Tema: ETICA

Docente: EDIDSON FUENTES

2018-II C
II
I
 ¡Ganar credibilidad
demanda toda una
vida.
Para perderla basta con
un segundo!
ÉTICA: NOCIONES GENERALES
 Orientaciones

• Presentación personal.
• Puntualidad y respeto.
• Predisposición para la asimilación de
conocimientos y el aprendizaje.
• Actitud e interés para realizar trabajo en equipo
durante el desarrollo de la clase.
• Se reserva el uso de celulares u otro dispositivo
que impida o limite el aprendizaje.
• Participación activa del estudiante.
 ETIMOLOGÍA

Filosofía:
FILO: Amor

SOFÍA : Sabiduría

Búsqueda de la sabiduría
PRIMERO EN UTILIZAR LA PALABRA FILOSOFÍA FUE: “PITÁGORAS DE
SAMOS” (para calificar su propio desempeño e inquietud).
«filosofo» (amante de la sabiduría)
 DEFINICIÓN DE FILOSOFÍA

La filosofía es un saber de carácter

•reflexivo,
•especulativo y
•universal;
Tiene por objeto es explicar racionalmente la
razón de ser y el sentido último de las cosas, de
la vida o del mundo.
 ¿Qué es la filosofía?

La filosofía es un conocimiento, un
saber, de los tantos que posee el
hombre, que resulta de una
actividad que se llama filosofar

La Filosofía es la ciencia que se ocupa de responder los

grandes interrogantes que desvelan al hombre como ser el
origen del universo o del hombre, el sentido de la vida, entre
otros, con el fin de alcanzar la sabiduría y todo esto se logrará
a través de la puesta en marcha de un análisis coherente y
racional que consistirá en el planteamiento y la respuesta de
cuanta cuestión se nos ocurra 8
DISCIPLINAS FILOSÓFICAS
AXIOLOGÍA • VALOR

ÉTICA • MORAL

EPISTEMOLOGÍA • CIENCIA

ESTÉTICA • BELLEZA

GNOSEOLOGÍA • CONOCIMIENTO

ANTROPOLOGÍA • ESTUDIO DEL HOMBRE

FILOSÓFICA
• MAS ALLÁ DE LA NATURALEZA
METAFÍSICA ESENCIA/SER
 Etimología
¡Unos sinónimos parecidos!...
• Ética deriva del griego: “éthos” , que significa “hábito”
o “costumbre”. Se la entiende como “la doctrina de las
costumbres”, principios y normas establecidos que
regulan la vida moral de los hombres.

• Moral deriva del latín: “ mos, mores”, que también

significa “costumbre”. Se la entiende como el conjunto
de normas o reglas encarnadas que juzgan la bondad
o maldad de los actos.
Etimología

11
 ÉTICA O ARTE DE VIVIR

“...A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres o mujeres

podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por
lo que nos parece bueno, es decir conveniente para nosotros, frente a lo que
nos parece malo e inconveniente. Y como podemos inventar y elegir,
podemos equivocarnos, que es algo que a los conejos, las abejas y las
hormigas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo
que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar.
A ese saber vivir, o arte de vivir si prefieres, es a lo que llaman ética...”
(Savater, Fernando. Ética para Amador)
¿qué significa saber vivir?
 ÉTICA

• Es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio

racional de la moralidad, de la moral, de la virtud, el
deber, la felicidad y el buen vivir. Requiere la reflexión y
la argumentación.
 Virtud
Libertad
Decisión
de una Permite
determinada actuar y
acción que está regida
Aristóteles: La virtud es un hábito, según su por la
una cualidad que depende de inteligencia justicia.
nuestra voluntad o voluntad.
1º La
consideración del Es inherente
bien en el obrar al hombre
(acto intelectivo)

Voluntad sigue 2º La
al intelecto voluntariedad de
ejercicio
(acto volitivo)
 Parte de la filosofía que
ÉTICA
reflexiona sobre la moral
ÉTICA FILOSOFÍA MORAL

NO Conjunto de reglas que dirigen la conducta MORAL

SI Reflexión y análisis de las normas de la conducta

 ¿Qué es la Ética?

