FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

“TRABAJO N°01”

IMPACTO AMBIENTAL

DE OBRAS CIVILES

ALUMNO:

Cucho Zea, Paul Ernesto

DOCENTE:

Dr. Ing. Zegarra Alvarado, Noribal J.

CICLO:

X Ciclo

SECCIÓN:

Tacna – Perú

2017
Contenido
GESTION AMBIENTAL DE LA CARRETERA CARHUAZ ............................................ 3
1.- ¿Cuáles son los tipos de impactos que genera este proyecto? ............................ 3
2.- ¿Qué fuentes de agua se ubican en la zona donde está el proyecto?.................. 3
3.- ¿Cómo se mide la huella del carbono? ................................................................ 3
4.- ¿Para qué se hace el inventario de flora?.. ¿Con que especies se hace la
reforestación? ........................................................................................................... 3
5.- ¿La filtración del agua que se advierte en el túnel, que tipo de tratamiento recibe?
.................................................................................................................................. 3
6.- ¿El taller de mantenimiento a que equipos hace mantenimiento? ........................ 3
7.- ¿Qué aspectos son los más impactados en este proyecto y que tipo de medidas
se han implementados? ............................................................................................ 3
CALENTAMIENTO GLOBAL ........................................................................................ 4
1.- ¿Cuáles son las causas por las que se observa este problema? ......................... 4
2.- ¿Cómo se produce este calentamiento? .............................................................. 4
3.- ¿Qué consecuencias está produciendo este incremento de la temperatura en
los componentes bióticos y abióticos?...................................................................... 4
4.- ¿Qué acciones está implementando el estado para mitigar estos cambios
climáticos? ................................................................................................................ 4
5.- ¿Qué propuestas de mejora plantea Ud. para que los proyectos de
construcción, no sigan generando impactos ambientales que finalmente ayudan al
cambio climático? ...................................................................................................... 5
6.- ¿Qué sustancias son las inciden directamente en el cambio climático? ............... 5
7.- ¿Cuáles son los gases de efecto invernadero? .................................................... 5
8.- ¿Por qué el Perú es vulnerable al cambio climático? ........................................... 5
9.- ¿Qué está pasando con los glaciares en el Perú? ............................................... 6
GESTION AMBIENTAL DE LA CARRETERA
CARHUAZ

Gestión Ambiental de la Carretera Carhuaz, En base al video, responda las siguientes

preguntas:

1.- ¿Cuáles son los tipos de impactos que genera este proyecto?
Para el tipo de obra que se estaba dando, los más comunes se daban debido al
manejo de residuos domésticos y peligrosos; así también se dan impactos sobre el suelo
mismo y el agua.
También se dan por generación de material particulado y emisiones generadas
por la maquinaria pesada usada en obra.

2.- ¿Qué fuentes de agua se ubican en la zona donde está el

proyecto?
Se encuentra en un área protegida, en la cual está ubicada la Cordillera Blanca,
una gran fuente de agua abastecida por los Andes.

3.- ¿Cómo se mide la huella del carbono?

Se mide con el cálculo de las emisiones producidas por las maquinarias, por la
cantidad de desbroce, por la cantidad de papel, madera, combustible y energía eléctrica
usado en el momento actuar; es decir, se mide mediante un inventario de Gases de
Efecto Invernadero. El factor más importante fue dado por el desbroce.

4.- ¿Para qué se hace el inventario de flora?.. ¿Con que especies se

hace la reforestación?
Al momento de actuar, se puede producir el retirado de flora en el tramo
trabajado, el cual debe ser repuesto para poder conservar la biomasa de la localidad. El
inventario es necesario para conocer el tipo de especies de flora retiradas para su
póstuma reposición.
En dicha localidad se colocarán semillas de Quisua y Queñual para luego hacer
una reforestación sexual debido a que está hecho mediante semillas.

5.- ¿La filtración del agua que se advierte en el túnel, que tipo de
tratamiento recibe?
Las filtraciones serán procesadas de forma sistemática como cualquier tipo de
agua duce en una planta de tratamiento, entrando primero a un tanque receptor, luego
a una trampa de grasa para después entrar a un desarenador y luego pasar por 3
sedimentadores; luego de salir limpia, se usa en el proyecto mismo.

6.- ¿El taller de mantenimiento a que equipos hace mantenimiento?

A todo tipo de equipo, equipos livianos, semipesados y pesados.

7.- ¿Qué aspectos son los más impactados en este proyecto y que
tipo de medidas se han implementados?
 La emisión de gases invernaderos, para el cual se tomó la medida de controlar
la huella de carbón y las emisiones emitidas.
  La deforestación, para lo cual hay un plan de inventariado y reposición de la flora
y biomasa.
 Las aguas dulces usadas, procesar el agua con una planta de tratamiento para
poder reutilizar.
 Reparación de Maquinaria, reutilizar el aceite usado en las maquinarias.

