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2018
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PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
I. INFORMACIÓN GENERAL.
DATOS GENERALES
CENTRO
San Juan de Lurigancho AREA GEOGRÁFICA:
POBLADO:
CODIGO
566060 CODIGO MODULAR: 0901926
LOCAL:
COORDINADOR
Turno mañana: Julia Judith Rojas Ricaldi
DE COMISIÓN
Turno tarde: Luis Alberto Guillen
DE RESPONSABLE EN GESTIÓN DEL
Julia Judith Rojas Ricaldi Valenzuela
CIUDADANÍA RIESGO DE DESASTRES
Tuno noche: Edith Lourdes Suarez
AMBIENTAL Y
Aguilar
GRD:
Total 762 13 2
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II. BASE LEGAL
Constitución Política del Perú
Política Nacional N° 32 Gestión d e l Riesgo de Desastres
Ley Nº 28044 Le y General de Educación.
Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos para la salud
por la exposición prolongada a la radiación solar.
D.S. N° 011-2012-ED, Aprueba Reglamento de la Ley General de Educación.
Ley Nº 29664 Ley de creación d e l Sistema Nacional d e Gestión d e l Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM Reglamento de la ley del Sistema Nacional de Gestión
del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
RM N° 657-2017 Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
RM 222-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de Prevención
del Riesgo de Desastres.
RM 220-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de Reducción
del Riesgo de Desastres.
RM 334-2012-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de Estimación
del Riesgo de Desastres.
Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de contingencia
Resolución Ministerial N° 188-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para la Formulación
y Aprobación de Planes de Contingencia”.
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Identificación de vulnerabilidad, riesgo, acciones de prevención, reducción y cronograma de acciones.
VULNERABILIDAD ACCIONES CRONOGRAMA DE ACCIONES
ELEMENTOS PELIGRO (Exposición, fragilidad y RIESGO
resiliencia) PREVENCIÓN REDUCCIÓN E F M A M J J A S O N D RESPONSABLE
Planos
institucionales y por
taller de zonas de
evacuación
El pabellón A no Determinar la
Señalización
posee una vulnerabilidad,
Sismo Sesiones de X X
infraestructura lugares o espacios
aprendizajes
antisísmica seguros del CETPRO
Botiquines de
ESTRUCTURAL primeros auxilios
Mochilas de
(Metálicos, maderas, emergencia
prefabricados, Colapso del
Reparación de techos
techos, paredes, techo del
El pabellón A presenta y del cableado No colocar equipos
columnas, vigas, pabellón A.
Lluvias intensas algunas deficiencias en eléctrico expuesto. en lugares donde hay X X X
etc.) Cortocircuitos y
el techo. Instalación de fuga de agua
daños en los
canaletas de drenaje.
equipos
Algunos talleres Corto circuito por Verificación y Identificación de
Incendio presentan deficiencia conexiones de reparación de conexiones
en conexiones equipos conexiones deficientes
Fuga de gas
Peligro biológico
Sismo
Colapso del
Reparación de techos
techo del
El pabellón A presenta y del cableado No colocar equipos
pabellón A.
NO ESTRUCTURAL Lluvias intensas algunas deficiencias en eléctrico expuesto. en lugares donde hay
Cortocircuitos y
el techo. Instalación de fuga de agua
daños en los
(Aforos ,accesos canaletas de drenaje.
equipos
.puertas, cielos Mantenimiento y Verificación de los
rasos, paneles, Incendio recarga de algunos extintores en cada X
rampas, equipos y extintores taller.
sistemas mecánicos,
eléctricos, sanitarios Peligro biológico X
y seguridad contra
incendios)
Peligro físico No se cuenta con
(exposición a mallas de protección Colocación de mallas
radiación contra la radiación en el de protección
ultravioleta) patio
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Indiferencia de algunos
estudiantes para Paneles informativos
participar en con contenidos de Mapa de peligros por
actividades de GRD taller
prevención Talleres de Identificación de
Ausencia de
Conexiones de agua capacitación sobre mesas, enchufes, etc.