• Ética Filosófica o Filosofía Moral, es la parte de la

Filosofía que estudia la vida moral del hombre en
sociedad
.
17
 ¿Por qué es importante la Ética en nuestra vida?

La Ética tiene como finalidad ayudarnos a dominar el

difícil arte de orientarnos correctamente en la vida.

Ética “ es la luz” que nos orienta hacia lo que debemos

hacer u omitir
 Características de ética

• La ética es una rama o parte de la filosofía.

• Su campo de investigación es la moral.
• El fenómeno moral es una creación
exclusiva del hombre. Sólo ciertos actos
humanos pueden ser calificados de buenos
o malos desde el punto de vista de la moral.
Solamente el hombre tiene un sentido ético
o una "conciencia moral".

19
 Objeto de estudio de la Ética
• La materia de estudio de la ética es la conducta
humana esto es, aquellos actos que el individuo
ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por
consiguiente es responsable

Ejemplos:
1. Siendo arquitecto no puedo especificar en mis planos materiales o equipos
que yo mismo represente o venda sin que estos tengan equivalentes en el
mercado.
2. Si fuera abogado no podría representar a dos partes encontradas en un
mismo caso.
3. Si soy un contratista de edificios no puede negociar con los otros licitadores
que están compitiendo conmigo para conseguir el contrato de construcción 20
 Elementos del concepto Ética

• Comportamiento: conductas, actitudes o acciones de la

persona voluntarias o no.

• Justo: Se refiere a la disposición de dar a cada uno lo

que le corresponde…JUSTICIA

• Correcto: es lo adecuado. Lo objetivo, lo que guarda

correspondencia de algo.

21
 ¿Por qué estudiar Ética?

• Porque somos inteligentes: no nos gobierna el

instinto ni la sensibilidad.
• Porque somos libres y estamos obligados a
escoger.
• Porque estamos compuestos de inteligencia y
libertad: dos piezas que no encajan bien, una
mezcla inestable a veces explosiva
• Porque necesitamos vivir en sociedad.
• Porque queremos ser humanos
23
PRINCIPIOS QUE CONSTITUYEN
LA ÉTICA
P
R Emite juicio de
I Ciencia lo bueno y lo malo,
N dando causa de
C ese juicio
I
P Racional No es producto de
la emoción o del
I
instinto, sino
O de la razón
S
 Está hecha
P
para realizarse
R Práctica
en la
I
vida diaria
N
C
I
P Orienta la
I Conducta
O Normativa Práctica del
S hombre
 Las elecciones en el mundo actual parece
conflictuar con las creencias éticas. La ética
involucra más que tomar decisiones, además
aprender a vivir con los resultados y aceptar
las responsabilidades de las decisiones.
 ¿Para qué estudiamos Ética?

• Para vivir como lo que somos:

personas. “Estudiamos ética no para
saber más, sino para ser mejores”
(Aristóteles, Ética a Nicómaco.
1095ª6)
• Para lograr la auténtica calidad de
vida.
• Para ser felices, porque trata acerca
del fin último, en el que el hombre
encuentra la felicidad
 COMPORTAMIENTOS ANTI ÉTICOS
• Favorecer interéses propios por sobre los de los
demás.
• Valores personales que socavan la integridad
(egoismo, mentalidad explotadora, etc).
• Estándares independientes de comportamientos en
el trabajo y en el hogar.

