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- Consulta la Tabla Periódica y escribe las fórmulas, valencias y nombre para cada uno de los
siguientes compuestos
Elementos Fórmulas Valencias Nombre
Cr O
Cromo con Oxígeno CrO +2 -2 Monóxido de cromo
Cr2O3 +3 -2 Óxido de cromo (III)
CrO2 +4 -2 Dióxido de cromo
Cr2O5 +5 -2 Pentaóxido de cromo
Cr2O3 +6 -2 Óxido de Cromo (VI)
Br O
Bromo con oxígeno Br2O +1 -2 Monóxido de Bromo
Br2O3 +3 -2 Trióxido de Bromo
Br2O5 +5 -2 Pentaóxido de Bromo
Br2O7 +7 -2 Óxido de Bromo (VII)
18.- Escribe la nomenclatura (fórmula del compuesto) y valencia de cada uno de los compuestos
Compuesto Valencia Nombre
Hg2O Hg +1 O -2 Óxido de Mercurio (I)
Fe2O3 Fe +3 O -2 Óxido de Hierro (III)
K2SO4 K +1 S +6 O -2 Sulfato de Potasio
nuevas sustancias.
2 H2 (g) + O2 (g) 2 H2O(g) 2 C(g) + O2 (g) 2 CO
22.- ¿Cuáles son las reacciones de análisis? Escribe 2 reacciones
Este tipo de reacciones también son llamadas reacciones de descomposición, son aquellas en
donde un determinado compuesto se descompone en sustancias más simples o en elementos que
lo constituyen.
2 NaI + Br2 2 NaBr + I2 2 Na + 2 H2O 2 NaOH + H2
Existen muchos efectos negativos producidos por la lluvia ácida como son:
1. Efectos sobre la salud de las personas
Los contaminantes del aire, como el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno, pueden causar
enfermedades respiratorias, como el asma o la bronquitis crónica.
2. Efectos sobre edificaciones y objetos
Los compuestos químicos que contiene la lluvia ácida son corrosivos y pueden hacer que la pintura
se desprenda de los automóviles y edificios. Además, puede llegar a disolver el carbonato de
calcio, estropeando monumentos y edificaciones construidas con mármol o caliza.
3. Efectos sobre la vegetación
La lluvia ácida produce daños importantes en la vegetación, y acaba con
los microorganismos fijadores de nitrógeno. Un efecto indirecto muy importante es el
empobrecimiento de ciertos nutrientes esenciales por lo que las plantas y árboles no disponen de
estos y se hacen más vulnerables a las plagas.
4. Efectos en lagos, ríos y mares
La lluvia ácida provoca que el pH de los lagos y ríos tengan un nivel de pH inferior a 6, lo que se
conoce como acidificación. Esto dificulta el desarrollo de la vida acuática aumentando el número
de peces muertos y afectando a la cadena alimentaria.
28.- ¿Cuáles serían las medidas de control para minimizar la emisión de gases que contribuyen a la
formación de la lluvia ácida?
Se puede reducir las emisiones. La quema de combustibles fósiles sigue siendo una de las formas
más baratas para producir electricidad, por lo tanto hay que generar nuevos desarrollos utilizando
energías alternativas no contaminantes.
Los gobiernos tienen que gastar más dinero en investigación y desarrollar proyectos que tengan el
objetivo de reducir la contaminación ambiental.
Hay que seguir avanzando en la producción de convertidores catalíticos para automóviles que
eliminen sustancias químicas peligrosas en los gases de escape.
Se deben buscar fuentes alternativas de energía: Es necesario que los gobiernos investiguen
diferentes formas de producir energía utilizando energías renovables.
Se debe mejorar el transporte público para alentar a la gente a utilizar este tipo de servicio en
lugar de utilizar sus propios automóviles.
Hay que ahorrar energía. Existen muchas cosas que podemos hacer día a día para ayudar a
preservar el medio ambiente, y tener una convivencia más armoniosa con la naturaleza. Lo único
que se requiere es una pequeña modificación en nuestro comportamiento cotidiano
29.- ¿Qué contaminantes químicos tiene el smog industrial?
El contaminante es el dióxido de azufre (SO2) producido por la quema de carbón
30.- ¿Qué condiciones meteorológicas caracterizan el smog foto químico?
Alta insolación
Baja velocidad del viento
Temperatura >18° C
Disolución
Suspensión: debido a que es una mezcla en la cual tienen
sustancias sólidas suspendidas.