Sismo algunos X X X X X X
deficientes en las medidas de Dinámica semáforo.
estudiantes
griferías protección Reconocimiento del
Conexiones de cables Colocar en lugares taller.
de red visibles el mapa de Señalización
Suministros de evacuación y zonas
desagüe despegados seguras
Planos
institucionales y por
taller de zonas de
evacuación
Señalización
Sesiones de
aprendizajes
Indiferencia de Paneles informativos
Botiquines de
algunos estudiantes con contenidos de
primeros auxilios
Pisos resbaladizos GRD
FUNCIONAL Mochilas de
Tomacorrientes de piso Talleres de
emergencia
inadecuados Ausencia de capacitación sobre
(Organización frente Realización de los
Lluvias intensas Falta de algunos medidas de X X X X X X
a una emergencia) simulacros
tomacorrientes a estudiantes protección
Incluir como ejes
máquinas Colocar en lugares
transversales los
Enchufes inadecuados visibles el mapa de
simulacros en la
para equipos evacuación y zonas
programación
seguras
curricular
Colocar las fechas
Distribuir las
simulaciones por
especialidad
Formación de
brigadas por taller
Deben ser
Sobrecarga de accesibles para su
los enchufes, en Los equipos de rápida utilización en
Cultura de prevención
el caso de utilizar incendios (extintores, caso de emergencia y
en la comunidad
Incendio alargaderas para salida de emergencia, evacuación del
educativa y personal
conectar varios alarmas de personal
administrativo.
aparatos antincendios) administrativo así
eléctricos como la comunidad
de estudiantes.
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Capacitación de las
brigadas de
Elaborar el inventario
emergencias.
de recursos
Organización del plan Desconocimiento Evacuación.
necesarios.
de brigada de de sus funciones Prevención y
Mapa de ubicación de
emergencia extinción de
botiquines, camillas,
Incendios
equipos en general.
Señalizar las rutas de
evacuación
En las sesiones de
aprendizaje
La Gestión del riesgo Desconocimiento Incorporar el aspecto fortalecer
Otro (factor de desastres se ha de GRD en la curricular de la GRD capacidades y
educativo transversalizado programación al PCI, programación competencias
componente de débilmente en los curricular curricular, unidades y relacionadas a la
educación en instrumentos de gestión sesiones de GRD.
Gestión de Riesgo) como el PEI, PAT, PCI. aprendizaje Desarrollar
Actividades de
difusión acerca de
GRD.
Involucrar a los Coordinación con Comisiones de
Débil empoderamiento aliados poca instituciones de riesgos debidamente
Organización de la comisión de coordinación con apoyo para enfrentar conformados
Educativa riesgo para organizar instituciones de los efectos de un
simulacros apoyo para Desastre.
enfrentar un GRD
Peligro físico
Choques de autos Fortalecimiento de
(exposición a
Robo conceptos:
radiación
Expendio de licor vulnerabilidad,
ultravioleta)
Puertas con deficiencia peligros
Puertas sin
para abrir y cerrar Riesgos
cerrojos
ENTORNO INMEDIATO
(Edificaciones y estructuras alrededor del
local escolar)
Pandillaje
Robo
Niños en el patio o
ENTORNO SOCIAL
pasadizos
Fuente: ITSE
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VII. OBJETIVO GENERAL
Reducir las vulnerabilidades y el riesgo, con acciones de prevención, reducción a través del fortalecimiento de capacidades para el
desarrollo de una cultura de prevención y participación de la comunidad educativa organizada.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fortalecer la participación de la comunidad educativa organizada para el desarrollo de una cultura de prevención.
Reducir las vulnerabilidades mediante acciones de reducción del local escolar para garantizar una Escuela Segura.
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VIII. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
CONEI
Lic. Johnny
Ramírez M.
