Sunteți pe pagina 1din 3

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

" 7. Realizar una maqueta a escala sobre la investigación de un objetos tecnológicos a partir de la
reutilización de desechos orgánicos o inorgánico "

Profesor MATÍAS ANDRÉS ALFARO VARAS Inicio 06/09/2018


Asignatura: Tecnología Término 06/09/2018
Unidad Unidad 3: Planificación y elaboración de la solución Duración 1 Horas
Nivel 7° Básico Validado por clase sin validar

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA6 -Caracterizar algunos de los efectos que han tenido las soluciones tecnológicas existentes de reparación,
adaptación o mejora, considerando aspectos sociales y ambientales.
Indicadores:
1-Caracterizan los efectos que han tenido las soluciones tecnológicas de adaptación, considerando aspectos sociales.

2-Identifican el impacto social que han tenido las soluciones tecnológicas de reparación, de acuerdo a los contextos en
que han surgido.

3-Describen, por medio de diversas fuentes de información, el impacto medioambiental de las soluciones de mejora
tecnológicas.

OA4 -Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos de la resolución de necesidades de reparación, adaptación o
mejora de objetos o entornos, utilizando herramientas TIC, considerando el objetivo, la audiencia y aspectos éticos.
Indicadores:
1-Comparan las características de diversos presentadores en línea para comunicar información expositiva.

4-Planifican discursos multimodales por medio de soportes en línea, y presentan la información por diversos modos de
comunicación.

6-Editan discursos multimodales por medio de soportes en línea, y presentan la información por diversos modos de
comunicación.

OA3 -Evaluar soluciones implementadas como respuesta a las necesidades de reparación, adaptación o mejora de
objetos o entornos, aplicando criterios propios y técnicos.
Indicadores:
1-Evalúan la funcionalidad de la solución implementada a partir de las decisiones tomadas en el diseño.

2-Evalúan la funcionalidad de la solución implementada a partir de las decisiones tomadas en la elaboración.

3-Evalúan la participación de los integrantes del equipo en el proceso de planificación de la solución


4-Evalúan el compromiso de los integrantes del equipo en el proceso de implementación de la solución.

OA1 -Identificar necesidades personales o grupales del entorno cercano que impliquen soluciones de reparación,
adaptación o mejora, reflexionando acerca de sus posibles aportes.
Indicadores:
1-Describen necesidades personales o de la comunidad.

2-Comparan las necesidades detectadas en las personas o en la comunidad.

3-Investigan, con diferentes criterios de análisis, necesidades de reparación.

4-Investigan, con diferentes criterios de análisis, necesidades de adaptación.

5-Investigan, con diferentes criterios de análisis, necesidades de mejora.


6-Plantean diversas soluciones basadas en los resultados de la investigación para la necesidad detectada.

7-Señalan la viabilidad de la solución propuesta y su impacto en las personas o en la comunidad.

8-Justifican la solución propuesta considerando la sustentabilidad de la intervención en las personas.

9-Justifican la solución propuesta considerando la sustentabilidad de la intervención en la comunidad.

Habilidades:
11 -Crear presentaciones expositivas donde se evidencien los procesos de un proyecto tecnológico.
10 -Evaluar el impacto de objetos o servicios como soluciones tecnológicas, según su diseño y funcionamiento.
9 -Analizar diversos soportes tecnológicos que brindan nuevas posibilidades de transmitir y evaluar información.
8 -Comprender el impacto social de la incorporación de la tecnología en las diversas formas de comunicar información.
7 -Identificar las características de diversos objetos o soluciones tecnológicas.

Actividad metodológica
Inicio

Objetivo de la clase: Realizar una maqueta a escala sobre la investigación de un objetos tecnológicos a partir de la reutilización de
desechos orgánicos o inorgánico

El docente indica a los estudiantes lo visto la anterior clase acerca del trabajo realizado sobre una investigación de una empresa que
reutilice desechos orgánicos o inorgánicos y realizar una maqueta a escala sobre una reutilización de material orgánico o inorgánico
para realizar un objeto tecnológico.

Generación de energía renovable a partir de desechos orgánicos

Casa construida con residuos

Desarrollo

Los estudiantes realizan una maqueta a escala sobre un objeto tecnológico que reutilice desechos orgánicos o inorgánicos

El docente recuerda a los estudiantes que deben tener ciertos cuidados, como por ejemplo al cortar elementos, pintar el objeto
tecnológico con precaución para no pintar las paredes, pegar distintos elementos con el uso de silicona liquida, mantener limpia la
sala, etc.

El docente supervisa la actividad resolviendo inquietudes de los estudiantes y solucionando conflictos para poder realizar la
actividad.

El docente responde consulta que tengan los estudiantes sobre la actividad.

Cierre
Los estudiantes entregan el trabajo al docente. El docente realiza una retroalimentación de lo trabajo en esta clase.

Residuos Domiciliarios

Otros recursos:

Equipo audiovisual.
Computador.
Internet.
Pendrive y/o celular.
Pizarra, plumones, cuaderno, lápices, regla, etc.

Adecuación curricular:

Síntesis y evaluación

Formativa

Indicadores de Evaluación:
OA1 - I1: Describen necesidades personales o de la comunidad.

OA1 - I2: Comparan las necesidades detectadas en las personas o en la comunidad.

OA1 - I3: Investigan, con diferentes criterios de análisis, necesidades de reparación.

OA1 - I4: Investigan, con diferentes criterios de análisis, necesidades de adaptación.

OA1 - I5: Investigan, con diferentes criterios de análisis, necesidades de mejora.

OA1 - I6: Plantean diversas soluciones basadas en los resultados de la investigación para la necesidad detectada.

OA1 - I7: Señalan la viabilidad de la solución propuesta y su impacto en las personas o en la comunidad.

OA1 - I8: Justifican la solución propuesta considerando la sustentabilidad de la intervención en las personas.

OA1 - I9: Justifican la solución propuesta considerando la sustentabilidad de la intervención en la comunidad.

OA3 - I1: Evalúan la funcionalidad de la solución implementada a partir de las decisiones tomadas en el diseño.

OA3 - I2: Evalúan la funcionalidad de la solución implementada a partir de las decisiones tomadas en la elaboración.

OA3 - I3: Evalúan la participación de los integrantes del equipo en el proceso de planificación de la solución
OA3 - I4: Evalúan el compromiso de los integrantes del equipo en el proceso de implementación de la solución.

OA4 - I1: Comparan las características de diversos presentadores en línea para comunicar información expositiva.

OA4 - I2: Planifican discursos multimodales por medio de soportes en línea, y presentan la información por diversos
modos de comunicación.

OA4 - I3: Editan discursos multimodales por medio de soportes en línea, y presentan la información por diversos modos
de comunicación.

OA6 - I1: Caracterizan los efectos que han tenido las soluciones tecnológicas de adaptación, considerando aspectos
sociales.

OA6 - I2: Identifican el impacto social que han tenido las soluciones tecnológicas de reparación, de acuerdo a los
contextos en que han surgido.

OA6 - I3: Describen, por medio de diversas fuentes de información, el impacto medioambiental de las soluciones de
mejora tecnológicas.

S-ar putea să vă placă și