UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

DEPARTAMENTO DE
CIENCIAS BASICAS

CURSO DE ALGEBRA LINEAL

(PARA INGENIERIA)

Talleres

Autor:

Álvaro E. Moros Otero

2008-2
 I. INTRODUCCIÓN

Apreciado Estudiante:

El objetivo de cada uno de los Talleres es reforzar por medio de ejercicios y problemas la
parte teórica-conceptual trabajadas por el profesor en el aula de clase y en las lecturas previas
de los temas que se vayan desarrollando a lo largo del semestre académico. Para trabajar los
Talleres es primordial hacer primero la revisión del aspecto teórico para la adquisición de una
sólida fundamentación conceptual, teniendo en cuenta que los Talleres persiguen el estudio
del aspecto práctico de la matemática, con marcado énfasis en la resolución de ejercicios y
problemas de aplicación, buscando adicionalmente lograr el desarrollo mental y capacidad de
análisis de los estudiantes.

Se espera de esta forma contribuir a la consolidación de su proceso de formación, para lo cual

debe tener en cuenta que, en Algebra Lineal, los conceptos son tan importantes como los
cálculos. Los ejercicios numéricos simples que se encuentran al hacer ejercicios y problemas
le ayudan a revisar la comprensión de los procedimientos básicos. Posteriormente en sus
carreras, los computadores harán los cálculos, pero usted tendrá que elegir los
procedimientos, saber cómo interpretar los resultados y luego posiblemente explicarlos a
otras personas.

Para poder llegar a dominar los conceptos de álgebra lineal, tendrá que leer y releer
cuidadosamente y con continuidad la teoría de cada tema con sus ejemplos, además de tener
muy en cuenta las explicaciones del profesor. En un sentido práctico, el álgebra lineal es un
lenguaje, y por ello, debe aprenderlo trabajando diariamente.
 III. TALLERES

Elaborados por: Alvaro E. Moros Otero

1. OPERACIONES CON MATRICES Y TIPOS ESPECIALES DE MATRICES

2. SISTEMAS DE ECUACIONES CON SOLUCION UNICA

3. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN GENERAL

4. PLANTEAMIENTO Y SOLUCION DE PROBLEMAS

EMPLEANDO SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

5. DETERMINANTES Y REGLA DE CRAMER

6. INVERSA DE UNA MATRIZ Y ECUACIONES MATRICIALES

7. VECTORES EN ‘n

8. RECTAS Y PLANOS EN ‘$

9. ESPACIOS VECTORIALES Y SUBESPACIOS

10. VALORES Y VECTORES PROPIOS - DIAGONALIZACIÓN

11. TRANSFORMACIONES LINEALES Y MATRICES ASOCIADAS

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
ALGEBRA LINEAL PARA INGENIERIA

TALLER N° 1 : OPERACIONES CON MATRICES Y TIPOS ESPECIALES.

(1) Sean las matrices:

Ô " % # × Ô % # " × Ô $ ! # ×

Õ " " Ø Õ " Ø Õ " Ø

Eœ $ # & ß F œ # " $ ß Gœ % $ "
! & ! " #

Hallar:
(a) $E  #F  G
(b) EÞF
(c) F Þ E (Compare para ver si EÞF œ FÞE)
(d) #ÞEÞFÞG
(e) $ Þ E Þ ÐF  #G Ñ
(f) E# ÐF  G # Ñ
(g) ÐE  $FÑ#
(h) E#  'EF  *F # (De acuerdo con (g), se puede concluir que ÐE  $FÑ# œ E#  'EF  *F # ?¿Por qué?

(2) Calcule los siguientes productos de matrices:

Ô # × Ô # ×
c$  "dÞ
# "

Õ " ) Ø Õ $ Ø
(a) % " ! " Þ "
"

Ô " # $ " ×
” ! # • Õ
# " $
! Ø
(b) Þ ! " # "
"
" ! "

En los anteriores ejercicios (1) y (2) usted puede verificar los resultados con el programa DERIVE.

(3) Dadas las matrices E ß F ß G definidas como sigue:

E œ Ð+34 Ñ%x$ donde +34 œ $3  #4  "

F œ Ð,45 Ñ$x$ donde ,45 œ 4 #  %5

G œ Ð-34 Ñ%x$ donde -34 œ #3 #  34  $4

( a ) Si H œ E  G , encuentre : .#$ ß .$# ß ."$ (escriba todos los pasos del procedimiento)

( b ) Si \ œ E Þ F , encuentre : B#$ ß B$# ß B%# ß B"$ (escriba todo el procedimiento)

( c ) Encuentre : F Þ G y G ÞF
(4) Determine para cuáles valores de B se cumple la ecuación:

Ô # ! × Ô B ×
cB "d Þ
"

Õ $  % Ø Õ  $Î# Ø
% " " # Þ $ œ !
#

(5) Determine para cuáles valores de B se cumple la ecuación:

Ô $ ! × Ô # ×
cB  #d Þ
#

Õ % " Ø Õ $ Ø
$ " " # Þ B œ !
$

(6) Si EF œ FE entonces se dice que las matrices E y F son conmutables o que las
matrices E y F conmutan . Demuestre que para cualesquiera valores de Bß Cß Dß A , las
matrices siguientes conmutan À

Eœ”
B •
Fœ”
D •
B C D A
y
C A

Sugerencia: Muestre que EF œ FE.

(7) Si E# œ ! (matríz cero), entonces se dice que la matriz E es nilpotente de índice 2.

Demuestre que para cualesquiera valores de B y C , se cumple que:

Eœ”
 BC •
BC C#
es nilpotente de índice 2
 B#

Sugerencia: Muestre que E# es igual a la matriz cero.

(8) Calcule E# si la matríz E œ Ð+34 Ñ$x$ con +34 œ Ð  "Ñ34 Ð3  24Ñ2

(9) Encuentre los elementos de la matríz E œ Ð+34 Ñ#x# ß de tal manera que:

”! #•
ÞEÞ”
!•
œ ” •
"
% $ ! # $ #
" ) &

Sugerencia: Escriba la matriz A general #x# , realice los productos y luego aplique la definición de igualdad
de matrices hasta obtener todos los elementos de A.
V/=:?/=>+ À E œ Œ
% 
"  "&Î%
&Î%

(10) Encuentre los elementos de la matríz E œ Ð+34 Ñ$x$ ß dado que:

Ô ! # ! × Ô ! ! " × Ô % " ! ×

Õ $ ! Ø Õ ! ! Ø Õ ' Ø
! ! " Þ E Þ " ! ! œ $ & $
! " " #

Sugerencia: Escriba la matriz A general 3x3 , realice los productos y luego aplique la definición de igualdad
de matrices hasta obtener todos los elementos de A.
 Î " "Î$  #Î$ Ñ

Ï  $Î# & Ò
V/=:?/=>+ À E œ ! # "Î#
$

Ô # " $ ×

Õ " ! Ø
(11) Dada la matríz E œ ! " % Þ Calcule T ÐEÑ, si:
#

Ô % "$ '×
T ÐBÑ œ $B#  %B  * Þ
Õ # #% Ø
(a) V/=:?/=>+ À T ÐEÑ œ "# "% %
&
(b) T ÐBÑ œ  B#  $B  #
(c) T ÐBÑ œ B$  B#  B  "

(12) Sea [ œ ! I5 donde I5 es una matríz de tamaño "x& ß con un " en la 5 -ésima columna y ! en
&

5œ"
las demás columnas.

