PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

P.D.C.

DIRECTOR: Lic.: Eduardo Vallejos Moscoso

PROFESOR: Lic. Carlos Alberto Domínguez Vaca

Campo.- Cosmos y Pensamiento

Área.- Valores, Espiritualidad y Religiones.
Unidad Educativa.- San Cayetano
Grado: 1ro A 6to de Primaria Vocacional
Gestión - 2018
Santa cruz Bolivia
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR MENSUAL P.D.C
DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa.-San Cayetano Año de Escolaridad.- 1ro ABC PRIM.
Campo.- Cosmos y Pensamiento Área.- Valores, Espiritualidad y Religiones.
Docente: Lic. Carlos Alberto Domínguez Vaca Director: Lic. Eduardo Vallejos M.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.- Trasformando Vidas En Salud Y Nutrición
Orientadas A Una Familia Productiva Para Vivir Bien. Psp En Nivel Inicial Primaria
Y Secundaria Y Se Aplicara En La Gestión 2018 -2020

TEMÁTICA ORIENTADORA: Otro mundo es posible

OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecemos los valores que dan sentido a la vida y crean un
mundo nuevo, a partir de la reflexión de que el joven es un ciudadano activo en su
mundo, elaborando un proyecto de vida basado en los valores de la Biblia, para promover
la justicia y la liberación de los más pobres.
PRIMER BIMESTRE: MES DE FEBRERO 2018
Contenidos1.- El Diálogo: Actitud de solidaridad, respeto y amor.
Eje articulador: Las actitudes dialogantes generan una convivencia en paz
Orientaciones Metodológicas Recursos Criterios de Evaluación
didácticos
PRÁCTICA
Conversamos sobre la búsqueda de la SER
verdad mediante el dialogo.  Deber Demuestra actitudes de
TEORÍA  Lamina dialogo
Lectura y análisis de textos sobre la verdad.  Papelógraf
Se dividen en grupos y dramatizan “la o SABER.
abuela Tortuga”,  Marcadore Identifica
Texto sobre la tolerancia. s comportamientos
En grupos, se reflexiona sobreactitudes  Colores tolerantes e intolerantes
dialogantes y nodialogantes, y las  Tijera
comparan  Isocola HACER
con las que tuvo Jesús.  Lapiceros Produce una fábula sobre
VALORACIÓN  Biblia el dia
Reflexionamos y valoramos laimportancia  Texto de
de la toleranciapara el diálogo y llegar a apoyo DECIDIR
laverdad. Promueve actitudes de
PRODUCCIÓN dialogo.
Encontrarr en una sopa de le letras
actitudes dialogantes
BIBLIOGRAFIA: Sugerida del ministerio de educación, Verbo Divino
PRODUCTO: Escribe frases sobre la tolerancia, la verdad y el dialogo y los coloca por todo
el colegio valores socio productivos éticos y morales con fe y amor en cristo.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR MENSUAL
DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa.- San Cayetano Año de Escolaridad.- 2do ABC PRIM
Campo.- Cosmos y Pensamiento Área.- Valores, Espiritualidad y Religiones.
Docente: Lic. Carlos Alberto Dominguez VacaDirector: Lic. Eduardo Vallejos M.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.- Psp. Trasformando Vidas En Salud Y Nutrición Orientadas A
Una Familia Productiva Para Vivir Bien
TEMÁTICA ORIENTADORA: Otro mundo es posible
OBJETIVO HOLISTICO: : Fortalecemos nuestra propia identidad y la mirada respetuosa hacia los
demás, a partir de conceptos claros de libertad, dignidad del ser humano, sexualidad e inclusión,
investigando cómo los discípulos de Jesús llevaron a cabo su mensaje de reconciliación, para
realizar un plan de vida, con la finalidad de ser testigos de la buena noticia de la liberación.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Otro mundo es posible.
PRIMER BIMESTRE: MES DE FEBRERO 2018
Contenidos 1.-La importancia de todos para vivir en armonía.
Eje articulador: Un proyecto de vida para el adolescente.
Orientaciones Metodológicas Recursos Criterios de Evaluación
didácticos
PRÁCTICA
Intercambian ideas ente dos SER
compañeros y le dice el uno al otro los  Deber Conoce dónde
valores que posee.  Lamina se fundamenta
TEORÍA  Papelógrafo el valor de cada
Crean una lista de las cualidades  Marcadores persona.
más comunes que encontraron entre sus  Colores SABER.
compañeros.  Tijera Descubre
- Leen diferentes textos y sacan  Isocola dónde se encuentra el
suspropias conclusiones.  Lapiceros valor de cada persona
VALORACIÓN  Biblia HACER
Meditan sobre los problemas más  Texto de - Reconoce las
comunes de los jóvenes, por los cuales apoyo enseñanzas de
no se sienten importantes. Jesús, resolviendo unas
PRODUCCIÓN preguntas.
Realiza un concurso de dibujo sobre DECIDIR
el valor de cada persona sin fijarse en la Colabora para que todos
discapacidad que posee alguno. se sientan bien.