29
30
ELIJE UNO DE LOS CAZOS QUE SE TE
PRESENTAN, TRANSCRÍBELO EN HOJA DE
RECOPILADOR
Y DESCRIBE QUÉ ARIAS EN TAL CASO
Robar
Asume que tu esposa está muy enferma y no tienes dinero para
comprarle su medicina. Ella se siente muy mal y podría morir si no
le consigues los medicamentos que necesita. ¿Es aceptable que
entres a la farmacia y robes la medicina? Este dilema te obliga a
considerar las leyes morales contra las leyes escritas.
Venganza
Tu vecino mata a alguien muy cercano a ti. Tú sabes, más allá de
cualquier sombra de duda, que fue él, pero la justicia te
decepciona y él queda en libertad. ¿Cómo respondes a esta
situación? ¿Tomas la ley en tus propias manos?
31
 Información externa
Asume que estás negociando por un gran contrato. El fin
de semana antes de la gran negociación, descubres, por
casualidad, que la empresa está en una situación financiera
peor de la que pensabas. ¿Usas esta información? ¿Vas a la
negociación pero intentas no usar conscientemente la
información que encontraste?
Accidente de auto
Estás conduciendo hacia el trabajo mientras envías mensajes de
texto y chocas con alguien, provocando un accidente múltiple.
Sales de tu auto (ileso) y descubres que la persona que chocaste
está muerta. Luego, alguien se te acerca frenéticamente y te dice
que ella tuvo la culpa del accidente. En el caos del accidente, ella
se convenció a sí misma de haber chocado a la persona que tu
chocaste. ¿Dejas que se quede con la culpa que en realidad tú
mereces? 32
Académicos
Los adolescentes a menudo enfrentan dilemas éticos debido al
rendimiento académico. Las becas y admisión a la universidad a
veces dependen de buenas calificaciones. Algunos adolescentes
pueden razonar que copiar un trabajo o mirar a escondidas en la
prueba de otro estudiante se justifica si les consigue las notas que
necesitan. Algunos pueden racionalizar al hacer trampa o plagio
porque creen que les ayudará a alcanzar metas más altas en el
futuro. Algunos pueden incluso encontrar una oportunidad de
obtener una respuesta necesaria en un examen no planificado. Los
adolescentes deben pensar en las repercusiones de sus acciones.
¿Qué pasará si los atrapan haciendo trampa? ¿Cómo los mirarán los
demás si supieran que hicieron algo malo? ¿Qué pasa si reciben
una beca por otro estudiante que ganó sus calificaciones sin hacer
trampa? Si no pueden hacer su propio trabajo ahora, ¿cómo pueden
esperar hacerlo a nivel universitario? 33
Relaciones
Algunas situaciones éticas giran en torno a las relaciones entre
amigos y familiares. Un adolescente puede tener un amigo que
puede tener un desorden alimenticio o está siendo abusado en la
casa. ¿Debería hablar con un maestro o padre de familia al
respecto? Los adolescentes a menudo se enfrentan a dilemas en las
relaciones con los padres. Ellos pueden sentir que sus padres no
entienden su situación y ponen restricciones injustas sobre ellos. La
tentación de mentir con el fin de hacer algo que quieren hacer es
común entre los adolescentes. Tal vez hay una gran fiesta a la que
un joven quiere asistir. Él sabe que sus padres nunca lo dejarán ir.
¿Está bien que mienta y le diga a sus padres que va a la casa de un
amigo? ¿Qué pasa si sus padres se enteran? ¿Podrían confiar en él
otra vez? Los adolescentes necesitan ser tomados en cuenta en la
discusión sobre las cuestiones éticas para que puedan entender
cómo sus decisiones afectan su futuro. 34
Drogas y alcohol
La presión para probar las drogas y el alcohol es fuerte entre los
adolescentes. Muchos enfrentan la tentación de sus compañeros
y amigos cercanos, que les dicen que las drogas y el alcohol son
muy divertidos y de moda. Muchos sienten que deben
participar en estas actividades con el fin de lograr la aceptación.
Los padres, maestros y administradores escolares trabajan para
desalentar este comportamiento, advirtiendo de los peligros de
la adicción, la sobredosis y la conducción en estado de
ebriedad. Sin embargo, muchos adolescentes sucumben a la
tentación. Esto nos lleva a otras cuestiones éticas, como qué
hacer si te emborrachas y no tienes un lugar donde llegar.
¿Tomas la oportunidad y conduces ebrio o te vas con alguien
que está intoxicado? ¿Llamas a tus padres para que vengan por
ti? Hacer lo correcto no es fácil, pero los adolescentes necesitan
comprender las consecuencias de tomar la decisión equivocada. 35