CALENTAMIENTO GLOBAL

En base a la observación de los videos sobre el calentamiento global de la tierra,

responda las preguntas:

1.- ¿Cuáles son las causas por las que se observa este problema?
El problema viene dado desde que la revolución industrial llego, con lo cual las
emisiones de gases aumentaron de manera exponencial; el aumento de la
contaminación del agua y la deforestación en gran escala sin el mínimo cuidado por la
reposición de lo extraído, entre otras razones y causas más.

2.- ¿Cómo se produce este calentamiento?

El calentamiento se produce por el aumento de temperaturas del océano, los
gases y demás, haciendo que la capa de ozono deje pasar los rayos y manteniéndolos
en la corteza terrestre, haciendo que la temperatura del planeta aumente
constantemente.

3.- ¿Qué consecuencias está produciendo este incremento de la

temperatura en los componentes bióticos y abióticos?
Genera un cambio del ecosistema, creando nuevos climas, nuevas formas de
vida y cambio en la naturaleza, se crean tipos nuevos de lluvias que no son comunes,
tales como el fenómeno del niño y otros fenómenos causados por el calentamiento
global.
Así mismo, como la temperatura oceánica aumenta, se genera la pérdida de
especies que están acostumbradas a vivir en un tipo de ecosistema.
Las lluvias generan que la agricultura sea desfavorable y por ende perdida de
alimentos, entre otras razones.

4.- ¿Qué acciones está implementando el estado para mitigar estos

cambios climáticos?
  2003 – se aprueba la estrategia nacional de cambio climático que ha dado las
pautas para la ejecución de programas y proyectos a nivel nacional con el apoyo
de la cooperación internacional.

 2005 – programa de fortalecimiento de capacidades nacionales en la gestión de

recursos frente a la problemática de cambio climático y calidad del aire.

 2006 – se inició la implementación de la segunda comunicación de cambio

climático que se desarrolla en las cuencas del rio santa en la región de anchas
y del rio mayo en la región San Martin, los resultados de la intervención permiten
contar con una estrategia de adaptación y otra de mitigación orientada a
reducción de gases efecto invernadero.

 2008 - creación del ministerio del ambiente, se desarrollaron programas y

proyectos para enfrentar el cambio climático.

5.- ¿Qué propuestas de mejora plantea Ud. para que los proyectos
de construcción, no sigan generando impactos ambientales que
finalmente ayudan al cambio climático?
Como se especificó primero, en general las obras de construcción tienden a
generar gases contaminantes como el CO2 por el uso de maquinarias o el uso de
equipos que necesitan una combustión para poder funcionar.
Además, las obras civiles generan desmontes, basura o desechos a lo largo de
toda la construcción.
Por lo que siempre debe hacerse el control de emisión de gases, la reducción de
desperdicio generado por los materiales usados y su correcta forma de desecharlo o
rehusarlo de tal modo no llegue a su descomposición.

6.- ¿Qué sustancias son las inciden directamente en el cambio

climático?
En general son los gases de efecto invernadero, la quema de productos
desechos o combustibles derramados que luego en estado gaseoso generan más gases
de efecto invernadero.

7.- ¿Cuáles son los gases de efecto invernadero?

 Dióxido de Carbono
 Metano
 Óxido Nitroso

8.- ¿Por qué el Perú es vulnerable al cambio climático?

En el Perú se encuentran una gran variedad de ecosistemas, así mismo una gran
variedad de especies de flora y fauna que durante largo tiempo han vivido en un solo
tipo de ecosistema; este cambio climático hace que los ecosistemas cambien y por lo
general a puntos desconocidos.
 Por ejemplo el mar Pacífico se caracteriza por ser frío y cuando llega el fenómeno
del niño, estas temperaturas aumentan, volviéndolo un tipo de mar tropical al cual las
especies marinas no están acostumbradas y tienden a morir o migrar.

9.- ¿Qué está pasando con los glaciares en el Perú?

Los glaciares en el Perú están desapareciendo, cada vez más la Cordillera de
los Andes está quedando sin puntos blancos, cada vez más aquellos puntos en los que
se concentraba gran cantidad de agua dulce generada por el deshielo de glaciares está
reduciéndose, primero llegando a un punto de sobre caudal y luego a la destrucción del
mismo.
Que desaparezcan los glaciares tendrá una repercusión en la cantidad de agua
dulce con la cual cuenta el Perú haciéndolo disminuir y volviéndolo luego en un país
seco.