Sea I34 la matríz de tamaño &x& que tiene un " en la posición 34 y todos los demás elementos son cero,
y sea la matríz general E œ Ð+34 Ñ&x& , encuentre a qué es igual: I#$ Þ E Þ I$% Þ [ > Þ

Î# "  #Ñ Î$ & "Ñ Î #Ñ

Ï% & Ò Ï% Ò Ï $Ò
(13) Sean las matrices : E œ ! $ % ß Fœ # " # ß G œ "
" # $

Utilizando definiciones y propiedades, encuentre el resultado de efectuar À ÐE# ÑÐ "5 FÑÐG Ñ

Î  "" Ñ
Ï #* Ò
V/=:?/=>+ À ÐE# ÑÐ "5 FÑÐGÑ œ  #(

Ô #  $× Ô ( ×
( ß Fœ”
#•
' %
Õ ) *Ø Õ " Ø
(14) Sean las matrices: E œ & ß G œ  "$
 &

Encuentre por un método analítico (no por tanteo) la matriz \ , sabiendo que: EÞFÞ\ œ G

Sugerencia: Determine cuál debe ser el tamaño de \ , escriba los elementos generales de la matriz \ ,
realice las operaciones y finalmente utilice igualdad de matrices. V/=:?/=>+ À \ œ Œ "Î# Þ
#

(15) Determine la matriz [ œ Œ  tal que EÞ[ œ $[  F , si E œ Œ

&
y FœŒ
 (
B # " %
Þ
C $
V/=:?/=>+ À [ œ Œ
&
"

(16) Determine la matriz \ œ Œ  no nula tal que EÞ\ œ $\ , si E œ Œ

&
B # "
C 2
V/=:?/=>+ À [ œ Œ
2 
2
 w
(17) Encuentre la matriz \ que satisfaga la ecuación: \E  ÐF\ w Ñ œ G dado que:

Î " $ Ñ
EœŒ
 "
ß G œŒ
"& 
$ # " & )  "!
Ï % " Ò
ß F œ & '
# % ( ""

Sugerencia: Aplique propiedades de las matrices transpuestas, factorice \ , determine cuál debe ser el
tamaño de \ , emplee letras para los elementos de la matriz \ , haga las operaciones indicadas y luego
utilice igualdad de matrices.

V/=:?/=>+ À \ œ Œ
"
# "
$

(18) Considere las matrices: E œ ”

"•
y Fœ”
5•
$ % ( %
Þ
& &

Determine los valores de 5 Ðsi existen), de tal manera que EF œ FE. V/=:?/=>+ À 5 œ *

(19) Verifique que:

(a) E œ Œ
!
! "
es una matriz ortogonal.
"

Î" ! !Ñ

Ï! !Ò
(b) F œ ! " ! es una matriz idempotente.
&

! Î ! " Ñ

Ï " ! Ò
(c) G œ " "  " es una matriz involutiva.
!

(d) H œ Œ
" 
" "
es una matriz nilpotente de índice 2 .
"

(20) Suponiendo que E es una matr3z cuadrada de tamaño 8x8. Demuestre que À
(a) Si F œ E Þ Ew , entonces F es una matr3z simétrica, es decir que F œ F w .
(b) Si G œ E  Ew , entonces G es una matr3z simétrica, es decir que G œ G w .

Sugerencia: Calcule Fw partiendo de F œ E Þ Ew y luego emplee las propiedades de las matrices transpuestas.
Para la parte (b), realice algo similar a lo hecho en la parte (a).

(21) Si E es una matriz cuadrada, demuestre que:

(a) Si F œ "# Ð E  Ew Ñ , entonces F es una matriz simétrica.
(b) Si G œ "# Ð E  Ew Ñ , entonces G es una matriz anti-simétrica.

Nota: El lector deberá notar que al sumar F  G el resultado es igual a E, ya que "# Ð E  Ew Ñ + "# Ð E  Ew Ñ œ E.
Ô ) % "×

Õ ( 'Ø
Como práctica de este resultado, escriba la matriz E œ # " & como la suma de una matriz
$
simétrica ÐFÑ y una antisimétrica ÐGÑ.
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TALLER Nº 2 : SISTEMAS DE ECUACIONES CON SOLUCION UNICA

(1) En el mismo plano cartesiano, despeje C y trace las gráficas de las rectas L" C P# dadas.
Encuentre la solución del sistema formado por las dos ecuaciones si existe, y escriba una
conclusión al comparar las gráficas.

(a) œ (b) œ (c) œ

P" À $B  # C œ ' P" À #C  B œ  ' P" À B  #C œ #
P# À #B  C œ "" P# À 'C  $B œ ' P# À %C  #B œ !

(2) Utilice el método de Gauss-Jordan, para hallar la solución de los siguientes sistemas de
ecuaciones lineales, evitando al máximo que aparezcan números fraccionarios en la matríz
ampliada asociada al sistema y en sus matrices equivalentes. Verifique la solución obtenida.
Ú BC D œ $
Û #B  $C  %D œ "
Ü $B  #C  &D œ )
(a)

Ú #B  $C  %D œ "
Û #B  'C  $D œ  #
Ü  &B  *C  #D œ  "
(b)

Ú #B  #C  $D œ  "
Û $B  #C  D œ $
Ü  B  $C  %D œ &
(c)

Ú #B  $C  #D œ "%
Û %B  'C  &D œ  &
Ü 'B  $C  %D œ )
(d)

Ú
Ý
Ý #B"  &B#  %B$  #B% œ "
Û
%B"  &B#  )B$  'B% œ &
Ý
Ý #B"  #B#  #B$  #B%
(e)
Ü 'B"  #B#  %B$  %B%
œ #
œ '

Ú
Ý
Ý $B"  #B#  $B$  #B% œ %
Û
$B"  #B#  $B$  #B% œ #
Ý
Ý 'B"  %B#  B$  %B%
(f)
Ü $B"  %B#  $B$  #B%
œ "
œ %
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TALLER Nº 3 : SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN GENERAL

(A) Para los siguientes sistemas de ecuaciones (1 al 8), utilice el método de Gauss-Jordan, con el
fin de determinar si éste tiene solución única, infinitas soluciones, o no tiene soluciónÞ Si el
sistema tiene infinitas soluciones, diga cuáles son las variables libres y halle la solución general
escribiéndola en la forma matricial; además, encuentre dos soluciones particulares y verifíquelas.
Si el sistema tiene solución única, encuéntrela y pruebe la solución en el sistema. Evite al
máximo trabajar con números fraccionarios o decimales.

œ  $B  $C  %D œ )
*B  $C  &D œ  %
1)

œ %B  'C  &D œ  &

#B  $C  #D œ "%
#Ñ

œ &B  $C  #D œ  "
#B  %C  (D œ  $
$Ñ

Ú B  #B  #B œ !
Û %B"  )B#  &B$ œ !
" # $

Ü $B"  B#  'B$ œ !
%Ñ

Ú B  B  &B œ !
Û #B"  B#  #B$ œ !
" # $

Ü B"  $B$ œ !
&Ñ

Ú #B  B  &B œ !
Û $B"  #B#  $B$ œ !
" # $

Ü %B"  &B#  ""B$ œ !