Coloide
Emulsión
g) Se forma una zona iluminada al paso de luz en un sistema coloidal. Este efecto se le llama
Efecto Tyndall_
h) Da ejemplos de mezclas e indica que tipo corresponden e ilustra.
heterogénea
12.- Propiedades en que se fundamentan los métodos de separación de mezclas. Investiga cuáles
son los métodos de separación de mezclas y completa el cuadro
Método Tipo de mezcla que Propiedades de la materia Ejemplos
separa en que se fundamenta
Filtración Sólido con líquido Tamaño de partícula Agua con cal
insoluble insoluble
Imantación sólido Campo magnético y/o Arena con limadura
gradiente magnético de hierro
Decantación sólido con líquido Tamaño de partícula Agua y arena
insoluble insoluble
Destilación Líquido con líquido Punto de ebullición Agua y Alcohol
Centrifugación Líquido con líquido Densidad Sangre
Sólido con líquido
Cromatografía Sólido con solido Solubilidad y polaridad de Contaminación del
Gases con gases las sustancias aire
Sólido con líquido
Líquido con líquido
Cristalización Sólido con líquido solubilidad fármaco
Sólido con sólido
16.- Métodos de tratamiento de agua residual. Elabora un diagrama de flujo el proceso de
tratamiento de agua residual y explica en que consiste cada uno.
Remoción de sólidos Filtro de sólidos de gran tamaño como botellas,
palos y bolsas
Tratamiento Remoción de arena Filtración con arena y grava
primario Maceración Filtración a través de pantallas rotatorias para
eliminar material flotante y grande como trapos;
y partículas pequeñas como chícharos y maíz. Es para
Sedimentación Los sólidos fecales puedan depositarse y el reducir
material flotante como grasa y plástico pueda aceites,
elevarse a la superficie y desnatarse. grasas, arenas
y sólidos
gruesos.
Debaste Tamiz. Filtración con un reja, manual o
autolimpiable para la retención de sólidos
gruesos.
Fangos activados Oxígeno disuelto para promover el crecimiento Procesos
de organismos biológicos que remueven materia aeróbicos.
orgánica. Degrada el
Tratamiento Camas filtrantes Añade carbón activado, piedra caliza para contenido
Secundario (oxidación) formar una cama aerobia y reducir los biológico del
contenidos orgánicos. agua,
Placas rotativas Son placas que mediante su movimiento rotativo derivado de
crea el flóculo biótico que proporciona el los desechos
substrato requerido. orgánicos
Reactor biológico Adicionan fangos activos para reunir la biomasa. proveniente
Filtro aireados Filtro. Combinan la filtración con la reducción de residuos
bilógicos bilógica de carbono, nitrificación o humanos,
desnitrificación. Soporta altamente la biomasa alimentos,
activa y a los sólidos suspendidos del filtro. jabones y
Reactores biológicos Filtro por membrana semipermeable. Remueve detergentes.
de memebrana los contaminantes suspendidos y sólidos
disueltos
Sedimentación Retirar los flóculos fiológicos del material de
secundaria filtro
Filtración Se filtran los residuos de materia suspendida y
el carbón activado sobrante de filtración que
Tratamiento retiene las toxinas residuales.
terciario Lenguaje Imantación de los procesos de autodepuración Etapa final
que un río o lago somete las aguas residuales de para aumentar
forma natural. la calidad del
Humedales artificiales Camas de caña que proporciona un alto grado efluente al
de mejora bilógica aerobia. estándar
Remoción de Puede contener nitrógeno y fósforo mediante la requerido
nutrientes precipitación química o biológica antes de que
éste sea
descargado al
Desinfección Añade cloro y posteriormente se hace pasar por
ambiente
luz ultravioleta, para finalmente hacerlo pasar
receptor.
por ozono e eliminar microorganismos,
subproductos de la desinfección del cloro.
17.- Soluciones (definición)
Es una mezcla de dos o más componentes, perfectamente homogénea ya que cada componente
se mezcla íntimamente con el otro, de modo tal que pierden sus características individuales.
18.- Soluciones empíricas y soluciones empíricas valoradas (Definiciones)
Las soluciones empíricas son soluciones en las cuales la cantidad de soluto y solvente no requieren
cantidades exactas.
Las soluciones empíricas valoradas son cuantitativamente exactas en la cantidad de soluto y
solvente presenta en la solución.
19.- Clasificación de las soluciones Por su concentración se clasifican en:
Diluidas o insaturadas
Saturadas o concentradas
Sobresaturadas
27.- Presentación por medio de fórmula de cada una de las reacciones anteriores con su
nomenclatura correspondiente.