BIBLIOGRAFIA: Sugerida del ministerio de educación, Verbo Divino

PRODUCTO: Procura tratar con más respeto a las personas con discapacidad de su
entorno social.
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DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa.- San Cayetano Año de Escolaridad.- 3ro ABC PRIM
Campo.- Cosmos y Pensamiento Área.- Valores, Espiritualidad y Religiones.
Docente: Lic. Carlos Alberto Dominguez VacaDirector: Lic. Eduardo Vallejos M.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.- Psp. Trasformando Vidas En Salud Y Nutrición Orientadas A
Una Familia Productiva Para Vivir Bien
TEMÁTICA ORIENTADORA: Otro mundo es posible
OBJETIVO HOLISTICO: Asumimos quiénes somos y las características de nuestra identidad
personal y comunitaria, desde un análisis crítico de la realidad que vivimos, profundizando en el
ser personal y social de la persona humana, siempre abierto a ese Alguien que le acompaña, para
afrontar los desafíos de cada día con fortaleza de espíritu y con actitudes pacíficas y esperanzadas.
TEMÁTICA ORIENTADORA: El joven ante una realidad de inserción y el compromiso con su
realidad.
PRIMER BIMESTRE: MES DE FEBRERO 2018
Contenidos 1. ¡Siento y existo! ¿Quién soy?
Eje articulador: Las actitudes dialogantes generan una convivencia en paz
Orientaciones Metodológicas Recursos Criterios de Evaluación
didácticos
PRÁCTICA SER
Intercambiamos ideas de nuestras Cuida de no subestimarse
cualidades y virtudes.  Deber a sí mismo.
 Lamina
TEORÍA  Papelógrafo SABER.
Nos conocemos y aceptamos tal como  Marcadores Diferencia entreuna
somos, tratando de cambiar lo malo que  Colores persona insegura y una
tenemos con la ayuda de Dios.  Tijera persona quetiene metas
 Isocola trazadas y luchapor
VALORACIÓN  Lapiceros alcanzarlas
Crea actitudes positivas por el bien de su  Biblia
persona y la de los demás.  Texto de HACER
apoyo Efectúa acciones
PRODUCCIÓN positivas para incentivar a
Proyectamos temas de autoayuda con los demás.
mensajes positivos que orienten nuestra
vida. DECIDIR
Acepta desafíos con sus
Cada uno describe sus cualidades más compañeros para
resaltantes. aceptarse sin
complejos.
BIBLIOGRAFIA: Sugerida del ministerio de educación, Verbo Divino
PRODUCTO: Respeta a los de su entorno, social, sobre todo a los más pequeños
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DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa.- San Cayetano Año de Escolaridad.- 4to ABC PRIM
Campo.- Cosmos y Pensamiento Área.- Valores, Espiritualidad y Religiones.
Docente: Lic. Carlos Alberto Dominguez VacaDirector: Lic. Eduardo Vallejos M.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO Psp. Trasformando Vidas En Salud Y Nutrición Orientadas A Una
Familia Productiva Para Vivir Bien
TEMÁTICA ORIENTADORA: La persona de Jesús, modelo de referencia juvenil.
OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecemos la identidad del joven en referencia a Jesús, a través de la
reflexión sobre qué es ser joven frente a todos los desafíos que se le presentan en el mundo de
hoy, rescatando los valores fundamentales de Jesús, para renovar el mundo y para que todos
puedan sentirse tratados con justicia y dignidad.
PRIMER BIMESTRE: MES DE FEBRERO 2018
Contenidos 1.- Los valores: Camino para vivir en armonía y en comunidad.
Eje articulador:Apreciamos la importancia de los valores en la persona y en la sociedad,
Orientaciones Metodológicas Recursos Criterios de Evaluación
didácticos
PRÁCTICA SER
- Dialogan sobre qué valores conocen y Identificamos las
qué importancia tienen en su vida.  Deber instituciones que tienen la
 Lamina misión de transmitir los
TEORÍA  Papelógrafo valores humanos
- Escriben los valores con los  Marcadores SABER.
que se identifica cada uno.  Colores Menciona cinco
 Tijera valores fundamentales
- Lee y analiza lecturas y escribe los  Isocola que posee una persona.
valores que se reflejen en la lectura.  Lapiceros HACER
 Biblia Describe las
VALORACIÓN  Texto de consecuencias de un
- En grupos de trabajo reflexionan algunas apoyo mundo sin valores
lecturas basadas en los valores. DECIDIR
Realiza una comparación
- Analizan los aspectos positivos que sobre una vida según el
poseen todos los valores. Espíritu y la vida según la
carne basados en la
PRODUCCIÓN terminología de San
