COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1er.

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Año Secundaria 24 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er. Año Secundaria
5 -
3 -+
4 -x 6 -: 3 = 10 17 = 17 a) x, -, ÷, x b) x, x, -, x c) ÷, -, x, -
SIGNÓGRAMAS para dividir se invierte el divisor d) x, -, x, + e) N.a.
1 “Clave : D”
5 - 3 + 4 x 6 x = 10 06. 5 3 7 2 5 3 = 14
OBJETIVO ESPECÍFICOS 3
Resolver situaciones problemáticas sobre el 05 Los signos que complementan la igualdad
multiplicando 8 4 3 1 3 = 1 son: a) x, +, x, -, - b) x, +, x, -, ÷
criterio de operaciones combinadas haciendo
5 - 3 + 8 = 10 sumando c) x, +, x, -, x d) -, -, x, +, x
uso correcto de signos(+, -, x, : )
13 - 3 = 10 restando a) ÷, -, x, + b) -, -, +, x c) -, x, -, + e) N.a.
Practicar las operaciones básicas de la
10 = 10 d) ÷, +, -, x e) ÷, +, x, -
matemática(suma, resta, multiplicación,
“Clave : C” 07. 12 2 13 3
división)
SOLUCION: 6 4 = 21
03. Los signos que se colocan en los Los signos que hacen cumplir la igualdad
SIGNOGRAMAS
cuadritos para que se verifique la son los que están en la alternativa D. a) ÷, +, x, -, x b) ÷, x, +, -, x
Son arreglos de signos (+, -, x, : ), los cuales
igualdad c) ÷, +, ÷, -, x d) +, x, x, -, ÷
son necesarios descubrir, para hallar la
relación entre los números con el fin de 8 -+
4 -:
-
3
4=1 -+
1 e) N.a.
12 4 2 5 3 2 = 15 son: dividiendo y multiplicando
encontrar un resultado igual al propuesto.
2 + 3 - 4 = 1 sumando 08 50 12 3 60 6 15 3 = -21
PROBLEMAS EXPLICATIVOS a) -,x,+,+,x b) +,x,+,+,x c)-,x,+,+ 5 - 4 = 1 estando
d) -, x, x, +, x e) N.A. 1 = 1 a) -, x, +, ÷, -, + b) -, x,+,÷,-,x
01. Los signos que deben colocarse dentro de c) x, +, -, x, ÷ d) -,x,x,÷,-,+
los cuadritos para que se verifique la SOLUCION: e) N.a.
Colocando los signos: PRACTICA DE CLASE
igualdad
3 2 4 5 = 7 son: 12 - 4 -x 2 -+ 5 -+ 3 -x 2 = 15 09. 30 2 6 70 5 8 2=1
multiplicando En los siguientes problemas, coloque los
12 - 8 + 5 + 6 = 15 sumando signos que corresponden para completar las
a) +, -, x b) x, -, + c) x, +, - a) -, x, +, ÷, -, x b) -, -, +, +, -, +
23 - 8 = 15 restando igualdades.
d) -, x, + e) N.a. c) -, x, +, -, - d) -, -, -, x, -
15 = 15 e)N.a.
“Clave : A” 01. 5 3 4 2 = 13
SOLUCION:
Los signos que faltan se indican a 10. 18 3 6 27 3 2 3 = 30
04 Los signos que se colocan en los cuadritos a) ÷, -, x b) ÷, +, x c) -, +, x
continuación: d) x, -, x e) -, x, +
para que cumpla la igualdad a) +,-,+,x,÷ b) +, x, +, ÷, x
3 x
2 - 4 -+ 5=7 haciendo la 17 2 4 6 3 = 17 son: c) x, ÷, +, ÷, x, + d) x, ÷, +, x, ÷, +
02. 9 8 7 6 5 = 35
multiplicación e) N.a.
6 - 4 + 5 = 7 sumando a) -, x,+,+,x b) +,x,+,+,x c)-,x,+,+
d) -, x, x,+,x e) N.a. a) +, x, -, x b) x, -, -, x c) ÷, x, -, +
11 - 4 = 7 restando 11. 30 5 8 4 = 38
d) x, -, x, - e) N.a.
7 = 7
“Clave : B” SOLUCION: a) ÷, -, - b) ÷, +, - c) x, ÷, +
Si no es posible identificar con facilidad d)÷, +, x e) N.a.
los signos, se recomienda probar con las 03 8 6 4 2 = 50
02. Los signos que completan la
igualdad 5 3 4 6 3 = 10 alternativas. Por ejemplo, si se prueba a) x, x, ÷ b) x, +, ÷ c) ÷, x, -
son: con los signos de A, B ó C veremos que no d) -, +, - e) x, -, x
se cumple la igualdad. En cambio, si se 12. 6 10 2 1 2 = 60
a) +, -, x, ÷ b) +, x, -, ÷ c) -, +, x, ÷ cumple con los signos de la alternativa D. 04. 3 5 6 4 3 = 21
d) ÷, x, +, - e) N.a. Así: a) ÷, +, -, ÷ b) +, x, +, ÷, x
a) x, -, +, x b) x, ÷, -, x c) -, x, -, - c) x, ÷, +, ÷, x, + d) x, ÷, +, x, ÷, +
SOLUCIÓN: 17 -+
2 -
4 -+
6 -:
3 = 17 d) x, -, -, + e) ÷, -, -, ÷ e) N.a.
Completando la igualdad con los signos dividiendo
que se colocan en los cuadritos se tiene: 17 + 2 - 4 + 2 = 17 sumando 05. 9 3 1 2 8 = 11 13. 5 4 3 2 1 = 25
21 - 4 = 17 restando

