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 Actividad V: Lectura de texto

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› Fichas 13, 14 y 15 ‹
FICHA DE LECTURA N.º 13
Después de leer el texto, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué los ríos, mares y pantanos se calientan?


a. Porque los rayos del sol se quedan en la atmósfera.

b. Porque los rayos del sol causan el calentamiento de los ríos y enfría la tierra.

c. Porque los rayos del sol atraviesan la atmósfera y llegan a la tierra.

d. Porque los rayos del sol evapora el hielo glaciar.

2. ¿Cuántos pasos tiene el ciclo del agua?


a. 4

b. 2

c. 3

d. 1

3. ¿Cuál es la consecuencia del calentamiento del mar, los ríos y lagos?


a. El agua se evapora.

b. El agua se calienta.

c. El agua se enfría.

d. El agua se contamina.

4. ¿Cuál es la secuencia correcta del ciclo del agua según el texto?


Enumera del 1 al 4?

Calentamiento solar Precipitación Condensación Evaporación

› Ficha 13 - pág. 1 ‹
5. ¿Qué signos se han usado para indicar la secuencia del ciclo del agua?
a. La imagen del sol.

b. La imagen de la nube.

c. Las flechas.

d. Los recuadro.

6. El agua evaporada que sube hasta la atmósfera se convierte en:


a. Granizo

b. Lluvias

c. Nubes

d. Nieve

7. Une con una línea la pregunta con la respuesta correcta.

a. Pequeñas gotas de agua suspendidas en


la atmósfera.

b. Agua que se calienta por acción de los


¿Qué son las nubes?
rayos solares.

c. Gran masa de agua que se encuentra


suspendida en los hielos glaciares.

8. Marca con una ✗ todas las respuestas correctas.


Según el texto, las gotas de agua que forman las nubes caen a la tierra en forma de:

a. lluvia

b. nieve

c. rayo

d. granizo

› Ficha 13 - pág. 2 ‹
9. ¿Cuándo comienza otra vez el ciclo del agua?
a. Cuando el sol gira alrededor de la tierra.

b. Cuando el sol se esconde al final del día.

c. Cuando el sol no brilla en el día.

d. Cuando el sol calienta la superficie terrestre.

10. ¿Cuál es el título del texto?


a. Calentamiento solar.

b. Mundo primaria.

c. El ciclo del agua.

d. Condensación.

› Ficha 13 - pág. 3 ‹
FICHA DE LECTURA N.º 14
Resuelve las siguientes preguntas, volviendo a leer el texto “El
ciclo del agua”

1. ¿De qué trata principalmente el texto?


Marca con una ✗ la respuesta correcta.

De los
La
Las ventajas estados por Las gotas del
evaporación
del agua los que pasa agua
del agua
el agua

a b c d

2. En la infografía dice:

“Los rayos del sol atraviesan la atmósfera y llegan a la superficie terrestre”.

¿Qué significa la palabra “atraviesan”? Marca con una X la respuesta


correcta.
a. caminan

b. invaden

c. iluminan

d. cruzan

› Ficha 14 - pág. 1 ‹
3. Un niño que vive en las alturas de Puno notará que las gotas de agua
suspendidas en forma de nube, caen por su localidad en forma de nieve
y granizo. ¿Cuál es la causa de dicha situación?
a. Porque la zona donde vive tiene bajas temperaturas.

b. Porque en el lugar donde vive caen fuertes rayos de sol.

c. Porque el hielo glaciar se derrite hasta evaporarse.

d. Porque las lluvias no caen por su zona.

4. Lee el siguiente párrafo:

“Los rayos del Sol atraviesan la atmósfera y llegan a la superficie


terrestre. Por esto el agua de los ríos, mares y pantanos se calientan”.

¿De qué trata principalmente este párrafo?


a. Los rayos del sol invaden la superficie terrestre.

b. Los rayos del sol atraviesan la atmósfera y llegan a la tierra.

c. El sol calienta las aguas de los ríos, mares y pantanos.

d. El sol pasa la atmósfera y calienta la tierra.

5. ¿Qué información indican los números consecutivos en la infografía?


a. La secuencia de los pasos del ciclo del agua.

b. La descripción de los pasos del ciclo del agua.

c. Los elementos del ciclo del agua.

d. La presentación del ciclo del agua.

› Ficha 14 - pág. 2 ‹
6. En la infografía dice:

“Las nubes son pequeñas gotas de agua suspendidas en la atmósfera”.

¿Qué significa la palabra “suspendidas”? Marca con una ✗ la respuesta


correcta.
a. Castigadas en el tiempo

b.Caen en el aire

c. Ubicadas en los rayos del sol

d. Detenidas en el aire

7. Coloca los números 1, 2, 3 y 4 para indicar la secuencia de los pasos del


ciclo del agua.

El agua del mar, ríos y lagos se calientan por eso se evapora.

Las gotas de agua de las nubes caen a la tierra en forma


de lluvia, granizo o nieve.

Los rayos del Sol calientan los ríos, mares y pantanos.