Coordinador de Comisión Ciudadanía Ambiental y
Gestión del Riesgo de Desastres
Lic. Julia Judith Rojas Ricaldi
Brigada de Cambio Brigada de Brigada Señalización Brigada Contra Brigada de Protección y entrega de
Brigada de Salud y
Evacuación y Incendios y niños y soporte socioemocional y
Climático Ecoeficiencia Primeros Auxilios
Evaluación Seguridad actividades lúdicas
Lic. Rosa Ferrer y Lic. Julia Rojas y Lic. Edith Suarez y Lic. Seferino Díaz Lic. Máximo Ascue y
Sr. Pedro Abrego
Lic. Judith Mariano Lic. Luis Guillén Lic. Dhamaeriz Gómez Sra. Teresa Ramirez Lic, María Ganarra Lic. Jhhnny Ramirez
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FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES
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IX. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:
RECURSOS CON
RECURSOS NECESARIOS RECURSOS A
PROCESOS ACCIONES LOS QUE SE
(HUMANOS, FÍSICOS, MATERIALES, ETC. ) GESTIONAR
CUENTA
Determinar la vulnerabilidad, lugares o
UGEL y comisión GRD Panel informativo
espacios seguros del CETPRO
Reparación de techos y del cableado eléctrico
Recursos propios del CETPRO
expuesto.
Instalación de canaletas de drenaje. Recursos propios del CETPRO
Verificación y reparación de conexiones Docente de Electrónica y electricidad
Verificación de los extintores en cada taller. Compañía de Bomberos Extintores
Colocación de mallas de protección Dirección
Paneles informativos con contenidos de GRD Compañía de Bomberos Panel informativo
Talleres de capacitación sobre medidas de
Comisión GRD
PREVENCIÓN protección
Colocar en lugares visibles el mapa de
Comisión GRD
evacuación y zonas seguras
Los equipos de incendios (extintores, salida de
Recursos propios del CETPRO y comisión GRD
emergencia, alarmas de antincendios)
Elaborar el inventario de recursos necesarios Docentes
Mapa de ubicación de botiquines, camillas,
Comisión GRD
equipos en general.
Incorporar el aspecto curricular de la GRD al
PCI, programación curricular, unidades y Docentes
sesiones de aprendizaje
Coordinación con instituciones de apoyo para
Dirección y Comisión GRD
enfrentar los efectos de un Desastre.
Planos institucionales y por taller de zonas de
evacuación
Señalización
Docentes y Comisión GRD
Sesiones de aprendizajes
Botiquines de primeros auxilios
Mochilas de emergencia
No colocar equipos en lugares donde hay fuga
Docentes
de agua
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Identificación de conexiones deficientes Docente de electrónica y electricidad
Mapa de peligros por taller
Identificación de mesas, enchufes, etc.
Dinámica semáforo. Docentes
Reconocimiento del taller.
Señalización
Incluir como ejes transversales los simulacros
en la programación curricular
Colocar las fechas Docentes
Distribuir las simulaciones por especialidad
REDUCCIÓN Formación de brigadas por taller
Accesibilidad a los equipos de incendio para su
rápida utilización en caso de emergencia y
Dirección
evacuación del personal administrativo así
como la comunidad de estudiantes.
Capacitación de las brigadas de emergencias.
Evacuación.
Dirección y Comisión GRD
Prevención y extinción de Incendios
Señalizar las rutas de evacuación
En las sesiones de aprendizaje fortalecer
capacidades y competencias relacionadas a la
GRD. Docentes
Desarrollar Actividades de difusión acerca de
GRD.
Fortalecimiento de conceptos: vulnerabilidad,
Dirección y Comisión GRD
peligros, Riesgos
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ANEXOS
1- MAPA DE PELIGROS
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2- MAPA DE VULNERABILIDAD
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3- MAPA DE RIESGOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL LOCAL
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RUTAS DE EVACUACIÓN EN CASO DE SISMOS
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