Prueba Coeficiente 2

Nombre del Alumno:

Curso: IV medio

Puntaje Total: 39 Ptos. Nivel de Exigencia: 60%

Fecha 28 de junio Nota Final:
Nota 4.0 : 23 Ptos. Puntaje Obtenido:

Prueba Coeficiente 2
Ítems Puntaje ideal Puntaje real

I Ítem 10 puntos

II Ítem 9 puntos

III Ítem 8 puntos

IV ítem 12 puntos

Puntaje total 39 puntos

CONTENIDOS
Tipos de narrador, focalización, estilos narrativos
Discurso público
Currículo

HABILIDADES
Identificar, comprender, analizar, inferir, relacionar
justificar.

Instrucciones Generales

1.- Lea atentamente antes de responder.

2.- Si tiene dudas, antes de la prueba consulte a su profesora.

3.-Responda toda la prueba con lápiz pasta. Si escribe con lápiz mina se le descontarán tres décimas (0,3),
de su nota.

4.- En las preguntas objetivas (V o F, selección múltiple, términos pareados, etc.) no puede usar corrector,
corregir ni tachar. Si lo hace, su pregunta se considerará errónea.

5.- En las preguntas de desarrollo puede usar corrector.

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ITEM I: ELEMENTOS DEL MUNDO NARRATIVO. Encierra en un círculo la letra de la alternativa

correcta:

1. El tipo de narrador presente en el siguiente fragmento corresponde a:

a) Objetivo
b) Testigo
c) Protagonista
d) Heterodiegético
e) Personaje

2. ¿Qué tipo de narrador está presente en el siguiente fragmento?

“El coronel destapó el tarro del café y comprobó que no había más de una cucharadita. Retiró la
olla del fogón, vertió la mitad del agua en el piso de tierra, y con un cuchillo raspó el interior del
tarro sobre la olla hasta cuando se desprendieron las últimas raspaduras del polvo de café
revueltas con óxido de lata.

Mientras esperaba a que hirviera la infusión, sentado junto a la hornilla de barro cocido en una
actitud de confiada e inocente expectativa, el coronel experimentó la sensación de que nacían
hongos y lirios venenosos en sus tripas. Era octubre. Una mañana difícil de sortear, aun para un
hombre como él que había sobrevivido a tantas mañanas como ésa. Durante cincuenta v seis
años -desde cuando terminó la última guerra civil- el coronel no había hecho nada distinto de
esperar. Octubre era una de las pocas cosas que llegaban.

Su esposa levantó el mosquitero cuando lo vio entrar al dormitorio con el café. Esa noche había
sufrido una crisis de asma y ahora atravesaba por un estado de sopor. Pero se incorporó para
recibir la taza. (…)”

a) Narrador omnisciente
b) Narrador testigo
c) Narrador heterodiegético
d) Narrador protagonista
e) Narrador objetivo

3. Las focalizaciones o perspectivas narrativas son:

I.- Interna, externa y cero
II.- Interna fija
III.- Interna omnisciente
IV.- Interna variable
V.- Interna múltiple
VI.- Externa múltiple y variable

a) Todas las anteriores

b) I, II, III y IV
c) II, IV y VI
d) I, II, IV, V y VI
e) I, II, IV y V
4. En el siguiente texto está presente
“No sé cómo alcancé a decirle que era lo mismo, algo así, y escuché el ruido de la puerta al
cerrarse y entonces me tapé la cabeza con las frazadas y qué le iba a hacer, a pesar de los cólicos
me mordí las dos manos y lloré tanto que nadie, nadie puede imaginarse lo que lloré mientras la
maldecía y la insultaba y le clavaba un cuchillo en el pecho cinco, diez, veinte veces, maldiciéndola
cada vez y gozando de lo que sufría y de cómo me suplicaba que la perdonase por lo que me había
hecho.