S1RM32B “El nuevo símbolo de una buena educación…” S1RM32B “El nuevo símbolo de una buena educación…”
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Año Secundaria 24 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1er. Año Secundaria
a) x,+, x, - b) x, +, x ,- c) + , - , +,- 06. 25 5 18 3 3=3
d) x, ÷, - ,+ e) N.a. a) –, +, , + b) +, +, , + c) +, –, , +
a) , –, ,  b) , +, ,  c) , +, +, d) , +, , + e) N.a.
14. 12 11 10 9 8 = 83 d) , , –, + e) N.a.
15. 17 2 8 10 9 = 2
a) -, +, x, ÷ b) -, +, x, - c) -, -, ÷, x
07. 1 2 3 4 2 5=7
d) x, ÷, +, - e) N.a. a) +, , , – b) +, , , – c) +, , –, +
a) –, +, , , – b) +, –, +, ,  d) –, , +, – e) N.a.
15. 18 3 27 9 144 12 = 15
c) +, +, +, , – d) +, –, +, , + Vqç´ñuytrewq
a) ÷, +, ÷, +, ÷ b) ÷,-,x,+ e) N.a.
c) ÷, -, ÷, +, ÷ d) x, ÷, x,÷,-
e) N.a.
08. 10 4 2 2 1 6=1
Llene las casillas en blanco con números de
una sola cifra, de manera que las operaciones
a) , , +, –, – b) +, +, –, –, 
verticales y horizontales sean correctas.
c) +, , , –, + d) –, , , +, –
PROBLEMAS PROPUESTOS Nº 03 e) N.a.

En los siguientes problemas, coloque los 09. 100 80 60 40 20 10 =50

signos que corresponden para completar las
igualdades. a) , –, , +,  b) –, +, –, +, –
c) +, –, , , – d) –, +, , +, –
01. 18 3 4 2 = 8 e) N.a.

a) , +, – b) , +,  c) , , – 10. 36 18 9 5 2 4 33 = 38
d) , +, , e) N.a.
a) , , –, –, , + b) , +, , , –, +
02. 5 4 3 2 = 14 c) , –, , +, –,  d) ,  +, –, , –
e) N.a.
a) +, –,  b) +, –, + c) +, +, +
d) , –,  e) N.a. 11. 100 10 200 20 40 = 40

03. 6 3 4 5 = 10 a) , –, , + b) , , +, – c) , , –, +
d) , +, –,  e) N.a.
a) +, –, + b) +, ,– c) –, , +
d) –, +, – e) N.a. 12. 40 20 10 5 = 25
04. 3 4 5 6 = 17
a) , , + b) , +,  c) –, +, –
a) –, –, + b) , –, + c) +, ,  d) , , + e) N.a.
d) +, , – e) N.a.
13. 10 6 3 12 6 = 10
05. 49 7 16 2 = 15
a) +, –, ,  b) –, +, ,  c) –, –, +, 
a) , –,  b) , –, + c) , , – d) +, –, ,  e) N.a.
d) , +,  e) N.a.
14. 10 4 2 3 5 = 13

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