materiales en uso: radio, televisión cámara y
fotografías, video, computadoras, internet, CD-multimedia, correo
electrónico, pinturas, videos, música, acetatos, diapositivas,
carteles, libros, enciclopedias, pantalla, cámara de video, cañón,
impresoras, escáner, casetes auditivos, etc.
 Diseñar y desarrollar software educativo.

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA.

Las actividades en el aula de medios educativos están estructuradas

para que cada grupo de clase tenga acceso al menos una vez a la
semana. El equipo es distribuido en función de la actividad y de la
magnitud del grupo, formando grupos de trabajo en equipos, donde
cada uno utiliza un recurso diferente y se intercambian en las diferentes
actividades propuestas.
Las actividades promueven la investigación usando diferentes medios,
confrontación de fuentes y desarrollo de un punto de vista propio.

ACTIVIDADES GENERALES A DESARROLLAR CON LOS

ALUMNOS Y/ PROFESORES.

Se promueve en las actividades estimular la investigación, consulta de

fuentes y trabajo en equipo, participando a través de Red Escolar en:

 Proyectos Colaborativos: Fomentos a la lectura, Ciencias

Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, Educación
 Artística. El maestro frente a grupo estará en constante
comunicación con el RAM quién lo apoyará en todo momento,
brindándole materiales didácticos, recursos, calendarios de
proyectos colaborativos de Red Escolar y asesorará la participación
del grupo en la Red. En lo referente a los tiempos, estos contemplan
desde la convocatoria hasta la conclusión del proyecto. En tanto que
el maestro frente a grupo deberá estar supervisando que los equipos
inscritos en el proyecto desarrollen las actividades propuestas. La
meta es desarrollar el proyecto colaborativo con eficacia y que los
conocimientos resultantes sean significativos.

 Actividades Permanentes: Lengua y literatura, Matemáticas

(enseñanza de las matemáticas basada en el desarrollo del
pensamiento lógico matemático), Ciencia, Historia, Geografía,
Educación Cívica y Ética, Apreciación artística, Matemáticas. El
maestro junto con el RAM, seleccionarán el material adecuado para
cada tema de las distintas materias.

Capacitación permanente al personal docente desde el aula de medios

educativos en la modalidad de presencial a distancia sincrónicamente y
en línea sincrónica y/ asincrónicamente. El RAM supervisará las
actividades en todo momento, facilitando así, el trabajo y motivando al
personal docente.

Dejando espacios de tiempo disponibles en el horario de trabajo, para

actividades complementarias que requieren del uso de la TIC propias de
un plantel. Colaborará en estrecha relación con las autoridades de la
escuela buscando optimizar los espacios y tiempos en cada uno de los
proyectos a desarrollar.

RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LAS FAMILIAS.

Así mismo, se tiene estructurado el uso del aula, para el uso comunitario
en algunos proyectos específicos donde se interactúa con padres de
familia e hijos.

Que los padres participen con sus hijos dentro del aula de medios,
como investigadores-participativos e involucrarlos en todas las tareas
y compromisos escolares.

Involucrar a los padres de familia para que participen en los proyectos y

actividades que Red Escolar ofrece, así como los de la SEP y todos los
que ofrecen las Instituciones Educativas.
III. ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.

 El aula de medios, trabaja bajo un programa estructurado en función

del desarrollo cognitivo del alumno, cuyos contenidos se planean
según cronograma de actividades fijadas en el currículo del modelo
educativo implantado en la escuela (Ver cronograma de actividades
por contenido y grados.
 El responsable del Aula de medios educativos, lleva una bitácora de
control de servicios prestados a la comunidad escolar y de reporte
diario del aula de medios en sí.
 Presentará al final el ciclo escolar, la estadística de metas
alcanzadas por grupos, por grados y por escuela.

IV. DEFINICIÓN DEL HORARIO SEMANAL.

La integración de la comunidad escolar q ue utilizará el Aula de Medios se

estructura en una sesión semanal por grupo de 30 minutos, se asignas
como mínimo 4 espacios de 30 minutos por semana para capacitación
y/o actualización de personal docente y administrativo en su caso de 30
minutos cada uno dando flexibilidad de horario según las necesidades
del profesor dentro de la escuela, así mismo se consideran dos sesiones
de 30 minutos a la semana para proyectos de interacción con padres de
familia, de acuerdo al siguiente horario global:
 HORARIO TURNO MATUTINO
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Mantenimiento Mantenimiento
Ceremonia Proyectos Proyectos
8:00 - 8:30 y actualización y actualización
Cívica colaborativos colaborativos
equipo equipo
Mantenimiento
8:30 – 9:00 y actualización 2A 3B 4B 5A
equipo
9:00 - 9:30 1C 2B 3C 4C 5B
9:30 – 10:00 1B 2C 3D 4D 5C
10:00 – 10:30 RECESO
10:30 – 11:00 1A 2D 3A 4A 5D
Proyectos Proyectos Proyectos
11:00 – 11:30 colaborativos 6A colaborativos 6B colaborativos
Capacitación Capacitación
11:30 – 12:00 Capacitación Personal Proyectos Personal
6C Padres Docente colaborativos Docente
Capacitación Capacitación
Proyectos Capacitación Proyectos
12:00 – 12:30 Personal Personal
colaborativos Padres colaborativos
Docente Docente
30 MIN/GPO/SEMANA ---- PERS ONA L DOCENTE 30 MIN/SEMANA EN 4 OPCIONES
 CRONOGRAMA PARA AULA DE MEDIOS
MESES GRADO
ACTIVIDAD Ago Sep Oc t Nov Dic Ene Feb Mar Abr Ma y Jun Jul
1 2 3 4 5 6
10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11
Introducción * * * * * * *
Hardw are * * * * * * * *
Software * * * * * * * * *
Hum anware * * * * * * * * * * * *
Internet * * * * * * *
Historia de la
computación * * *
Procesador de
palabras WORD * * * * * * * *
Lenguaje LOGO * * *
La barra de
Menús * * * * *
Los íconos * *
Introducción a la
programación * * * * *
Am biente
WINDOWS * * * * * *
Hoja de cálculo
EXCEL * * * * * *
Conceptos
básicos de red * * * * * * * *
E-Mail y WWW * * * * *
Carteles por
computación * * * * *
Videos
educativos por
alumnos * *
Investigación * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Muestra
pedagógica del
uso del aula de
medios * * * * * * * * * * * * * * * * * *