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Es lo de siempre, che Suárez, uno corta y abre, y en una de esas la gran sorpresa. Claro que a la
edad del pibe tiene todas las chances a su favor, pero lo mismo le voy a hablar claro al padre, no
sea cosa que en una de esas tengamos un lío. Lo más probable es que haya una buena reacción,
pero ahí hay algo que falla, pensá en lo que pasó al comienzo de la anestesia: parece mentira
en un pibe de esa edad. Lo fui a ver a las dos horas y lo encontré bastante bien si pensás
en lo que duró la cosa. Cuando entró el doctor De Luisi yo estaba secándole la boca al pobre, no
terminaba de vomitar y todavía leduraba la anestesia pero el doctor lo auscultó lo mismo y me
pidió que no me moviera de su lado hasta que estuviera bien despierto.”
Julio Cortázar, La señorita Cora. (fragmento)

a) Focalización cero
b) Focalización interna
c) Focalización externa
d) Focalización interna múltiple
e) Focalización interna variable

5. ¿Cuál es la focalización que presenta el texto siguiente?

“La llegada de Agustín y algunos buenos negocios habían predispuesto el ánimo de don Dámaso
hacia la benevolencia con que hemos visto acoger a Martín Rivas y hospedarle en su casa. Estas
circunstancias le habían hecho también olvidar su constante preocupación de la higiene, con la
que pretendía conservar su salud, y entregarse con entera libertad de espíritu a las ideas de
política que, bajo la forma de un vehemente deseo de ocupar un lugar en el Senado, inflamaban el
patriotismo de este capitalista.”
Alberto Blest Gana, Martín Rivas (fragmento)

a) Focalización cero.
b) Focalización parcial.
c) Focalización interna.
d) Focalización externa.
e) Focalización inmediata.

“Me llamo P.B. Jones y no sé qué hacer, si hablarles de mí ahora mismo, o esperar e ir
intercalando la información en el desarrollo de la historia. También podría no contarles nada, o
muy poco, ya que en este asunto me considero más un reportero que un participante, pues como
participante casi no importo, pero quizá sea más fácil si empiezo por mí mismo.”
(Truman Capote - Plegarias Aprendidas)
6. El narrador del fragmento:

a) No forma parte del mundo narrado.

b) Es omnisciente
c) Se presenta como narrador protagonista
d) Se autodefine como narrador testigo
e) Narra en segunda persona.

“Mientras en la posada de Bree se preparaban a dormir, las tinieblas se extendían en Los Gamos.
La casa de Cricava se hallaba envuelta en silencio. Gordo Bolger abrió la puerta con precaución y
miró afuera. Una inquietud temerosa había estado creciendo en él a lo largo del día y ahora no
tenía ganas de descansar ni de irse a la cama.”

(J. R. Tolkien - El Señor de los Anillos)

7. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto anterior?

a) Narrador con conocimiento parcial

b) Narrador personaje
c) Narrador omnisciente
d) Narrador testigo
e) Narrador protagonista

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Por la calle del Correo mayor, donde se hallaba la Secretaría de la Defensa Nacional, dos
militares lo detuvieron:
- Aizatapalapa, por el camino más corto.
- Diez pesos
- No le estoy preguntando
. Pues yo se lo digo, para luego no entrar en dificultades”
(Agustín Yáñez – Las Tierras Flacas)

8. ¿Qué modo narrativo predomina en este texto?

a) Estilo indirecto
b) Estilo directo
c) Estilo indirecto libre
d) Relato sumario
e) Relato panorámico

“He sostenido una pelea de enamorados con el mundo, he visto abusos desde la vejez hasta la
infancia. He recibido golpes sin razón ni circunstancia. Me paro y grito que el sistema no me
amarra.”
(kaskivano – Villa Francia)

9. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto anterior?

a)
b) Testigo
c) De conocimiento parcial
d) Objetivo
e) Omnisciente
f) Protagonista

“Julián, rendido de cansancio, se detuvo en la puerta del correo. No quería llegar así a su casa.
Pensó en el cobrador de gas, en su mujer, en el chico pálido y enclenque-retrato de su padre- ,
que le extendería las manitos reclamándole le “libro de monos” prometido.”

10. El tipo de narrador presente en el fragmento es:

a) testigo.
b) omnisciente.
c) personaje.
d) protagonista.
e) objetivo.