6)

Ú B  B  $B  #B œ #
Û #B"  $B#  %B$  B% œ $
" # $ %

Ü  %B"  'B#  )B$  #B% œ  $

7Ñ

Ú
Ý
Ý #B"  $B#  %B$ œ (
Û "
B  %B#  (B$ œ %
Ý
Ý 'B"  (B#  )B$ œ %
8Ñ
Ü )B"  %B#  (B$ œ *
(B) Emplee el método de Gauss-Jordan con el fin de averiguar para cuáles valores numéricos de +
el sistema dado: (i) Tiene infinitas soluciones, (ii) No tiene solución, (iii) Tiene solución única.
Ú B"  $B#  B$ œ "
œ "&B  +C œ #! Û #B"  B#  B$ œ  "
$B  #C œ %
Ü &B"  )B#  Ð+#  #ÑB$ œ +
9Ñ "0Ñ

ÚB  C  D œ " Ú B  C  #D œ "
Û B  +C  $D œ $ Û #B  $C  Ð+  (ÑD œ $
Ü #B  $C  +D œ $ Ü &B  +C  #D œ $
11Ñ 12Ñ

(C) Determine para cuáles valores numéricos de + y , , el sistema siguiente: (i) Tiene infinitas
soluciones, (ii) No tiene solución, (iii) Tiene solución única
Ú #B  $B  B œ &
Û $B"  B#  +B$ œ #
" # $

Ü B"  (B#  'B$ œ ,

13)

(D) Determine para cuál valor numérico de 5 el siguiente sistema tiene soluciones diferentes a la
solución trivial. Enseguida, encuentre una solución diferente a la trivial.
ÚB  C  D œ !
Û #B  $C  %D œ !
Ü $B  %C  5 D œ !
14)
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TALLER Nº 4 : PLANTEAMIENTO Y SOLUCION DE PROBLEMAS

EMPLEANDO SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

(1) Si se invierte en tres corporaciones Eß F y G un capital de $117.000 y si cada corporación

reconoce intereses del 28%, 30% y 36% anual respectivamente, determine la cantidad de dinero
invertida en la corporación E, en la F , y en la G , sabiendo que la suma de la cantidad de dinero
invertida en la corporación E y en la G es igual a la cantidad invertida en la corporación F más
$18.000 , y que al cabo del año los intereses generaron $37.100.
Respuesta: Se invirtieron $25.625 , $49.500 y $41.875 en las corporaciones Eß F y G respectivamente.

(2) Una cafetería tiene 56 mesas, unas mesas son para 4 asientos, otras mesas son para 8 asientos y
algunas otras mesas son para 10 asientos. En total la cafetería tiene 364 asientos para las mesas. Una
tarde se ocuparon la mitad de las mesas de 4 asientos , un cuarto de las de 8 asientos, y un décimo de
las de 10 asientos, quedando 19 mesas ocupadas. ¿ Cuántas mesas de cada tipo hay en la cafetería?
Respuesta: B œ #' ß C œ #! ß D œ "!

(3) Una empresa produce tres productos A, B, y C , los cuales procesa en tres máquinas. El tiempo
(en horas) requerido para procesar una unidad de cada producto en cada una de las tres máquinas está
dado en la siguiente tabla:

A B C
Máquina I 3 (horas) 1 (hora) 2 (horas)
Máquina II 1 (hora) 2 (horas) 4 (horas)
Máquina III 2 (horas) 1 (hora) 1 (hora)

La disponibilidad de la Máquina I es de 850 horas , de la Máquina II es de 1.200 horas , y de la

Máquina III es de 550 horas. ¿Cuántas unidades de cada producto deberían producirse con el objeto
de emplear todo el tiempo disponible de las máquinas?
Respuesta: 100 , 150 y 200 unidades de los productos A , B y C respectivamente.

(4) Un contratista dispone de 5.000 horas-hombre de mano de obra para tres proyectos A, B y C.
Los costos por hora-hombre de los tres proyectos son de $8 , $10 y $12 respectivamente, y el costo
total de los tres proyectos es de $53.000 .
Si el número de las horas-hombre requeridas para el tercer proyecto es igual a la suma de las horas-
hombre requeridas para los primeros dos proyectos, calcule el número de horas-hombre del que
puede disponerse para cada proyecto.
Respuesta: 1000, 1500 y 2500 horas-hombre para los proyectos A, B y C, respectivamente.

(5) Determine el número de monedas de $100 , $200 y $500 , sabiendo que hay un total de 40
monedas y entre todas las monedas suman $9.200. Además, la suma del número de monedas de $100
y de $200 es igual al triple del número de monedas de $500.
Respuesta: Hay 18, 12 y 10 monedas de $100, $200 y $500 respectivamente.
(6) Una persona invirtió todo su capital que era de US$20.000 en tres corporaciones A, B y C ; las
cuales reconocían intereses del 6%, 8% y 10% anual respectivamente. Si al cabo del año, el capital
inicial se aumentó a US$21.624 , y si la utilidad (en dólares) de la inversión en la corporación C fue
el doble de lo obtenido por la inversión en la corporación A, determine la cantidad de dinero que se
invirtió en cada una de las tres corporaciones.
Respuesta: Invirtió 6000, 6800 y 7200 dólares en las corporaciones A, B y C respectivamente.

(7) La empresa Nimonic y Asociados, ensambla 3 tipos de computadores personales, que tienen los
siguientes nombres: Básico, Estandar y Potente. Es así como:
Para construir un Básico se necesitan 6 horas para armarlo, 1.5 horas para probar sus componentes y
1.5 horas para instalar los programas. El tiempo requerido para el Estandar es de 10 horas en su
armado, 2 horas para probarlo y 2 horas para la instalación de los programas, y el tiempo requerido
para tener listo el Potente es de 12 horas el armado, 2.5 horas para la prueba y 2 horas para la
instalación de los programas.
Si la ensambladora dispone de 1.560 horas por mes para armar los computadores, 340 horas para
probar los equipos, y 320 horas para la instalación de los programas, ¿Cuántos computadores de cada
tipo puede producir la empresa en un mes?
Respuesta: Cada mes se pueden fabricar 80 Básicos, 60 Estandar y 40 Potentes.

(8) Una fábrica de muebles tiene dos divisiones: una división es el taller de máquinas y herramienta,
donde se fabrican las partes de los muebles, y la otra es la división de ensamble y pintura, en la que
se unen las partes y se pintan para obtener los productos terminados. Suponga que se tienen 6
empleados en el taller de máquinas y 10 empleados en la división de ensamble y pintura, y que
además cada empleado trabaja 9 horas diarias durante 5 días. Unicamente se producen sillas y mesas.
Una silla requiere 5 horas en el taller de máquinas y 8 horas en el ensamble y pintura. Una mesa
requiere 7 horas de trabajo en el taller de máquinas y 13 horas en ensamble y pintura. Suponiendo
que se tiene una demanda ilimitada de dichos productos y que el gerente de procesos productivos
quiere mantener ocupados a todos sus empleados, ¿Cuántas silla= y cuántas mesas al día debe
producir esta fábrica?
Respuesta: 8 sillas y 2 mesas.

(9) La alacena de ingredientes mágicos de una brujita contiene 10 onzas de tréboles de cuatro hojas
molidos y 14 onzas de raíz de mandrágora en polvo. La alacena se resurte automáticamente siempre
" 2
que ella use justo todo lo que tiene. Una poción de amor requiere $ "$ onzas de tréboles y 2 "$ onzas
&
de mandrágora. Una receta de brujas para curar un resfriado común requiere & "$ onzas de tréboles y
"! "!
"$ onzas de mandrágora. ¿Qué cantidad de pociones de amor y de remedio para el resfriado debe
hacer la brujita para usar toda la reserva de la alacena con el fin que se le resurta automáticamente?
Respuesta: 1.5 pociones de amor y 1 poción de remedio para el resfriado.

