EVALUACIÓN PARCIALDE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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Fecha: Curso: Cuarto Básico A
P. Total: 39 puntos P. Obtenido:

ÌTEM IOPCIÓN MÚLTIPLE

Lee cada texto y marca con una x(equis) la respuesta que responde a lo consultado(1 pto.
c/u)
TEXTO Nº1

1. Las fábulas son textos que narran…

a. Las aventuras de unos personajes representados generalmente por animales.
b. Un hecho real que ha sido transformado al transmitirse de boca en boca.
c. Hechos protagonizados generalmente por animales que entrega una enseñanza.
2. Esta fábula se trata de:
a. Tres bueyes que siempre comían pasto juntos.
b. Un león que tenía mucha hambre y se quería comer a los tres bueyes.
c. Un león que quería encontrar la forma de separar a tres bueyes para poder devorarlos.
3. ¿Cuál es la enseñanza que se desea transmitir en esta fábula?
a. La unión, hace la fuerza.
b. Más vale solo, que mal acompañado.
c. Quien ríe el último, ríe mejor.
4. ¿Qué significado tiene la palabra “patrañas” en el texto?
a. Mensajesb. Mentirasc. Amenazas
5. El león demostró ser muy:
a. Astutob. Impacientec. Cobarde
TEXTO Nº 2

6. El texto “El escarabajo rinoceronte” es:

a. Una noticiab. Un cuento c. Un texto informativo
7. Según el texto leído, el animal que tiene más fuerza en el planeta, en proporción a su
propio peso, es:
a. El elefanteb. El escarabajo rinoceronte c. El rinoceronte
8. El propósito del texto que acabas de leer es:
a. Describir las características de los rinocerontes.
b. Informar acerca de un insecto llamado escarabajo rinoceronte.
c. Explicar por qué los escarabajos rinoceronte son considerados buenos para la naturaleza.
9. Según el texto, los escarabajos rinocerontes son benéficos(buenos) porque:
a. Ayudan a fertilizar el suelo.
b. Se alimentan de insectos perjudiciales para el ser humano.
c. Eliminan las plagas que atacan los cultivos.
10. La idea principal del tercer párrafo es:
a. Usos que el escarabajo rinoceronte da a su cuerno.
b. El origen del nombre del escarabajo rinoceronte.
c. El escarabajo rinoceronte se entierra para escapar de sus depredadores.

11. De acuerdo al texto, la palabra “dorso” podría ser reemplazada por:

a. Espalda b. Pechoc. Cabeza
TEXTO Nº 3
12. ¿Cuál es el tema que se presenta en el
texto?
a. ser mejores amigos.
b. valorar la tolerancia.
c. pelear para eliminar la tolerancia.

13. ¿Cuál es el mensaje que nos quiere dejar

el texto?
a. cuidar a los buenos amigos .
b. mejorar la relación con los compañeros.
c. valorar la tolerancia para tener mejor relación
con las personas.

14. La imagen de los dos niños dándose la mano significa…

a. que son amigosaunque no sean tolerantes.
b. que las personas pelean y después vuelven a ser amigos.
c. Que las personas tolerantes no hacen diferencias de raza.

15. Este texto corresponde a

a. una carta. b. un afiche. c. un cuento.

16. ¿Cuáles son los destinatarios de este texto?

a. Los adultos.
b. Los niños y niñas.
c. Todas las personas.

17. La imagen del texto, que está en segundo plano(atrás), representa:

a. Lo que se propone evitar.
b. Lo que se quiere fomentar.
c. Algo bueno que sucede en la sociedad.

18. ¿Cuál es el propósito del texto?

a.Informar cómo hacer amigos de todas las edades.
b.Explicar paso a paso qué es la tolerancia.
c.Convencer sobre la importancia de ser tolerantes.

TEXTO Nº 4

19. De este texto puedes inferir que:

a. Ganó el equipo de Matías.
b. Ganó el equipo de Pato.
c. Ambos equipos empataron.
TEXTO Nº 5

20. ¿Qué puedes inferir de este texto?

a. Pepita estaba feliz con la llegada de sus padres.
b. Los padres de Pepita eran muy comprensivos.
c. Pepita se sentía agotada y sobrepasada.
21. ¿Qué iban a celebrar Pepita y sus padres?
a. El cumpleaños de Pepita
b. Navidad
c. Las Fiestas Patrias

TEXTO Nº 6

22. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

a. un mito b. un poema c. una fábula
23. ¿Cuál sería un buen títulopara este texto?
a “Me encanta el invierno”.
b “Mi muñeco de nieve”.
c “Siempre es invierno”.
24. Pía quiere escribir una historia sobre…
a. Un trineo b. Patinesc. Un muñeco de nieve
25. ¿Qué estación viene después del invierno?
a. El otoño b. La primavera c. El verano

26. “A Pía le encantan los árboles desnudos y quietos”. La oración corresponde a una…
a.descripción.b.definición c.comparación
27. Es probable que a…
a. Pía le guste mucho más el invierno que el verano.
b. Pía tenga un muñeco de nieve en su patio todo el año.
c. Pía piense que el invierno es muy largo.
28. ¿Cómo se sentirá probablemente Pía cuando termine el invierno?
a. Felizb. Tristec. Temerosa

29. ¿Cuál de estos dibujos muestra el árbol del que habla Pía en el texto?

TEXTO Nº 7

30. La idea principal de este texto es

a. Cómo se va Ema a su escuela.
b. A qué hora Ema se levanta.
c. Todo lo que hace Ema antes de irse a la escuela.

_____/ 30puntos
ÍTEM II COMPLETACIÓN

Lee cada oración y relaciona la palabra destacada con su significado. Escribe la letra en la
línea. (1 pto. c/u)

_______ La tía Ximena pidió al curso estimar ESTIMAR

el número de lápices que tenía en su a. Sentir cariño o afecto por
estuche. alguien.

_______ Mónica estima a su compañera de b. Calcular el valor de una

banco. cosa.

________ Tomé la olla caliente y me quemé las YEMA

yemas de la mano derecha. a. Parte del huevo de color
amarillento y rodeado por
________ Mi tía hizo un rico postre solo con la clara.
cinco yemas.
b. Punta de los dedos de
nuestras manos.

_____/4 puntos

ÍTEM III COMPLETACIÓN

Separa en sílabas.

Marca la sílaba tónica

Escribe la sílaba tónica en la columna correspondiente.(1 pto. c/u)

PALABRA SEPARACIÓN EN SÍLABAS SÍLABA TÓNICA

0 Puerta Puer – ta Puer

1 Mauricio
2 Cuidados
3 Escuela
4 Mes
5 Agua

_____/5 puntos