ITEM II: DISCURSO PÚBLICO. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta:

Queridos hermanos: con estas reflexiones sobre algunos temas quiero alentaron en vuestro
servicio a la Iglesia de Dios que peregrina en la Nación Argentina. Dentro de unos días
regresaréis a vuestro País para animar a los sacerdotes y fieles á vivir el camino cuaresmal y
celebrar con renovado vigor las anuales fiestas pascuales, culmen del año litúrgico. Llevad mi
saludo en primer lugar a los jóvenes, llamados a ser 'centinelas de la aurora" de este nuevo
milenio a las familias a los pobres y necesitados (…); a los profesionales (...); a los
enfermos y a los ancianos; a los sacerdotes y demás consagrados Que sobre
vosotros y vuestras comunidades cristianas desciendan las bendiciones del Señor Como
confirmación de estos deseos, os acompañe la Bendición Apostólica que complacido os
imparto y extiendo a todos fieles argentinos".

1. Se infiere del texto que el emisor de este mensaje es

A) un sacerdote.
B) un feligrés.
C) una autoridad eclesiástica.
D) un representante de la Iglesia argentina.
E) un vocero del Papa.

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2. Los receptores de este mensaje son:

I. Todos los fieles argentinos.
II. Los hermanos en Cristo.
III. Los religiosos que están en presencia del hablante.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III

“Mi discurso será una larga travesía, un viaje mío por regiones, lejanas y antípodas, no por eso
menos semejantes al paisaje y a las soledades del norte.

Hablo del extremo sur de mi país. Tanto y tanto nos alejamos los chilenos hasta tocar con nuestros
límites el Polo Sur, que nos parecemos a la geografía de Suecia, que roza con su cabeza el norte
nevado del planeta”.

Fragmento del Discurso de Pablo Neruda en la entrega del Premio Nobel deLiteratura – 1971

3. ¿A qué parte del discurso emitido en situación pública corresponde el fragmento?

I. Introducción o exordio.

II. Exposición del tema.

III. Conclusión o peroratio.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.

4. ¿A qué tipo de discurso emitido en situación pública corresponde el fragmento anterior?

A) Comunitario.
B) Religioso.
C) Político.
D) Ceremonial.
E) Familiar.

“Teníamos que cruzar un río. Esas pequeñas vertientes nacidas en las cumbres de los Andes
se precipitan, descargan su fuerza vertiginosa y atropelladora, se tornan en cascadas, rompen
tierras y rocas con la energía y la velocidad que trajeron de las alturas insignes: pero esa vez
encontramos un remanso, un gran espejo de agua, un vado. Los caballos entraron, perdieron pie y
nadaron hacia la otra ribera. Pronto mi caballo fue sobrepasado casi totalmente por las aguas, yo
comencé a mecerme sin sostén, mis pies se afanaban al garete mientras la bestia pugnaba por
mantener la cabeza al aire libre. Así cruzamos. Y apenas llegados a la otra orilla, los baqueanos, los
campesinos que me acompañaban me preguntaron con cierta sonrisa: ¿Tuvo mucho miedo?
Mucho. Creí que había llegado mi última hora –dije.

Íbamos detrás de usted con el lazo en la mano –me respondieron.

Ahí mismo –agregó uno de ellos– cayó mi padre y lo arrastró la corriente. No iba a pasar lo mismo
con usted”.
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Fragmento del Discurso de Pablo Neruda en la entrega del Premio Nobel de Literatura – 1971

5. ¿Qué formas discursivas están integradas en el fragmento anterior emitido en situación pública?

I. Narrativa.
II. Dialógica
III. Argumentativa.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II, III.

“De todo ello, amigos, surge una enseñanza que el poeta debe aprender de los demás hombres.
No hay soledad inexpugnable. Todos los caminos llevan al mismo punto: a la comunicación de lo
que somos. Y es preciso atravesar la soledad y la aspereza, la incomunicación y el silencio para
llegar al recinto mágico en que podemos danzar torpemente o cantar con melancolía…”

Fragmeto del Discurso de Pablo Neruda en la entrega del Premio Nobel de Literatura – 1971

6. ¿Cuál es la finalidad discursiva del recurso verbal destacado en cursivas?