(10) Un granjero da de comer a su ganado una mezcla de dos tipos de alimento. Una unidad estándar
del alimento A proporciona a un novillo 10% del requerimiento diario de proteínas y 15% del de
carbohidratos. Una unidad estándar del alimento tipo B contiene 12% del requerimiento diario de
proteínas y 8% del de carbohidratos. Si el granjero quiere alimentar a su ganado con el 100% de los
requerimientos mínimos diarios de proteínas y carbohidratos, ¿Cuántas unidades de cada tipo de
alimento deberá dar a un novillo diariamente?
Respuesta: 4 unidades de A y 5 unidades de B.

(11) La forma general de una ecuación cuadrática es C œ +B#  ,B  - . Obtenga la ecuación

cuadrática cuya gráfica pasa por los puntos (-"ß ') , ("ß #) y (#ß *).
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TALLER Nº 5 : DETERMINANTES Y REGLA DE CRAMER

Ô # " $ ×

Õ $ ' Ø
(1) Sea la matrìz E = " % &
#

(a) Calcule los siguientes cofactores: -#$ ß -$" ß -## .

(b) Calcule los determinantes menores: Q#" ß Q## ß Q$# Þ
(c) Calcule el valor del det(E) , desarrollándolo por la fila 2.
(d) Calcule el valor del det(E) , desarrollándolo por la columna 3.
(e) Calcule el valor del det(E) , utilizando la ley de Sarrus.
(f) Calcule el valor del det(E) , reduciéndolo a un determinante de orden 2,
mediante el empleo de las propiedades de los determinantes.

(2) Calcule el valor de los siguientes determinantes:

â â
â+ Bâ
â â
(c) â ! Câ
$
(a) º
%º
(b) º º â â
& + +" #+
â! -â
,
+ #+  $ &  #+
!

(3) Determine el valor numérico de B en cada ejercicio, para que se cumpla la igualdad.
âB  " B ââ
â
â â
#
º# â B #â œ "
&º â â
B $
B#
â ! !â
(a) œ * (b)
"

(4) Si se define el "Wronskiano" de tres funciones ]" ÐBÑ ß ]# ÐBÑ ß ]$ ÐBÑ como:

â â
â ]" ]$ â
â ' â
]#
[ Ð]" ß ]# ß ]$ Ñ œ ââ ]" ]# ' ]$ ' â
â
â]„ ]$ ââ
â "
„ „
]#
„
donde Y ' y ] significan la primera y segunda derivada de la función ] ,

Calcule [ Ð]" ß ]# ß ]$ Ñ para los siguientes casos:

(a) ]" ÐBÑ = " ß ]# ÐBÑ œ B ß ]$ ÐBÑ œ #B

(,Ñ ]" ÐBÑ = B# ß ]# ÐBÑ œ  B ß ]$ ÐBÑ œ B"

Nota: Si el determinante Wronskiano de un conjunto de funciones es diferente de cero, entonces las

funciones se dicen ser "linealmente independientes".
(5) Emplee propiedades de los determinantes para mostrar que:
â # â
âB "â
â # â
âC " â œ ÐC  BÑÐD  BÑÐC  DÑ
B
â # â
âD "â
C
D

# Î " $ Ñ

Ï " Ò
(6) Si E œ $ & " , calcule À ./> Ð#E& Ñ Þ
! #

Sugerencia: Calcule ¸E¸ y luego emplee las propiedades de los determinantes.

â #  # ââ
â
â " " â
" "
â $ â
(7) Evalue el ./>ÐEÑ, dado que: ./>ÐEÑ œ â # â ,
#
# 
â " #â
$

â â
$ $

â #  $â
& &
" "

aplicando en orden las siguientes transformaciones con base en las propiedades de los determinantes:

(i) 'F# y &F$

(ii)  " F%
(iii) C" Ç C$
(iv) %F"  F# y  $F"  F$ y  F"  F%
(v) Desarrolle el determinante por la columna " para reducirlo a un determinante
de orden 3 y luego calcule su valor empleando cofactores por la fila 3.

Respuesta: det(A) œ $

(8) Determine el valor del determinante de la matríz A, dado que:

â " â
â # â
â â
 #$ " !
¸E¸ œ ââ "# â
â
â $ â
# $ "
â â
"

â " â
# $ "
$ # $

Para ello, tenga en cuenta las propiedades de los determinantes y realice en estricto orden las
siguientes transformaciones, con el fin de obtener el determinante de una matríz triangular.

(i) 6F" y 3F3 (ii) F" Ç F# (iii)  3F"  F# y  #F"  F$ y F"  F%

"
(iv) 5 F$
(v) F# Ç F% (vi)  #F#  F$ y  #F#  F%

(vii)  "$ F$ (viii) 5F$  F%

"!
Respuesta: det(A) œ  $
(9) Utilizando únicamente propiedades de los determinantes, reduzca el ./>ÐEÑ dado, a un sólo
determinante de orden 3, y luego aplique la Ley de Sarrus para calcular su valor. Se sugiere eliminar
primero los números fraccionarios.
â " â
â # 0 â
â " â
% "

â " ââ
 "
â &
$ '

â # # ââ
#
" !
â $
&

â "  $ ââ
" "
./>ÐEÑ œ   "%
â
# #

â ! " ââ
# $ %
â
"
$
" #

Respuesta: det(A) œ #

(10) Si k E k œ º y kFk œ º
#º &º
$ " ( )
, emplee las propiedades de los determinantes para
% %

calcular: (a) k E  F k (b) k E  F k

(c) k $E% k (d) k E  #E  $E k

(11) Sea E œ Ð+34 Ñ$x$ tal que k E k œ 5 , calcule k E#  E#  E#  E# k .

(12) Demuestre que: Si E œ E# entonces k E k œ " ó k E k œ ! .

Sugerencia: Aplique determinantes en ambos miembros de la ecuación E œ E# , luego iguale a cero, factorice y
resuelva la ecuación resultante.

(13) Utilizando la Regla de Cramer, encuentre la solución de los siguientes sistemas de

ecuaciones lineales:

œ #B  C œ $
$B  #C œ "
(a)

ÚB  #C  %D œ $
Û #B  C  #D œ '
ÜB  #C  $D œ "
(b)

Ú %B  #C  'D œ (
Û $B  C  #D œ "#
Ü 'B  $C  *D œ "!
(c)

Ú #B  $C  #D œ  #
Û %B  'C  &D œ &
Ü #B  $C  )D œ %
(d)
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TALLER Nº 6 : INVERSA DE UNA MATRIZ Y ECUACIONES MATRICIALES

(i) Empleando el método ˆ E ¸ M ‰ haciendo transformaciones elementales de fila, y

(1) Para las siguientes matrices, encuentre la matriz inversa de E,

(ii) Empleando el método de la matriz adjunta.

Ô # " $ ×
Eœ”
$ &•
% '
Õ " ! # Ø
(a) (b) E œ $ &  "

(2) Hallar el valor numérico de B para que la matriz E dada a continuaciónß no tenga inversa:

ÔB  " " # ×

Õ ! B  $Ø
Eœ ! B# #
!

(3) Dados los sistemas de ecuaciones:

Ú &B  $C  D œ " Ú #B  C  D œ #
Û B  #C  D œ ( Û B  $C  #D œ (
Ü 'B  &C  #D œ  # Ü $B  #C  #D œ  "
(a) (b)

(i) Escríbalos en la forma matricial E\ œ F , especificando cuáles son las matrices Eß F y \ .

