Nota:

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
ENSEÑANZA MEDIA

EVALUACIÓN LECTURAS DE VERANO 2015

ALUMNOS
CURSO
PUNTAJE IDEAL
PUNTAJE OBTENIDO
OBJETIVOS  Comprender globalmente la obra leída.
EVALUADOS  Reconocer información propia del mundo representado en la obra leída.
 Evaluar la capacidad de la expresión oral.
 Analizar una obra literaria, a partir de la estructura y contexto de
producción.
 Interpretar obras literarias de acuerdo a una lectura crítica.
 Producir textos de carácter argumentativo.
Instrucciones
1. Reunirse en parejas, de acuerdo al libro que escogieron.
2. En una hoja de oficio u otro material seleccionado, deberán realizar un tríptico en el que
se evidencien los siguientes elementos a evaluar:

a) Portada:
 Imagen de la obra leída, elaboración de un dibujo o collage coherente con el
texto.
 Título de la obra y un título creado por la pareja para la obra.
 Nombre de los integrantes del grupo, curso y fecha.
b) Desarrollo:
 Selecciona tres personajes de la obra leída y realiza un retrato para cada uno.
 Elabora una crítica literaria sobre la obra leída.
 Responda las preguntas en relación al libro leído.
Pauta de Evaluación Confección Tríptico: Lecturas de verano
SÍ = 1 Pts.
NO = 0 Pts.
Puntaje ideal: 5 Pts.
Puntaje obtenido:

INDICADORES SÍ NO
1. Construye un nuevo título para la obra leída.
2. Realiza un retrato de tres personajes.
3. Responde las preguntas de comprensión lectora.
4. Redacta un texto de carácter argumentativo.
5. Diseña un tríptico creativo.

Observaciones:
 Pauta de Evaluación de Control de Lectura

O = Optimo (2 pts.)
S = Suficiente (1 pts.)
I = Insuficiente (0,5 pts.)
D = Deficitario (0 pts.)
Indicadores de Evaluación Eje N ° 1
Indicadores O S I D
1. El título creado se ajusta al contenido de la obra.
2. El título sintetiza el contenido de la obra.

Indicadores de Evaluación Eje N ° 2

Indicadores O S I D
1. El retrato 1 se ajusta a las características de los
personajes de la obra.
2. Presenta coherencia y cohesión en la escritura.

Indicadores O S I D
1. El retrato 2 se ajusta a las características de los
personajes de la obra.
2. Presenta coherencia y cohesión en la escritura.

Indicadores O S I D
1. El retrato 3 se ajusta a las características de los
personajes de la obra.
2. Presenta coherencia y cohesión en la escritura.

Indicadores de Evaluación Eje N ° 3 Control de lectura

Indicadores O S I D
Pregunta 1
1. El resumen evidencia el conflicto central del texto.
2. Presenta coherencia y cohesión en la pregunta.
Pregunta 2
1. Establece la relación entre el título y el contenido de
la obra.
2. Presenta coherencia y cohesión la pregunta.
Pregunta 3
1. Explica al menos tres temáticas presentes en la obra.
2. Presenta coherencia y cohesión la pregunta.
Pregunta 4
1. Analiza y justifica el uso del espacio físico y
psicológico en la obra.
2. Presenta coherencia y cohesión la pregunta.
Pregunta 5
1. Reescribe el final del texto.
2. Presenta coherencia y cohesión la pregunta.
Pregunta 6
1. Menciona la evolución del personaje principal a lo largo
de la obra.
2. Presenta coherencia y cohesión la pregunta.
 Indicadores de Evaluación Eje N ° 4
Indicadores O S I D
1. La argumentación se ajusta al contenido de la obra.
2. Expresan su postura personal de la lectura.
3. Presenta coherencia y cohesión en la escritura.
4. El texto presenta estructura argumentativa (tesis,
argumentos, conclusión)
5. Utilizan tres argumentos con su respectivo sustento
en la lectura.
6. La elaboración del texto es auténtica y original
(plagio).
7. El texto se ajusta a la extensión solicitada (2 planas,
tamaño carta.)