Liceo Pedro Aguirre Cerda

“Símbolo de un esfuerzo renovado”

Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor: Javier Navarro A.

Evaluación 3: Período de transformaciones estructurales: Jorge Alessandri-Eduardo Frei Montalva

NOMBRE: CURSO: FECHA:
III medio
UNIDAD N° 3 Periodo de transformaciones estructurales: Chile en las décadas de 1960
y 1970.
Aprendizajes Esperados: CONTENIDO(S): NOTA:
AE 08 Caracterizar el Chile de la década de 1960, considerando la masificación de Reforma Agraria
la participación política popular y la creciente demanda de cambio social. Gobiernos de E.
AE 10 Evaluar los proyectos de cambios estructurales impulsados por la Frei y J.
Democracia Cristiana y por la Unidad Popular, apoyándose en diversas fuentes de Alessandri
información y contrastando distintas visiones historiográficas.
AE 11 Comprender el proceso de reforma agraria en Chile, sus etapas y sus
consecuencias en los ámbitos político, económico, social, y en el espacio CONCEPTOS CLAVES:
geográfico. Reforma Agraria,
INDICADORES DE EVALUACIÓN: Chilenización,
- Caracterizan la década de 1960 como un periodo de crecientes demandas de cambio social
popular.
y cultural
- Explican el proceso de Reforma Agraria
- Evalúan los cambios producidos en el gobierno de Frei y Alessandri

AUTOEVALUACIÓN COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD S A/ NO Ptje. Total:

ACADÉMICA: (marque con una X) Í V
36 pts.
Escribí o tomé apuntes respecto de los contenidos tratados en Ptje.Adicional
clases. Pts.
Estuve atento a las aclaraciones y comentarios.
Leí, trabajé y estudié las guías entregadas en clases. Ptje.Obtenido
Estudié a lo menos tres días antes los contenidos para la Pts.
prueba.
INSTRUCCIONES GENERALES
- No se permite el uso de celulares
- La evaluación es individual
-Si se sorprende copiando o en actitud de intentar hacerlo, se aplicará reglamento de
evaluación. Art.50.
Artículo 50°.- Serán calificados con nota mínima 1.0 en todas las asignaturas o Módulos de aprendizaje
que corresponda, a los y las estudiantes que se encuentren en los siguientes casos:
b. que entreguen la prueba y /o trabajo en blanco o se nieguen a su entrega para su posterior
evaluación.
c. que sean sorprendidos con “torpedos” o “copiando”.
-Use lápiz pasta azul o negro
-Lea comprensivamente los enunciados de cada Item.
- Dispones de 80 minutos.
_Debe responder ítem Comprensión lectora. De lo contrario, no se recibirá la evaluación.
- Se bonificará puntaje (5% de su puntaje obtenido) siempre y cuando redacte en con letra
legible, no tenga faltas de ortografía y conteste todas las preguntas de la prueba.
NOTA: La evaluación aplica un 60% de exigencia. Por tanto, respetando puntaje ideal para
obtener calificación 4.0 debe alcanzar los 21,5 puntos.
 I. Selección múltiple: Lee con detención cada enunciado y/o pregunta, identifica la respuesta
correcta en cada caso y encierra en un círculo. No se admite corrector ni borrones (1 punto cada
uno, 30 en total)

1.- El gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez tuvo dos etapas, muy marcadas, en su gobierno. ¿Qué hecho marcó
el paso de una etapa a otra?

A) El terremoto de Valdivia
B) La Alianza para el Progreso
C) La entrevista de Alessandri con Kennedy
D) El mundial de 1962
E) La creación del frente democrático.

2.- ¿Por qué la reforma agraria de Alessandri fue llamada “reforma de macetero?
I. Por qué a los campesinos beneficiados, se les entregaba un macetero como símbolo de propiedad de la
tierra.
II. Por la nula extensión de tierras expropiadas y entregadas realmente
III. Por qué la tierra siguió estando en manos de terratenientes.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III.

3.- “Aun cuando he sido injusta y cruelmente combatido en forma desconocida hasta ahora, no guardo
resentimientos ni rencores para nadie. Espero del patriotismo y del buen criterio de los chilenos que demos por
lealmente terminada esta contienda electoral. Solo un gobierno apolítico devolverá la confianza y el aprecio de la
opinión pública.”
Discurso de Jorge Alessandri Rodríguez, al ser electo presidente de la república, en cadena radial.
Del extracto, se puede inferir:
I. Que Alessandri fue atacado por grupos de izquierda, por la polarización del país.
II. Que Alessandri buscaba desmarcarse de la polarización política al nombrarse como “apolítico”.
III. Que Alessandri buscaba devolver la confianza en la política y el aprecio de la opinión pública.

A) Solo I
B) Solo II y III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III.

4.- ¿Por qué la derecha decidió darle su apoyo a Eduardo Frei en la elección presidencial de 1964?