(ii) Despeje \ de la ecuación matricial E\ œ F , y luego encuentre la matriz \ , empleando el
método de la adjunta para hallar la matriz inversa que se necesite.

(4) Resuelva la ecuación matricial: E  \F œ \

Ô " # " × Ô # " $ ×

Õ $ " Ø Õ $ " Ø
dado que: E œ % # $ y Fœ " % "
& #

Nota: En los ejercicios 4 al 9, utilice el método de la matriz adjunta para hallar las matrices inversas que
necesite.

(5) Resuelva la ecuación matricial: E  \F œ #\

Ô # % # × Ô $ # " ×

Õ " " Ø Õ " % Ø

dado que: E œ # ' # y Fœ " ! $
% "

(6) Resuelva la ecuación matricial: E  F\ œ \

 Ô " % " × Ô $ " " ×

Õ # Ø Õ " " Ø
dado que: E œ # # % y Fœ $ " #
% # %

(7) Resuelva la ecuación matricial: \EF  G œ #\ ß dado que:

Ô$  "×
Fœ”
!•
y G œ”
 "•
# # " " ! %
Õ&  #Ø
Eœ # " ß
& % ' #

(8) Despeje la matriz \ de la ecuación matricial \ œ F  E\ , y luego encuentre la

matriz \ que satisface la ecuación, dado que:

Î$ " # Ñ Î "& Ñ

Ï! $ Ò Ï & Ò
Eœ " # % y Fœ  "!
&

(9) Despeje la matriz \ de la ecuación matricial E  \F œ \ , y luego encuentre la

matriz \ que satisface la ecuación, dado que:

Ô " " "×

Eœ ”
#•
! # %
Õ " !Ø
y Fœ ! ! $
# #
!

(10) Despeje \ de la ecuación matricial : E\F  G œ ! . (Suponga que E" y F " existen)

Si E> F œ Œ y kFk œ calcule k $E" k .

&
$ # %
(11) &
,
'

Ô # " % ×

Õ # Ø
"!
(12) Dado que: E> F œ ! $ " y ./> ÐFÑ œ $
ß
' "

Determine el valor de ./> Ð$E" Ñ

(13) Si las matrices E y F son invertibles, determine la matriz F " , sabiendo que:

ÐEFÑ" œ ”
$% •
Eœ”
$•
"%  #& # &
y
 "* "

(14) Dadas las matrices: E œ ”

#•
y Fœ”
$•
$ & ( %
ß
" &

(a) Encuentre ÐE  FÑ" y ÐE"  F " Ñ . ¿Los resultados son iguales?

(b) Encuentre: ÐEÞFÑ" , ÐE" Þ F " Ñ y ÐF " Þ E"Ñ ¿Cuáles resultados son iguales?
(15) Una compañía constructora desea determinar el número de casas de cada uno de los tipos E, F ,
y G , que puede construir en un terreno apto de 6.310 metros cuadrados (es decir, sin incluir el área
de calles y zonas verdes). El número de obreros, las dimensiones y las unidades de material
requerido para la construcción de cada tipo de casa es dado en la tabla siguiente:

TIPO DE CASA N° DE OBREROS DIMENSIONES (m# ) UNID. DE MATERIAL

E "' (! #'
F "% '! #%
G "! &! "'

Se sabe que la compañía dispone de 1.400 obreros y 2.300 unidades de material, además se desea
utilizar completamente dichos recursos.
Para resolver este problema usted debe:
(i) Definir las variables o incógnitas necesarias sin ahorrar palabras y construir el sistema de
ecuaciones lineales asociado al problema.
(ii) Escribir el sistema en la forma matricial E\ œ F (especificando cuál es la matriz E, la matriz \
y la matriz F ) .
(iii) Despejar \ de la ecuación matricial E\ œ F , y luego determinar la matriz \ . (En caso de
requerir hallar alguna matriz inversa, debe emplear el método de la Adjunta).

(16) Demuestre las siguientes propiedades de las matrices inversas:

(a) Si la matriz E es invertible, entonces: ÐE" Ñ" œ E

(b) Si E y F son matrices del mismo tamaño e invertibles, entonces: ÐEFÑ" œ F " E"

(c) Si E es una matriz de tamaño 8x8 e invertible, entonces: ¸E.4ÐEѸ œ ¸E¸8"

(d) Si E y F son matrices del mismo tamaño e invertibles, entonces:

E.4 ÐEFÑ œ ÐE.4 FÑ ÐE.4 EÑ

(e) Si las matrices E y E> son invertibles, entonces: ÐE" Ñ> œ ÐE> Ñ"
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TALLER Nº 7 : VECTORES EN ‘n

→ → →
(1) Dado el vector dirigido U œ ÐEß FÑ ó U œ EF donde E es el punto inicial y F es el punto final,
→ →
encuentre un vector U! equivalente a U localizado en el origen (es decir, con punto inicial en el
origen) y calcule su longitud (magnitud), si:
(a) E œ Ð"ß $Ñ y F œ Ð%ß &Ñ Þ Dibuje el vector.
(b) E œ Ð"ß #ß %Ñ y F œ Ð&ß  $ß #Ñ . Dibuje el vector.
(c) E œ Ð  "ß "ß !Ñ y F œ Ð  &ß 'ß #Ñ . Dibuje el vector.
(d) E œ Ð"ß  $ß #ß  %Ñ y F œ Ð  %ß "ß  $ß  "Ñ

→ → → →
(#) Determine si los vectores U= EF y V = G H son paralelos, perpendiculares, o ninguno de los
dos, dado que:
(a) E œ Ð"ß #ß $Ñ , F œ Ð%ß &ß (Ñ , G œ Ð  "ß "ß &Ñ , H œ Ð"ß #ß $Ñ
(b) E œ Ð"ß %ß $Ñ , F œ Ð  "ß $ß #Ñ , G œ Ð  $ß "ß %Ñ , H œ Ð  $ß #ß $Ñ
(c) E œ Ð  "ß !ß "ß &Ñ , F œ Ð"ß $ß  #ß %Ñ , G œ Ð"ß  #ß "ß $Ñ , H œ Ð  "ß "ß $ß #Ñ

(3) Encuentre la medida de los ángulos internos del triángulo cuyos vértices son los puntos Eß Fß G ,
dado que:
(a) E œ Ð"ß $ß %Ñ , F œ Ð$ß "ß  %Ñ , G œ Ð  #ß &ß  "Ñ . Dibuje el triángulo.
(b) E œ Ð  $ß &ß #Ñ , F œ Ð#ß  %ß "Ñ , G œ Ð$ß %ß  #Ñ . Dibuje el triángulo.
→
(4) Hallar el vector unitario correspondiente al vector U del ejercicio 1, partes (a), (b), (c) y (d) .

(5) Determine si los vectores Bt y Ct dados, son perpendiculares:

(a) Bt œ Ð$ß #Ñ ß Ct œ Ð%ß  $Ñ
(b) Bt œ Ð$ß  #ß "Ñ ß Ct œ Ð  "ß "ß #Ñ
(c) Bt œ Ð  #ß #ß &Ñ ß Ct œ Ð'ß "ß #Ñ

(6) Demuestre que los vectores t3 œ Ð"ß !ß !Ñ , t4 œ Ð!ß "ß !Ñ , 5t œ Ð!ß !ß "Ñ de ‘3 , son unitarios
y mutuamente perpendiculares, es decir: t3 ¼ t4 ; t3 ¼ 5t y t4 ¼ 5t

(7) Pruebe que si Bt es perpendicular a Ct ß entonces ½ Bt + Ct ½ œ ½ Bt  Ct ½ Þ

# #

(8) Demuestre la Ley del Coseno: ½ Bt  Ct ½ œ ½ Bt ½ + ½ Ct ½  # ½ Bt ½½ Ct ½ cos ) ,

# # #

siendo ) el ángulo formado por los vectores Bt y Ct .