A) Introducir el discurso.
B) Empatizar con el auditor.
C) Otorgar fuerza a sus palabras.
D) Dar énfasis a la conclusión.
E) Asignar un valor a lo dicho.
“En conclusión, debo decir a los hombres de buena voluntad, a los trabajadores, a los
poetas, que el entero porvenir fue expresado en esa frase de Rimbaud: solo con una ardiente
paciencia conquistaremos la espléndida ciudad que dará luz, justicia y dignidad a todos los
hombres. Así la poesía no habrá cantado en vano”.

Discurso de Pablo Neruda en la entrega del Premio Nobel de Literatura – 1971

7. ¿A qué parte de un discurso emitido en situación pública corresponde el fragmento

anterior?

I. Introducción o exordio.
II. Exposición del tema.
III. Conclusión o peroratio.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.

“Agradezco a la Academia de Letras de Suecia el que me haya distinguido con un premio que
me coloca junto a muchos de quienes orientaron y enriquecieron mis años de lector y de
cotidiano celebrante de ese delirio sin apelación que es el oficio de escribir. Sus nombres y
sus obras se me presentan hoy como sombras tutelares, pero también como el compromiso, a
menudo agobiante, que se adquiere con este honor. Un duro honor que en ellos me pareció de
simple justicia, pero que en mí entiendo como una más de esas lecciones con las que suele
sorprendernos el destino, y que hacen más evidente nuestra condición de juguetes de un azar
indescifrable, cuya única y desoladora recompensa, suelen ser, la mayoría de las veces, la
incomprensión y el olvido”.

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Gabriel García Márquez, La soledad de América Latina,Discurso de aceptación del Premio Nobel,
1982.

8. Para representarse a sí mismo en el discurso anterior, el enunciante utiliza el recurso de

A) la falsa modestia.
B) la comparación.
C) concitar interés.
D) la alabanza.
E) la recapitulación.

"Queridos jóvenes de Chile:

He deseado vivamente este encuentro que me ofrece la oportunidad de comprobar en

directo vuestra alegría, vuestro cariño, vuestro anhelo de una sociedad más conforme a la
dignidad propia del hombre, creado a imagen y semejanza de Dios (cf. Gén. 1, 26). Sé que son
éstas las aspiraciones de los jóvenes chilenos y por ello doy gracias a Dios.

He leído vuestras cartas y escuchado con gran atención y conmoción vuestros testimonios, en los
que ponéis de manifiesto no sólo las inquietudes, problemas y esperanzas de la juventud
chilena en las diversas regiones, ambientes y condiciones sociales”.

Discurso del Papa a los Jóvenes en el Estadio Nacional, Jueves 2 de abril, 1987.

9. ¿A qué tipo de discurso emitido en situación pública corresponde el fragmento anterior?

A) Familiar.
B) Religioso.
C) Político.
D) Ceremonial.
E) Conmemorativo.

ITEM III. COMPRENSIÓN DE LECTURA DE UN DISCURSO PÚBLICO: Encierra en un círculo la letra

de la alternativa correcta:

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas a continuación:

1. Queridos ciudadanos rusos,
2. Falta poco tiempo para el momento lógico en nuestra historia. Se está acercando el año 2000, el
siglo nuevo, el milenio nuevo. Todos estábamos pensando en esta fecha, cuando éramos niños y
después mayores, calculando cuántos años tendríamos nosotros, nuestras madres, nuestros hijos
en 2000. Tan lejos nos parecía este Año Nuevo. Y por fin ha llegado este día.
3. Queridos amigos,
4. Hoy me dirijo por última vez a Ustedes con un mensaje con motivo del Año Nuevo. Pero no es
todo. Hoy me dirijo a Ustedes por última vez como el Presidente de Rusia. He tomado la decisión
después de haber pensado mucho y dolorosamente. Hoy en el último día del siglo saliente me
retiro. He oído decir muchas veces “Yeltsin hará todo lo posible para mantenerse en el poder y no
lo va a ceder a nadie”. Es mentira. Se trata de lo siguiente. Siempre decía que no iba a infringir la
Constitución, que se celebrarían en los plazos previstos por la Constitución las elecciones
legislativas. Así fue. También quería que tengan lugar a tiempo las elecciones presidenciales en
junio de 2000. Esto era muy importante para Rusia sentando un precedente importantísimo
del traspaso del poder de una manera civilizada y voluntaria de un Presidente de Rusia al otro,
nuevamente elegido. Y con todo esto he tomado una decisión distinta. Me voy antes de la fecha
prevista. Me di cuenta de que tenía que hacerlo. Rusia ha de entrar en el nuevo milenio con nuevos
políticos, con nuevas caras, con nueva gente enérgica, inteligente. Y nosotros, los que
estábamos en el poder muchos años, tenemos que irnos. Al ver la esperanza y la fe de la gente al
votar en los comicios a favor de los políticos nuevos, me di cuenta - la tarea más importante de mi
vida la he hecho. Rusia nunca volverá al pasado. Rusia siempre avanzará. No puedo impedir este
desarrollo lógico de la historia. No tiene sentido permanecer en el poder seis meses más cuando el
país tiene un hombre fuerte, digno de ser Presidente y en el cual prácticamente cada ruso

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deposita sus esperanzas para el futuro. ¿Por qué tengo que ser obstáculo para él? ¿Para qué
esperar seis meses más? No es para mí, no cabe en mi carácter.
5. Hoy en este día tan importante para mí quiero pronunciar más palabras personales que de
costumbre. Quiero pedirles perdón por no haberse hecho realidad muchas de nuestras esperanzas,
por cosas que nos parecieron fáciles y luego resultaron dolorosas. Me disculpo por no haber
cumplido con algunas esperanzas de aquéllos que creían que de un golpe podríamos soltar
del estancado y totalitario pasado gris al civilizado y rico futuro alumbrante. Yo mismo creía en
esto. No se consiguió de un golpe. En algo me vi demasiado ingenuo, algunos problemas
resultaron demasiado difíciles. Avanzábamos pasando por errores, malaventuras. Muchos en
estos tiempos difíciles han sufrido choques. Pero quiero que sepan -nunca lo he dicho pero ahora
me importa decirles- el dolor de cada uno de ustedes se reflejaba en mí, en mi corazón, noches sin
dormir, sufrimientos dolorosos: qué hay que hacer para que el pueblo viva un poco mejor.
6. Conforme a la Constitución al retirarme he firmado un Decreto sobre la delegación de poderes
del Presidente de Rusia al Presidente del Gobierno Vladimir Putin. Durante tres meses según la
Constitución será el Jefe del estado. Y dentro de tres meses se celebrarán los comicios
presidenciales. Siempre confiaba en la sabiduría admirable de los rusos y por eso no tengo
dudas de cuál será su voto a finales de marzo de 2000.
7. Al despedirme quiero decir a cada uno que sean felices. Han merecido la felicidad. ¡Feliz Año
Nuevo, Feliz Milenio Nuevo queridos míos!”.
Hoy en el último día del siglo saliente me retiro, Fragmento del Discurso pronunciado por Boris
Yeltsin, El Kremlin, 31 de diciembre de 1999.

1. ¿Cuál es el tema del fragmento del discurso anterior?

A) El saludo del Primer Mandatario con motivo del Año Nuevo.
B) La bienvenida del nuevo Presidente de Rusia, Vladimir Putin.
C) La expulsión de Boris Yeltsin como Presidente de Rusia.
D) La dimisión anticipada de Boris Yeltsin al cargo de Presidente de Rusia.
E) La solicitud de perdón al pueblo ruso por parte de su Presidente.
2. ¿Qué recurso(s) verbal(es) está(n) presente(s) en el discurso emitido por Boris Yeltsin?

I. Preguntas retóricas.
II. Fórmulas verbales para simpatizar con el oyente.
III. Actos de habla indirectos.
A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
3. El texto puede ser clasificado como un discurso público político porque

A) el emisor es el Presidente de Rusia, que se dirige a la nación.