El agua evaporada sube a la atmósfera y forma nubes.

a. 2, 4, 1, 3 b. 3, 2 , 1 , 4 c. 1, 2 , 3 , 4 d. 2, 4, 3, 1

› Ficha 14 - pág. 3 ‹
8. Lee el siguiente párrafo:

“Las gotas de agua que forman las nubes caen de nuevo sobre la
superficie terrestre en forma de lluvia, o en caso de bajas temperaturas
en nieve y granizo”.

¿Cuál es la idea principal de este párrafo?


a. Las gotas de lluvia de las nubes caen a la tierra en forma de lluvia.

b. Las gotas de agua de las nubes caen a la tierra en forma de nieve y granizo.

c. Las gotas de agua de las nubes caen a la tierra en forma de lluvia, nieve y granizo.

d.Las gotas de agua que conforman las nubes caen a la superficie terrestre.

9. En la infografía dice:

“…estas gotas de agua se transforman en lluvia, nieve o granizo,


según baja la temperatura”.

¿Qué significa la palabra “transforman”? Marca con una ✗ la respuesta


correcta.
a. Cambian

b. Calientan

c. Evaporan

d. Juntan

› Ficha 14 - pág. 4 ‹
FICHA DE LECTURA N.º 15
Ahora, resuelve las siguientes preguntas, puedes volver al texto
las veces que te sean necesarias.

1. Carmen leyó la infografía y dijo:

La imagen del sol


no es real.

¿Por qué opina Carmen de esta manera?


a. Porque la imagen del sol es bonito y colorido.

b. Porque la imagen del sol está sonriendo.

c. Porque la imagen tiene rayos luminosos como la del astro.

d. Porque la imagen tiene rostro y los astros no lo tienen.

2. ¿Para qué se han usado las flechas en la infografía?


a. Para señalar la imágenes del sol y la luna.

b. Para expresar la importancia de la información.

c. Para indicar la secuencia del ciclo del agua.

d. Para mostrar cómo se evapora el agua.

› Ficha 15 - pág. 1 ‹
3. César leyó la infografía y dijo:

La imagen del iglú


no es necesaria.

¿Qué idea del texto podrías utilizar para refutar la opinión de César?
a. El iglú de la imagen representa la vivienda de las personas que viven en el polo
norte.

b. El iglú de la imagen representa al hielo glaciar, que al derretirse y evaporarse


forma parte del ciclo del agua.

c. El iglú de la imagen hace más vistosa la infografía, haciéndola más colorida y


bonita.

d. El iglú de la imagen representa al agua que se ha convertido en granizo y nieve.

4. Elena vio la infografía y dijo:

El ciclo del agua es muy importante para que los seres humanos
vivamos en la tierra.

¿Estás de acuerdo con ella? Marca con una ✗ lo que opinas:

SI NO

¿Por qué? Explica tu respuesta.

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› Ficha 15 - pág. 2 ‹
5. ¿Para qué se han usado las imágenes del sol y la nube en la infografía?
a. Para señalar que son amigables con los seres humanos que habitan la tierra.

b. Para representar a dos elementos importantes del ciclo del agua.

c. Para indicar que las nubes contienen gotas de agua suspendidas en la atmósfera.

d. Para expresar que el sol calienta los ríos, mares y lagos, por lo que el agua se
evapora.

6. ¿Crees que la infografía te ayudó a valorar más el agua que consumes?


Marca con una ✗ lo que opinas:

SI NO

¿Por qué? Explica tu respuesta.

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7. ¿Para qué se usó la imagen de las gotas de agua en la infografía?


a. Para mostrar de qué están compuestas las nubes y cómo caen a la tierra.

b. Para indicar que forman parte de las lagunas, mares, ríos y nevados.

c. Para expresar que son agua evaporada y que permanecen suspendidas.

d. Para mostrar que están suspendidas en la atmósfera.

› Ficha 15 - pág. 3 ‹
8. Carmen leyó la infografía y dijo:

El ciclo del agua es muy


importante porque gracias
a las lluvias podemos regar
nuestros sembríos.

¿Estás de acuerdo con ella? Marca con una ✗ lo que opinas:

SI NO

¿Por qué? Explica tu respuesta.

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9. Elena leyó en una revista lo siguiente:

Las acciones del ser humano están dañando el ciclo del agua, por
ejemplo, la destrucción de los bosques no permite que los árboles
absorban el agua, las fábricas producen enorme cantidades de gases
que aumentan la temperatura del planeta y modifica el ciclo del agua.

¿Qué opinas sobre las acciones del ser humano mencionadas en el texto?
Explica tu respuesta.

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› Ficha 15 - pág. 4 ‹
10. ¿Por qué el autor de la infografía usó la imagen de una gota para
acompañar el título del texto?

a. Para representar al agua, palabra importante del texto.

b. Para indicar que forma parte del paso de condensación.

c. Para mostrar que el agua cae a la atmósfera en forma de lluvia.

d. Para representar el calentamiento del agua por los rayos del sol.

› Ficha 15 - pág. 5 ‹

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