(9) Determine el vector proyección del vector Bt sobre el vector Ct , dado que:
(a) Bt œ Ð#ß &ß $Ñ , Ct œ Ð  "ß %ß  #Ñ . Dibuje los tres vectores.
(b) Bt œ Ð#ß $Ñ , Ct œ Ð&ß "Ñ . Dibuje los tres vectores.
(c) Bt œ Ð  $ß "ß #Ñ , Ct œ Ð  &ß  $ß $Ñ . Dibuje los tres vectores.
(10) Escriba cada uno de los siguientes vectores como una combinación lineal de los
vectores t3 , t4 para ‘# , e t3 , t4 y 5t para ‘$ Þ

(a) Ð&ß  $Ñ ß (b) Ð  (ß #Ñ , (c) Ð  "ß  'Ñ

(d) Ð%ß  #ß *Ñ ß (e) Ð  )ß  &ß  "Ñ , (f) Ð!ß #ß  $Ñ

(11) Dados los vectores À ?t œ # 3  $4 y @t œ  %3  '4 . Encuentre:

(g) ¼ ?t ¼
(h) ¼ @t ¼
(a) ?t  @t (d) %@t  '?t

(i) ¼ ?t  @t ¼
(b) ?t  @t (e) ?t Þ @t
(c) 3?t  #@t (f) #?t ÞÐ@t  ?t Ñ

(12) Calcule el ángulo ) entre los vectores ?t y @t , dado que:

a) ?t œ # 3  $4 y @t œ 3  #4
b) ?t œ #3  &4  $5 y @t œ 3  #4  5

(13) Determine si los vectores ?t y @t dados a continuación son paralelos, perpendiculares o

ninguno de los dos.
a) ?t œ $ 3  &4 y @t œ  '3  "!4
b) ?t œ # 3  $4 y @t œ '3  %4
c) ?t œ 3  #4  $5 y @t œ  #3  %4  '5
d) ?t œ 3  4  #5 y @t œ $3  &4  5

(14) Sean los vectores: ?t œ $ 3  %4 y @t œ 3  !4 donde ! − ‘

Determine el valor numérico de ! para que:
(a) los vectores ?t y @t sean ortogonales (perpendiculares).
(b) los vectores ?t y @t sean paralelos.
(c) el ángulo ) entre los vectores ?t y @t sea igual a 1Î4Þ

(15) (a) Encuentre un vector ?t de magnitud &, que sea paralelo al vector At ,
dado que At œ  3  #4  $5 .
È"% ß È"% ß È"% Ñ
& "! "&
Respuesta: ?t œ Ð 

(b) Encuentre un vector @t unitario, que sea perpendicular a otro vector t< ß
dado que t< œ 3  #4 .
Respuesta: @t œ Є È25 ß „ È"5 )

(16) Sean los vectores ?t œ Ð  'ß 5ß $Ñ y @t œ Ð#ß  #ß  "Ñ . Encuentre el valor

numérico de 5 − ‘ , de tal forma que:
(a) los vectores ?t y @t sean paralelos.

(c) la longitud o magnitud del vector ?t sea igual a È"!*

(b) los vectores ?t y @t sean ortogonales.

(d) el ángulo ) entre los vectores ?t y @t sea igual a 1Î3Þ

(17) Dibuje el triángulo EFG si sus vértices son los puntos:

E œ Ð$ ß  # ß  %Ñ ß F œ Ð"ß # ß &Ñ y G œ Ð# ß ' ß  $Ñ , y

Calcule:
(a) El Perímetro del triángulo EFG
(b) El ángulo ! correspondiente al vértice E.
(c) La longitud de la altura FH (puede utilizar trigonometría)
(d) Determine el área de triángulo. (Empleando geometría).
(e) Determine el área de triángulo. (Empleando el producto vectorial).

(18) Dibuje el triángulo EFG si sus vértices son los puntos:

E œ Ð% ß  # ß  $Ñ ß F œ Ð$ß  " ß 'Ñ y G œ Ð# ß ) ß  "Ñ

(a) Calcule al ángulo # correspondiente al vértice G .

(b) Trace la altura FH y calcule su longitud (utilizando trigonometría).
(c) Determine el área de triángulo. (Empleando geometría).
(d) Determine el área de triángulo. (Empleando el producto vectorial).

(19) Considere los puntos: E œ Ð'ß $ß "Ñ , F œ Ð  &ß  $ß %Ñ , G œ Ð"ß %ß $Ñ y H œ Ð  #ß )ß  $Ñ

Dibuje el paralelepípedo generado por los vectores Bt , Ct y Dt , y calcule su volumen dado que:
→ → →
Bt œ EF , Ct œ EG y Dt œ EH . Respuesta: 271
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TALLER Nº 8 : RECTAS Y PLANOS EN ‘$

(1) Encuentre las ecuaciones paramétricas de la recta P que pasa por el punto T Ð&ß  #ß %Ñ y es paralela al
t œ $# 3  '4  #5 Þ ¿ En qué punto P corta al plano BC ? Dibuje la recta P y el vector director de PÞ
vector +
V>+ À B œ &  $> ß C œ  #  "#> ß D œ %  %> Þ T Ð)ß "!ß !Ñ Þ

(#) Determine la ecuación paramétrica y la ecuación simétrica de la recta que pasa por los puntos T" y T#
dado que :
C$
(a) T" œ Ð#ß  $ß %Ñ y T# œ Ð"ß &ß  #Ñ Þ V>+ À B#
" œ ) œ '
D%

C"
(b) T" œ Ð$ß "ß  #Ñ y T# œ Ð  #ß (ß  %Ñ Þ V>+ À B$
& œ ' œ #
D#

Dibuje las rectas y los vectores directores de cada una.

(3) Encuentre una ecuación del plano > que pasa por el punto T" Ð&ß  #ß %Ñ y tiene un vector normal
t œ Ð"ß #ß $ÑÞ Dibuje el plano.
+
V>+ À B  #C  $D  "$ œ !

(4) Halle las ecuaciones de los planos coordenados BCß CD y BD .

Sugerencia: Considere un vector normal a cada plano y un punto por donde pase el plano.
V>+ À D œ ! ß B œ ! y C œ ! respectivamente.

(5) Encuentre la ecuación cartesiana del plano determinado por los puntos :
T" œ Ð"ß #ß #Ñ ß T# œ Ð%ß  $ß "Ñ y T3 œ Ð6ß -4ß 7Ñ . Dibuje el plano.
V>+ À $"B  #!C  (D  &( œ ! Þ

(6) Muestre que los siguientes planos son paralelos:  'B  *C  $D  # œ ! y #B  $C  D  ' œ !
Sugerencia: Verifique que los vectores normales de cada plano son paralelos.

(7) Encuentre una ecuación del plano que pasa por T Ð&ß  #ß %Ñ y es paralelo al plano de ecuación
%B  $C  'D  "# œ ! . Dibuje los dos planos.
V>+ À %B  $C  'D  # œ ! Þ

(8) Sea P" la recta con ecuaciones paramétricas B œ &  $> ß C œ  #  > ß D œ "  *>Þ Obtenga las
ecuaciones paramétricas de la recta P# que pasa por T Ð  'ß %ß  $Ñ y es paralela a la recta P"Þ
V>+ À B œ  '  $< ß C œ %  < ß D œ  $  *< Þ

(9) Determine si las rectas P" y P# se cortan, y si lo hacen, encuentre el punto de intersección T .