A) Para que el Programa de Eduardo Frei, que ellos apoyaban, se realizase a cabalidad.
B) Por el mal carácter y poca llegada en el electorado que tenía su candidato, Julio Durán.
C) Por una razón netamente electoral: integrar el gobierno al aunar fuerzas con la DC.
D) Para evitar la elección del marxismo y su llegada al poder, representado en la figura de Salvador Allende
Gossens.
E) Por roces internos con el partido Radical y la CUT, parte del bloque de derecha.
5.- El programa de gobierno de Eduardo Frei (1964-1970) estuvo centrado en el(o los) siguiente(s) punto(s):
I. Reforma agraria.
II. Reforma educacional.
III. Programa de promoción popular.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

6.- La llamada “revolución de los gerentes” hace referencia de:

A) La primera etapa del gobierno de Alessandri, de corte más liberal, económicamente hablando.
B) La reforma agraria del gobierno de Ibáñez
C) El slogan de la segunda candidatura de Allende
D) Una manifestación de los empresarios por la alza de impuestos en el gobierno de Alessandri
E) Ninguna es correcta.

7.- ¿Qué diferencias se puede (n) establecer entre las reformas agrarias de Alessandri y Frei?

I. La profundidad, donde la de Frei fue muchísimo más amplia.

II. La compensación, donde la de Frei era sin compensación mientras la de Alessandri si la establecía.
III. La indivisibilidad de fundos de más de 80 hectáreas de la reforma de Frei, que no tiene símil en la de
Alessandri.

A) Solo II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) Solo I y II
E) I, II y III.

8.- La ley agraria de 1967 del gobierno de Frei fue complementada por la ley de sindicalización campesina. Esta
establecía:

I. La posibilidad de crear sindicatos de carácter campesino.

II. El derecho a huelga de los campesinos, en cualquier momento
III. La posibilidad de las tomas de predios mal trabajados.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

9.- ¿Qué consecuencia(s) trajo la reforma agraria de Eduardo Frei Montalva?

I. Huelgas y tomas, polarizando el proceso de la reforma

II. Avance de la expropiación, representando éstas más de 3 millones de hectáreas.
III. Detención del proceso al final del gobierno, representado ello en represiones como la de Pampa Irigoin.

A) Solo II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) Solo I y II
E) I, II y III
10.- “la reforma agraria que aplicaremos cumple dos objetivos primordiales: el económico, para un aumento de la
producción y de la productividad y el sociocultural, que busca la dignidad del hombre del campo.”
(Frei, 21 mayo 1965).
Del texto, se puede inferir:
I. La reforma buscaba hacer producir los campos en barbecho de los terratenientes.
II. Que la reforma buscaba estimular la vida campesina, para evitar que los campesinos abandonen el campo.
III. Que buscaba el auto sustento de los beneficiados de la reforma.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III.

II. Definición de conceptos. Defina claramente los siguientes conceptos o ideas tratados en clase.
Sea claro, cuide su ortografía y redacción. NO RESPONDA EN EL ESPACIO DÓNDE ESTAN LOS
CONCEPTOS, SU RESPUESTA NO SERÁ VÁLIDA. Responda en una hoja en blanco (2 puntos
cada una, 8 en total)
A) Chilenización del cobre
B) Reforma del macetero
C) Ley de sindicalización campesina
D) Matanza de Pampa Irigoin

III. Desarrollo. Realice lo solicitado en la pregunta de desarrollo, ateniéndose solo a lo solicitado,

explicitando todos los elementos pedidos. Cuide su ortografía, redacción, congruencia y
argumentación de la pregunta. (18 puntos en total)

1.- Explique cada uno de los principales ejes de gobierno de Eduardo Frei Montalva, considerando sus principales
obras.(6 puntos)
0 puntos 1 punto 2 puntos 5-6 puntos
No responde El estudiante responde un punteo de Responde un punteo de ideas Responde explicando uno de los
ideas respecto a los ejes de gobierno, respecto a los ejes, esbozando ejes, y esbozando un punteo de ideas
pero sin explicar. algunas características de uno de en los otros
ellos

4 puntos 5 puntos 6 puntos

Responde explicando uno de los Responde explicando dos de los Explica los 3 ejes de gobierno de Frei,
ejes, considerando obras, y ejes, considerando obras. considerando obras.
esbozando un punteo de los demás.

2.- ¿Cómo afecta el terremoto de 1960 al gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez? Explique. (6 puntos)

0 Puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos

No responde o no tiene relación con
lo preguntado
4 puntos
Explica 1 de las consecuencias y
menciona 1-2 sin explicar
Menciona 1 consecuencia sin Menciona 2 consecuencias sin Menciona 3 consecuencias sin
explicar explicar explicar, o explica 1 consecuencia.
5 puntos 6 puntos
Explica 2 consecuencias. Menciona y explica 3 consecuencias,
de forma coherente.

3.- ¿Qué fue la reforma Agraria? ¿Qué características tuvo bajo el gobierno de Alessandri y Frei? Explique

0 Puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos

No responde o no tiene relación con
lo preguntado
4 puntos
Explica la reforma agraria y las
características de uno de los dos
gobiernos
No explica el concepto de reforma Explica la reforma agraria, sin Explica la reforma agraria, y esboza
agraria correctamente. No caracterizar la reforma de Frei ni de algunas características de las
caracteriza las reformas de Frei ni de Alessandri reformas
Alessandri
5 puntos 6 puntos
Explica la reforma agraria, y las Explica la reforma agraria y las
características de uno de los dos características de los dos gobiernos
gobiernos, esbozando características
del restante.