La Virginia Risaralda 03 de Septiembre 2018

Señora

Gloria Osorio

Acudiente del estudiante Juan Carlos Hincapié

Cordial saludo

Mediante la presente me permito darle respuesta a su queja del 30 de Agosto del 2018 con respecto
a las clases de Religión impartidas por mi persona en el grado 6.

1. En ningún momento de mis clases hasta ahora, he planteado a mis estudiantes conceptos
filosóficos con respecto a los contenidos planeados en las clases de Religión que induzcan o
generen en los estudiantes efectos de incredulidad con respecto a alguna deidad o conjunto
de creencias religiosas de alguna religión en particular. Sin embargo, si en algún momento
considerara pertinente incluirlos en ellas, lo puedo hacer siempre y cuando con ellos no
busque de forma intencionada, directa y explícita adoctrinarlos a creer en determinado
concepto, dogma o punto de vista religioso o de qué deberían o no creer o cómo deberían
vivir.
Mi deber como profesional y como servidor público es brindarles a los estudiantes
herramientas, conceptos y puntos de vista diferentes sobre los temas abordados en las
clases de Religión sin adoctrinarlos o enfocar mi enseñanza en una religión específica
porque la Constitución Política de 1991 y la ley 115 de Educación claramente establecen la
libertad de cultos, de creencias y de expresión en Colombia, lo cual implica que el área de
Religión de ninguna institución educativa pública o privada puede elaborar los contenidos
religiosos enfocados en un dogma o fe religiosa específica sino que debe dar unos
contenidos generales, imparciales y diversos acerca del fenómeno religioso mostrando la
historia y la importancia del desarrollo de la espiritualidad en las diferentes culturas
humanas y buscando que los estudiantes comprendan el hecho religioso y espiritual como
necesario e importante en el desarrollo individual y colectivo de los seres humanos.
2. Su queja pareciera dar a entender que, por el hecho de haberme revelado ante los
estudiantes como ateo, usted pusiera en duda si yo en mi vida privada, en mi trabajo sobre
sí mismo y en mi labor pública y profesional, manejo y desarrollo una espiritualidad, una
ética y una moral. Sería bueno que antes de generar ese tipo de apreciaciones, investigara,
consultara a o se hubiera acercado a hablar conmigo para conocer o preguntar acerca de
eso que le genera inquietudes o preocupaciones.
De igual manera, la invito a no precipitarse a dar conclusiones o juicios sin argumentos o
hechos y a comprender que en la realidad humana existen múltiples puntos de vista acerca
de cómo se debe vivir, qué creer y pensar. Una auténtica educación, busca fomentar la
tolerancia y el respeto por las diversas creencias, formas de vida y de pensamiento de las
personas. Por tal motivo, mi labor como docente busca que los estudiantes conozcan una
diversidad de conceptos, ideas, puntos de vista y demás acerca de lo que hacemos los seres
humanos con el fin de fomentar dicha tolerancia y respeto necesarios para una convivencia
pacífica entre las personas de una sociedad.
3. Nunca durante los años que llevo como docente, le he dicho a mis estudiantes que deben
creer en esto, que deben pensar o vivir de tal o cual forma. Por el contrario, he tratado de
darles a comprender que el fanatismo y el creer que existen verdades absolutas o que yo o
tal persona tiene la verdad y que los demás están equivocados, es una de las fuentes de la
violencia, las guerras y la incapacidad de relacionarse con diferentes personas.
4. Anexo a esta carta una copia del formato de registro de mis clases de Religión en la
institución con el objetivo de que usted conozca los contenidos dados y las estrategias
pedagógicas de los mismos. De igual manera, manifiesto que no habrá ningún tipo de
retaliación al estudiante porque va en contra de lo establecido por las leyes colombianas y
de los principios morales y éticos bajo los cuales se rige mi vida.

Agradezco su atención y estoy dispuesto a responder sus dudas o preguntas cuando lo considere
pertinente.

Atte.

Juan Pablo Corrales Niño

Licenciado en Filosofía Universidad Tecnológica de Pereira

CC. 18.523.735 de Dos/das