œ P À B œ %  @ ß C œ  "  '@ ß D œ %  @
P" À B œ "  #> ß C œ "  %> ß D œ &  >
(a) V>+ À T œ Ð&ß  (ß $Ñ
#

œ P À B œ %  < ß C œ $  < ß D œ  #  $<

P" À B œ $  > ß C œ #  %> ß D œ >
(b) V>+ À R 9 =/ 38>/<=/->+8Þ
#
(10) Dibuje las gráficas de los siguientes planos:
(a) #B  C  $D  ' œ !
(b) $B  #D  "# œ !
(c) B  #C  ' œ !
(d) #C  &D  "! œ !

(11) Encuentre la ecuación del plano que pasa por T" Ð'ß  (ß %Ñ y
(a) es paralelo al plano BC Þ V>+ À D œ %
(b) es paralelo al plano CD . V>+ À B œ '

(12) Encuentre la ecuación del plano que pasa por T" Ð2ß 5,  6Ñ y es paralelo al plano de
ecuación $B  C  #D œ "! Þ V>+ À $B  C  #D  "" œ !

(13) Encuentre una ecuación del plano que contiene a la recta P y al punto T Ð&ß !ß #Ñ,
dado que P tiene las siguientes ecuaciones paramétricas:
B œ $>  " ß C œ  #>  % ß D œ >  $ Þ
V>+ À 'B  ""C  %D  $) œ !

(14) Encuentre ecuaciones paramétricas para la recta P de intersección de los dos planos
de ecuaciones cartesianas:
(a) #B  C  %D  ) œ ! y B  $C  D  " œ ! Þ
(b) #B  $C  %D  ' œ ! y $B  C  #D  % œ ! Þ
V>+ À ÐaÑ B œ &  "$
&
> ß C œ  #  '& > ß D œ >
' #
Ð,Ñ B œ  ""  "" > ß C œ #' "'
""  "" > ß D œ >

(15) Dados los puntos: T Ð#ß  "ß !Ñ ß UÐ  $ß  "ß #Ñ y VÐ"ß &ß  #Ñ ß determine:
(a) un vector normal unitario al plano determinado por los puntos T ß U y V .
(b) la ecuación del plano determinado por los puntos T ß U y VÞ
(c) las ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por el punto T y es paralela
a la recta que pasa por los puntos U y V Þ
→ → → →
(d) Ð UT ÑÞÐ UV Ñ donde UT y UV son vectores dirigidos.
→ →
(e) el ángulo entre los vectores UT y UV
(f) el área del triángulo con vértices T ß U y V (emplee el producto vectorial).

(16) Hallar el punto de intersección T ,

B" C" D"
(a) del plano $B  C  #D  $ œ ! y la recta de ecuación: $
œ #
œ #
V>+ À T Ð#ß "ß  "Ñ
B$ C" D%
(b) del plano #B  $C  %D  "& œ ! y la recta de ecuación: # œ # œ $
V>+ À T Ð"ß  $ß #Ñ

(17) Si las ecuaciones simétricas de dos rectas P" y P# son :

B% C" D# C( D&

P" À # œ % œ " y P# À B  # œ $ œ #

(a) Determine el punto T de intersección de las dos rectas.

(b) Encuentre la ecuación cartesiana del plano que contiene a las dos rectas.
V>+ À T Ð#ß  &ß $Ñ à B  C  #D  " œ !
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TALLER Nº 9: ESPACIOS VECTORIALES Y SUBESPACIOS

(1) Verifique con detalle que tanto ‘# como ‘$ son espacios vectoriales reales.

(2) Verifique que el conjunto `#x$ de todas las matrices de tamaño #x$ bajo las operaciones
usuales de suma matricial y multiplicación por escalar es un espacio vectorial real.
Nota: Lo anterior se puede generalizar para el conjunto `7x8 de todas las matrices de tamaño 7x8, y por lo
tanto, `7x8 también es un espacio vectorial real.

(3) Sea Z el conjunto formado por el único elemento cero, es decir, Z œ Ö!× donde 0 − ‘$ (se
puede gneralizar para ‘8 ), con las operaciones: 0 Š 0 œ 0 y 5  0 œ 0 . Muestre que Z es un
espacio vectorial real.

(4) Para los siguientes ejercicios, sea Z œ ‘$ y W § ‘$ . Estudiar en cada ejercicio si W es o no es

subespacio vectorial de Z .

(a) W œ ÖÐB" ß B# ß B$ ÑÎ B"  B# œ ! ß y ß B$ − ‘×

(b) W œ ÖÐB" ß B# ß B$ ÑÎ B# œ ! y B"  B$ œ " ×
(c) W œ ÖÐB" ß B# ß B$ ÑÎ B1 € 2 , B# œ ! y B$ Ÿ " ×
(d) W œ ÖÐB" ß B# ß B$ ÑÎ B# œ 2B1  " ×

(5) Estudie si el conjunto W œ œ”

!•
− `#x$ con +ß ,ß - números reales es un subespacio
! " +
, -
vectorial del espacio vectorial `#x$ .

t,
(6) Determine un conjunto de vectores que genere el espacio solución del sistema Etx œ !
t es el vector columna cero, dado que
donde tx es el vector columna de incógnitas y !

Ô1 0×
Ö1 1Ù
0 1
EœÖ Ù
2 3

Õ1 1Ø
2 1 3 1
1 2

Nota: El espacio solución, también es llamado Espacio Nulo de la matriz EÞ

(7) Escriba en caso de ser posible el vector ?t œ Ð!ß &ß  #Ñ como una combinación lineal del
conjunto de vectores ÖÐ" ß # ß  "Ñ ß Ð#ß  " ß !Ñ ß Ð  " ß ) ß  $Ñ×.

(8) Determine si los vectores de cada uno de los ordinales siguientes son linealmente
dependientes o linealmente independientes:
→ →
(a) \ œ Ð#ß &Ñ ß ] œ Ð  "ß %Ñ
→ → →
(b) \ œ Ð"ß #ß  "Ñ ß ] œ Ð  $ß #ß  "Ñ ß Z œ Ð"ß  #ß "Ñ
→ → →
(c) \ œ Ð"ß $ß %Ñ ß ] œ Ð  "ß $ß "Ñ ß Z œ Ð  %ß "ß &Ñ
(9) Dibuje tanto en ‘2 como en ‘3 , vectores que sean:
a) Linealmente dependientes.
b) Linealmente independientes.

(10) Encuentre para que valor de 5 (si existe), los vectores dados son linealmente dependientes.
Justifique el procedimiento.
→ → →
(a) \ œ Ð"ß #ß $Ñ ß ] œ Ð#,  "ß %Ñ ß Z œ Ð$ß 5ß %Ñ Þ V>+: 5 œ "$#
→ → →
(b) \ œ Ð#ß  $ß "Ñ ß ] œ Ð  %ß 'ß  #Ñ ß Z œ Ð5ß "ß #Ñ Þ V>+: No existe
→ → →
(c) \ œ Ð#ß  "ß $Ñ ß ] œ Ð"ß 5ß  #Ñ ß Z œ Ð  $ß %ß  "Ñ . V>+: 5 œ  $

(11) Averigue si W œ œ ”
! ! • ” ! " • ” ! " •
" ! ! " ! !
ß ß genera al subespacio de `#x# formado
por todas las matrices simétricas. Recuerde que una matriz E es simétrica si y solo si E œ E> .
Sugerencia: Considere una matríz simétrica en general de tamaño #x# , por ejemplo, E œ ”
-•
+ ,
donde
,
+ß ,ß - son números reales cualesquiera, y luego determine si existen escalares !, " , # tales que:

!”
!•
 "”
"•
 #”
"• ”, -•
" ! ! " ! ! + ,
œ
! ! !