Hidruros Co +H
+2 CoH2
-1 Ion Cobalto + hidrógeno hidruro de cobalto (II)
31.- Diseña una tabla de comparación de las propiedades físicas y químicas de los metales y de los
no metales
Propiedades Físicas Propiedades Químicas
Metales • Conductividad Calórica: Los metales Los metales son muy reactivos, con los no
absorben y conducen la energía calórica. metales, especialmente con los halógenos.
• Conductividad Eléctrica: Los metales Forman óxidos, sales, hidróxidos (bases).
permiten el paso de la corriente eléctrica a • La formación de óxidos básicos ocurre
través de su masa. cuando un metal reacciona con el oxígeno,
• Dureza: La superficie de los metales oponen como en el caso de la formación de herrumbre
resistencia en dejarse rayar por objetos (óxido de hierro) durante la oxidación lenta del
agudos. hierro. Ejemplo: hierro + oxigeno à óxido de
• Tenacidad: Los elementos presentan mayor hierro.
o menor resistencia a romperse cuando • La formación de hidróxido ocurre cuando un
ejercen sobre ellos una presión. metal alcalino reacciona con el agua. Esta
• Ductilidad: Los metales son fácilmente reacción es muy violenta para estoy metales,
estirados en hilos finos (alambres), sin particularmente en el caso del sodio, que
romperse. forma hidróxido de sodio. Ejemplo: sodio +
agua a hidróxido de sodio.
• Fusibilidad: La inmensa mayoría de los • La formación de sales ocurre cuando un
metales presentan elevadísimos puntos de metal reacciona con un ácido y libera el gas
fusión, en mayor o menor medida para ser hidrogeno. Los metales alcalinos reaccionan
fundidos. en forma explosiva con los ácidos, por lo que
• Maleabilidad: Ciertos metales, tales como el se debe evitar su contacto. Ejemplo: Magnesio
oro, la plata y el cobre, presentan la + Ácido Clorhídrico à cloruro de magnesio +
propiedad de ser reducidos a delgadas hidrogeno.
láminas, sin romperse.
• Brillo: Reflejan la luz que incide en su
superficie, sueles ser de colores grisaseos
aunque algunos presentan colores distintos
como por ejemplo el bismuto (Bi) que es color
rosáceo, el cobre (Cu) que es color rojizo y el
oro (Au) que es de color amarillo.
• Densidad: La inmensa mayoría de los
metales presentan altas densidades.
No Metales Los no metales varían mucho en su a. Su electronegatividad es de mediana a alta.
apariencia. b. Presentan 4 ó más electrones en su último
b. No son lustrosos. nivel, no “removibles”.
c. Por lo general son malos conductores del c. Sus moléculas son generalmente
calor y la electricidad. biatómicas y covalentes.
d. Sus puntos de fusión son más bajos que d. Forman compuestos iónicos con los
los de los metales (aunque el diamante, una metales y covalentes con otros no metales.
forma de carbono, se funde a 3570 ºC) e. Son todos elementos representativos
e. A temperatura ambiente los encontramos pertenecientes al bloque p de la tabla
en estado gaseoso (H2, N2, 02, F2y C12), periódica.
líquido (Br2) y un sólido volátil (I2). El resto f. Al ionizarse forman aniones.(se reducen),
de los no metales son sólidos que pueden ser porque incorporan electrones en su nivel más
duros como el diamante o blandos como el externo, para adquirir la configuración
azufre. electrónica del gas noble
f. Al contrario de los metales, son muy
frágiles y no pueden estirarse en hilos ni en
láminas.
g. No tienen brillo metálico y no reflejan la
luz.
h. Muchos no metales se encuentran en
todos los seres vivos: carbono, hidrógeno,
oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre
en cantidades importantes. Otros
son oligoelementos: flúor, silicio, arsénico,
yodo, cloro
32.- Explica cómo se generan los óxidos de nitrógeno y azufre, su relación con la lluvia ácida y el
smog foto químico
La lluvia ácida es una de las consecuencias de la contaminación del aire, cuando cualquier tipo
de combustible se quema diferentes gases altamente perjudiciales para nuestro medio ambiente;
esos gases tienen óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre que al reaccionar con la humedad del
ambiente se transforman en ácido sulfúrico, ácido nítrico y ácido clorhídrico. Estos ácidos se
depositan en las nubes, la lluvia producida por estas nubes es a lo que se le llama “lluvia ácida”.
14.- Explica qué método utilizarías para obtener cada uno de los componentes de las siguientes
mezclas. (Es importante que indiques el orden de aplicación de los métodos).