B) es emitido en una situación significativa de la vida nacional.
C) pretende comunicar una determinada visión.
D) el Presidente de Rusia posee competencia cognoscitiva.
E) es proferido por una autoridad.
4. ¿Qué sentido adquiere la expresión “siempre confiaba en la sabiduría admirable de los
rusos”?

A) Apela a los receptores recordándoles que votaron por el emisor.

B) Describe a los rusos como un pueblo sabio.
C) Caracteriza a los ciudadanos rusos.
D) Da a conocer a un hombre amigo de su gente.
E) Influye admirablemente en los rusos.
5. ¿Cuál(es) de las siguientes finalidades comunicativas se cumple(n) en el texto anterior?
I. Informar.
II. Apelar.
III. Influir.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.

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 Prueba Coeficiente 2

E) I, II, III.

6. El discurso integra la forma discursiva de la argumentación cuando señala

A) la causa del retiro anticipado de Boris Yeltsin.

B) el advenimiento del Nuevo Milenio.
C) la ejecución de un Decreto Constitucional.
D) en la conclusión, los deseos de felicidad para el pueblo.
E) que Vladimir Putin será el sucesor de Yeltsin..

7. INFRINGIR
A) cambiar
B) revocar
C) transgredir
D) denegar
E) destruir

8. DEPOSITA
A) deja
B) ubica
C) reserva
D) pone
E) contiene

ITEM IV: CURRÍCULO: Realiza lo pedido en las instrucciones

Lee con atención el siguiente currículo y luego completa el cuadro:

María López

Vicente López de Bello, 64, Isla de Maipo,santiago, Teléfono: 28380136 Móvil:96469933;

E-mail: Marialopez$hotmail.com

Empleo

2005-2006 Karesha, Santiago

Pequeña minorista de ropa y accesorios para mujer

Gerete de Ventas:
Selección y formación de personal de ventas;
Supervisión, motivación y seguimiento de la actuación del equipo;
Presupuestos y público objetivo;
Reporte a la oficina central;
Estrecho contacto con clientes (incluyendo eventuales ventas);
Conocimiento actualizado de los productos y servicios de la
compañía;
Mantenerse al día de lo que hacen los competidores.

Asistente de ventas:
Reponsabilidades:
Estrecho contacto con los clientes en todas las áreas de compras

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almacén, reposición y limpieza de áreas de compras;

asistencia a la selección de productos
gestión de pagos;
asesoramiento a clientes;
atención al clientes (quejas);
seguimiento y actualización de escaparates
Sony Corporation - Barcelona
Administrador asistente – Departamento de Asuntos
Generales
Reponsabilidades:
Supervisar la información TI; Supervisión del correo enterate y
2004-2005 redirección a la sección adecuada.
Oficina de atención al cliente – División de Importación de
Sony Air Cargo
Completar informes (ej. Facturas de entrada) para facilitar la
importación de bienes desde el extranjero; atención a procesos y
requerimientos de clientes.

Formación

2000-2003 Universidad de Santiago de Chile.

Diplomada en Turismo

Otras habilidades

Conocimientos informáticos: Word y Excel, correo electrónico e Internet

Español nativo; conocimientos prácticos de Inglés, intermedio en francés

Datos personales

Fecha de nacimiento 6 de Enero de 1975

Nacionalidad Chilena

Género Mujer

Estado civil Divorciada con un hijo

Intereses Estudiar francés e ingles, visitor museos, bailar, …

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Curso: IV medio

Puntaje Total: 39 Ptos. Nivel de Exigencia: 60%

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Nota 4.0 : 23 Ptos. Puntaje Obtenido:

Presentación general ¿Cómo puede mejorarlo?

1. ¿Es la dirección de
email correcta?

2. ¿Qué pensaría un
empleador de esta
dirección de email?

3. ¿Qué errores de
deletreo o faltas
ves?

4. ¿Puedes identificar
las competencias de
la Sra. López?

5. ¿Cuántos idiomas
habla?

6. En base a su CV,
¿le ofrecerías
trabajo a la Sra.
López?

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