(12) Estudie si el conjunto de polinomios K œ Ö>#  "ß >#  >ß #>  "× genera al conjunto c# de
todos los polinomios de grado menor o igual que 2. En caso que K genere a c# , escriba el
polinomio :Ð>Ñ œ #>#  $>  " como una combinación lineal de los elementos de KÞ
Sugerencia: Considere un polinomio de grado 2 en general, es decir, :Ð>Ñ œ +>#  ,>  - donde +ß ,ß -
son números reales cualesquiera y luego determine si existen escalares !, " , # tales que:
!(>#  ")  " (>#  >)  # (#>  ") œ +>#  ,>  - . Para ello, efectúe las operaciones indicadas e iguale los
coeficientes de > con igual exponente, para obtener un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas, que
puede resolver por el método de Gauss-Jordan. Si este sistema tiene solución única entonces puede concluir
que K si genera a c# .

(13) Muestre que los vectores canónicos t3 , t4 , 5t de ‘3 son una base de ‘3 .

(14) Determine si los siguientes conjuntos de vectores son una base de ‘2 .

(a) F œ ÖÐ" ß 3Ñ ß Ð  " ß  2Ñ×
(b) F œ ÖÐ  " , #Ñ ß Ð# ß  %Ñ×
Nota: Para los conjuntos que sean una base de ‘2 , escriba el vector (& ,  $) como una combinación lineal
de los elementos de F.

(15) Averigue si el conjunto de vectores F œ ˜Ð"ß  "ß #Ñ ß Ð!ß "ß  $Ñ ß Ð  #ß %ß  &Ñ™ es una
base de ‘3 . En caso de ser cierto, escriba el vector Ð$ß !ß  #Ñ como una combinación lineal de
los elementos de F .

(16) Sea Z œ `#x# el espacio vectorial de todas las matrices de tamaño #x#, determine si el
siguiente conjunto F de vectores (matrices) es una base de Z , dado que:

F œ ”
# !• ” ! # • ” # $ • ” & % •Ÿ
$ " " " " " " !
ß ß ß
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
ALGEBRA LINEAL PARA INGENIERIA

TALLER Nº 10: VALORES Y VECTORES PROPIOS - DIAGONALIZACIÓN

(1) Para cada una de las siguientes matrices, determine:

i) El polinomio característico y la ecuación característica de la matriz.
ii) Los valores propios de la matriz.
iii) Los espacios propios (conjunto de todos los vectores propios) asociados a cada valor propio.
iv) Vectores propios particulares asociados a los valores propios.

Ô2 3×
”# %•
(b) ”
-3 •
2
" -1 3 -5
Õ2 1Ø
(a) , , (c) 1 2 1
1
-2

(2) Justificando su respuesta, determine cuáles de las siguientes matrices son diagonalizables:

Ô1 3× Ô 4 3×
(a) ”
-2 •
(b) ”
1•
2 2
" % " 0
Õ0 2Ø Õ -1 0Ø
, , (c) 0 -1 2 , (d) 2 1 2
" -2
0 -2

(3) Para cada una de las matrices E siguientes,

i) Encuentre los valores propios de la matriz E, con su multiplicidad.
ii) Encuentre los vectores propios de E.
iii) Estudie si el conjunto formado por los vectores generadores de cada uno de los vectores
propios es linealmente independiente, siendo por lo tanto una base de ‘# (si E es
de tamaño #x#), o de ‘$ (si E es de tamaño $x$).
iv) Encuentre (en caso de ser posible) una matriz G no singular (ed. invertible),
tal que H œ G " E G donde H sea una matriz diagonal. (Diagonalice la matriz E).

Nota: La inversa de la matriz G debe hallarse por el método de la matriz adjunta.

Ô1 3× Ô 1 -2 ×
(a) E œ ”
%•
2 2
" "
Õ2 2Ø Õ -2 4 Ø
, (b) E œ 0 1 0 ß (c) E œ 2 4 -4 ß
-2
1 -4

Ô 9 -3 3× Ô 2 1 1 ×

Õ 3 6Ø Õ 1 2 Ø
(d) E œ -3 6 -6 , (e) E œ 1 2 1
-6 1

(4) Sea E œ ”
-3 •
3 -5
, calcule E* empleando que E* œ G H* G " siendo H diagonal.
"
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
ALGEBRA LINEAL PARA INGENIERIA

TALLER Nº 11: TRANSFORMACIONES LINEALES Y MATRICES ASOCIADAS

(1) En cada uno de los siguientes ejercicios, estudiar si la transformación dada es lineal.

(a) X ÐBß CÑ œ Ð#B  C ß C  BÑ

(b) X ÐBß CÑ œ Ð2B  C ß B  C ß B  C  " Ñ
(c) X ÐBß CÑ œ ÐB  C ß C# Ñ
(d) X ÐBß Cß DÑ œ ÐB ß C  DÑ
(e) X ÐBß Cß DÑ œ ÐB  C ß C  D ß D  BÑ

(2) En cada uno de los siguientes ejercicios, encuentre la matríz asociada a la transformación X ,
respecto a las bases canónicas y luego respecto a las bases dadas.

a) X ÐBß CÑ œ ÐC ß  BÑ
F œ ÖÐ  " ß "Ñ ß Ð" ß #Ñ× œ F´

b) X ÐBß CÑ œ Ð#C ß B ß B  CÑ
F œ ÖÐ" ß "Ñ ß Ð" ß  "Ñ×
F ´ œ ÖÐ" ß "ß !Ñ ß Ð!ß " ß !Ñ ß Ð!ß  " ß "Ñ×

c) X ÐBß Cß DÑ œ Ð#B ß D  CÑ
F œ ÖÐ! ß "ß !Ñ ß Ð"ß ! ß !Ñ ß Ð!ß ! ß "Ñ×
F ´ œ ÖÐ# ß "Ñ ß Ð  " ß "Ñ×

d) X ÐBß Cß DÑ œ Ð#B ß C ß  DÑ
F œ ÖÐ" ß !ß "Ñ ß Ð"ß " ß #Ñ ß Ð"ß " ß "Ñ× œ F´

(3) Hallar X ÐBß CÑ y la matríz asociada a X , dado que:

X Ð"ß !Ñ œ Ð#ß &Ñ

X Ð!ß "Ñ œ Ð"ß  $Ñ

(4) Hallar X ÐBß Cß DÑ y la matríz asociada a X , dado que:

X Ð"ß !ß !Ñ œ Ð!ß "ß #Ñ

X Ð!ß "ß !Ñ œ Ð#ß  "ß #Ñ
X Ð!ß !ß "Ñ œ Ð$ß !ß  #Ñ

(5) Dada la siguiente transformación: X ÐBß Cß DÑ œ Ð#B  C ß C  DÑ ,

F œ ˜Ð#ß !ß "Ñ ß Ð"ß  # ß "Ñ ß Ð  "ß $ß "Ñ™ y F œ ˜Ð#ß "Ñ ß Ð  "ß "Ñ™
Encuentre la matriz E, asociada a la transformación X , con respecto a las bases
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