15.- Selecciona una de las siguientes mezclas y realiza un diseño experimenta para separar y
obtener cada uno de los compuestos y describe con detalle el procedimiento.
Método Descripción
Mezcla de Sal con Solubilidad, Agregamos agua para disolver
arena decantación la sal, la arena se sedimenta,
y separamos el agua de la sal y
cristalización evaporamos el agua para
cristalizar la sal
Agua, alcohol y Filtración y El bicarbonato es poco soluble
Na2CO3 destilación en agua así que se filtra
primero para obtener el
Na2CO3, se destila la solución
para obtener el alcohol.
Gasolina, agua, arena Decantación, La arena se deja sedimentar
y CuSO4 embudo de para decantar, se pone la
decantación, solución en un embudo de
cristalización separación para separar la
gasolina, se evapora el agua
para cristalizar el CuSO4
Dos sales contenidas Decantación Una vez sedimentada PbI2 se
en un matraz, una de y filtración decanta, la solución restante
ellas de color amarillo se filtra con ayuda de un papel
(PbI2) y con paso del filtro
tiempo se va hacia el
fondo del tubo, la otra
se mantiene disuelta
en el agua (KNO3)
66.- Escribe 3 reacciones de análisis
2KClO3 2 KCl + 3 O2 2 CUO 2Cu + O2 2H2o 2 H 2 + O2
NH4OH
Fe2O3
Al(OH)3
H2SO4
Guía de Química I
Unidad II Oxígeno componente activo del aire
7.- Explica qué relación tiene el aire con las siguientes actividades:
a) Funcionamiento de aparatos eléctricos
b) Funcionamiento con el automóvil, El motor de un automóvil si es de gasolina
es de combustión o si es Diesel es de explosión interna, en cualquier caso el motor
produce trabajo a partir de la energía liberada por la combustión, para lo cual requiere
tres componentes:
1- Combustible.
2- Oxígeno del aire.
3- Fuente de calor o chispa de ignición.
Si faltase el aire, no habría oxígeno y no se produce la combustión o la explosión
c) El calentamiento de caldera en la industria Tiene el mismo
funcionamiento del automóvil en dónde es de gran importancia porque
utiliza un combustible líquido o un combustible fósil para poder generar
energía y llevar a cabo una combustión ideal para su utilización y que
caliente.
d) En la fotosíntesis Proceso en virtud del cual los organismos con clorofila, como las
plantas verdes, las algas y algunas bacterias, capturan energía en forma de luz y la transforman en
energía química.
Prácticamente toda la energía que consume la vida de la biosfera terrestre la zona del planeta en
la cual hay vida procede de la fotosíntesis.
Una ecuación generalizada y no equilibrada de la fotosíntesis en presencia de luz sería: CO2 +
2H2A --- (CH2) + H2O + H2A El elemento H2A de la fórmula representa un compuesto oxidable, es
decir, un compuesto del cual se pueden extraer electrones; CO2 es el dióxido de carbono; CH2 una
generalización de los hidratos de carbono que incorpora el organismo vivo. En la gran mayoría de
los organismos fotosintéticos, es decir, en las algas y las plantas verdes, H2A es agua (H2O); pero
en algunas bacterias fotosintéticas, H2A es anhídrido sulfúrico (H2S). La fotosíntesis con agua es la
más importante y conocida y, por tanto, será la que tratemos con detalle.
e) en el clima Es uno de los factores que intervienen en los cambios que presenta el clima. La
presión atmosférica es el peso de la masa de aire por cada unidad de superficie. Por este motivo,
la presión suele ser mayor a nivel del mar que en las cumbres de las montañas, aunque no
depende únicamente de la altitud.
4.- Clasificación de las mezclas. Elabora una lista de sustancia que usas
en forma cotidiana e ilustra cada una indicando a qué tipo de mezcla
corresponde.
Sustancia Mezcla Ilustración
Té Homogénea
Vitamina C Homogénea
Desodorante Homogénea
ambiental
Desodorante Homogénea
corporal
Shampoo Homogénea
5.- Explica cuáles fueron los criterios para clasificar las sustancias del
ejercicio anterior
6.- Características de las mezclas La mezcla formada presenta
características propias diferentes a las de sus componentes; estas
características varían según las proporciones en que se encuentran las
sustancias que la forman
7.- Propiedades de las mezclas Viscosidad, solubilidad, densidad,
polaridad, color, textura, dureza, porosidad, tamaño, etc.
8.- Explica e ilustra cada una de las siguientes frases
Es la unión de dos o Son aquellas que sus
más componentes propiedades físicas se
mantienen, pueden ser una
mezcla homogénea o
heterogénea.