Mildred Daniela Callejas Bazurdo

1. (una hoja) Resumen de los aspectos más relevantes del artículo.

EDUCAR EN VALORES ETICOS

 El buque acuariuz llego a Valencia-España el 17 de junio con 630

inmigrantes rescatados días antes del mediterráneo, el viaje fue largo pero
otros puertos más cercanos no quisieron recibirlos, por lo que llegar a
valencia fue todo un suceso publicado por revistas y críticos, unos a favor
por hecho de sentirse solidarios, y otros preveían males.
 Los tres poderes sociales se unieron para ayudar a los más vulnerables
aunque no es una labor fácil, es un acto de hospitalidad que requiere un
proceso largo para integrarlos.
 España y esa precaria unión supranacional, que es la Unión Europea, es un
problema de unión para lograr terminar las iniciativas que se proponen en
cuestión de ayudar a los más vulnerables.
 Los problemas políticos y económicos han sido una dificultad desde el
principio, ya que no solo interviene las ganas de ayudar, se han mezclado
las diferencias éticas y los valores en común acuerdo necesarios para la
convivencia.
 Según conceptos las personas no nacen éticas ni ciudadanas por lo que
cada uno es lo que estudia y el artículo plantea que es un gran avance para
España adecuar e insertar al sistema de la educación una asignatura
llamada “valores éticos y cívicos”.
 La asignatura seria obligatoria en el secundario y se comparte para que
fuese igualmente proporcionada en la universidad, el contenido seria
referente a historia y causas leales con las personas.
 La ética considerada como una filosofía necesaria en la vida, referente al
estudio y avance en su entendimiento, convertir la moral en una acción real
en la vida de cada persona por medio de la materia que se volvería
indispensable.
2. (1 página) Desarrollo del análisis crítico, estableciendo la relación del artículo,
con los temas desarrollados desde la clase sobre Ética y Moral; Valores y virtudes.
El articulo nos refiere en primera parte a las personas que se sienten solidarias al
acoger a personas vulnerables, sin embargo acoger en este caso se refiere a no
rechazar, ya que la mayoría de personas únicamente se enteran por los medios de
comunicación.

En relación con el tema tratado en clase sobre ética y moral la lectura enfoca la ética
a la primera versión haciéndola ver como una filosofía que estudia la moral, por lo
tanto en este caso Valencia se volvió ética al preguntarse qué era lo justo y bueno
cuando se puede ayudar a personas resultantes de una crisis. El poder económico,
político y social debieron unirse, por lo tanto también podemos relacionarlo con la
segunda versión que define la ética como un asunto social la cual integra las
decisiones que se toman que afectan la familia y el estado, es decir en este caso
específico las personas que tomaron la decisión de aceptar lo hicieron de manera
altruista lo cual se relacionaría con la moral personal y los políticos que tomaron la
decisión sabiendo que podría afectar de diferentes maneras sus habitantes se
llamarían políticos éticos.

Según la lectura las personas no nacen ciudadanas sino que se construyen en este
contexto nos referiríamos a las definiciones de la tercera versión, según la cual la
ética es el arte de aprender a vivir bien, lo que incluye como base la educación que
se efectúa al dar lugar a una asignatura llamada valores éticos y cívicos que más
adelante se convertirá en asunto indispensable para logar armonía. Valores y
virtudes en una nueva generación que crece, se contempla una decisión muy
acertada de incluir la materia en el campo universitario, vincular con diferentes
casos, aunque el futuro y su entorno no son conocidos se trabaja con un enfoque a
valorar la historia y las causas sociales.

Conclusión
El articulo integra las diferentes definiciones que contemplan la ética y la moral, y
en conclusión nos deja en asumir la importancia de conocer y entender, si bien para
el tema de la clase la versión más adecuada sería la tercera podemos darnos cuenta
que en el ámbito de la vida diaria, el entorno en el que vivimos, cada versión tiene
algo que aportar y en conjunto nos deja en adquirir valores y virtudes que
constituyen la vida y el ambiente en el que nos desenvolvemos.

5. Una lista de “palabras clave” (5 palabras).

Integración
Organizar
Discernir
Iniciativa
Educación