- Plasman en cartulinas los valores que Pablo.
más se practican dentro su aula o colegio.
BIBLIOGRAFIA: Sugerida del ministerio de educación, Verbo Divino
PRODUCTO: Motiva a sus compañeros a reconocer sus valores y la importancia que tiene
cada uno en nuestras vidas.
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DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa.- San Cayetano Año de Escolaridad.- 5to ABC PRIM
Campo.- Cosmos y Pensamiento Área.- Valores, Espiritualidad y Religiones.
Docente: Lic. Carlos Alberto Dominguez VacaDirector: Lic. Eduardo Vallejos M.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.- Psp. Trasformando Vidas En Salud Y Nutrición Orientadas A
Una Familia Productiva Para Vivir Bien
TEMÁTICA ORIENTADORA:La persona de Jesús, modelo de referencia juvenil.
OBJETIVO HOLISTICO: : Valoramos la libertad y la autoestima de las personas y de los
pueblos para conformar su identidad, a través de la investigación de los valores y
comportamientos que protegen la vida y promueven la dignidad, rescatando los
valores ancestrales de los pueblos, para crear una convivencia armónica, basada en la
verdad y en el respeto a la vida.
PRIMER BIMESTRE: MES DE FEBRERO 2018
Contenidos 1.-Todos buscamos a Dios para una vida noble.
Eje articulador: desarrollando los distintos caminos que llevan a la fe,
Orientaciones Metodológicas Recursos Criterios de Evaluación
didácticos
PRÁCTICA
Lluvia de ideas de cómo conocen a Dios. SER
 Deber Define en qué consiste la
TEORÍA  Lamina indiferencia religiosa.
Escribe qué dice la Iglesia sobre las  Papelógrafo
imágenes.  Marcadores SABER.
 Colores Describe el proceso de
VALORACIÓN  Tijera entrada,estancia y salida
Analiza aspectos concentrados en la fe  Isocola de las secta.
que nos acercan a Dios.  Lapiceros
 Biblia HACER
Interpreta las diferentes situaciones de fe.  Texto de Identifica con coherencia
apoyo su verdadera fe.
PRODUCCÍON
Proyecta videos de las diferentes sectas DECIDIR
religiosas y sacan sus propias conclusiones Asume actitudes
concretas sobre ellas, tomando en cuenta positivas de
la que más nos acerca a Dios buen cristiano
BIBLIOGRAFIA: Sugerida del ministerio de educación, Verbo Divino
PRODUCTO: Asume actitudespositivas debuen cristiano.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR MENSUAL
DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa.- San Cayetano Año de Escolaridad.- 6to ABC PRIM
Campo.- Cosmos y Pensamiento Área.- Valores, Espiritualidad y Religiones.
Docente: Lic. Carlos Alberto Dominguez VacaDirector: Lic. Eduardo Vallejos M.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.- Psp. Trasformando Vidas En Salud Y Nutrición Orientadas A
Una Familia Productiva Para Vivir Bien
TEMÁTICA ORIENTADORA: Otro mundo es posible
OBJETIVO HOLISTICO: Colaboramos en la búsqueda de la forma de vivir bien, a partir de
una reflexión sobre la sociedad en la que vivimos, marcada por las diferencias sociales, el
consumismo y las diferentes maneras de ver la vida, analizando los elementos que
integran la personalidad de un joven dinámico y creativo, para planificar su vida de una
manera coherente con los valores humanos y cristianos.
PRIMER BIMESTRE: MES DE FEBRERO 2018
Contenidos 1.- Caminantes, buscadores y peregrinos.
Eje articulador:El ser humano siempre está en camino.
Orientaciones Metodológicas Recursos Criterios de Evaluación
didácticos
PRÁCTICA SER
Dialogo reflexivo sobre nuestro caminar Refleja interés por contar
en la vida.  Deber sus anhelos a sus
TEORÍA  Lamina compañeros.
Conocer a personajes que pasaron su vida  Papelógrafo
dejando huellas.  Marcadores SABER.
 Colores Compara ideales propios
Analizar cualidades de Jesús como un  Tijera con ideales de los demás.
hombre en camino.  Isocola
VALORACIÓN  Lapiceros HACER
A través de un trabajo grupal, reflexiona  Biblia Práctica ser unapersona
sobre la importancia de ser personas  Texto de caminante y peregrina.
activas en el caminar. apoyo
PRODUCCIÓN DECIDIR
Plasman con una imagen sus ideales más Asume el compromiso de
anhelados. caminar en la vida y dejara
huellas
BIBLIOGRAFIA: Sugerida del ministerio de educación, Verbo Divino
PRODUCTO:Valorar cada día como una oportunidad de dejara huellas haciendo el bien y
siendo ejemplos para los demás.

DOCENTE DIRECTORA