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I. DATOS INFORMATIVOS
II. ANTECEDENTES
Los estudiantes del 1° “A” de secundaria de la I.E. Juan Valer Sandoval es una población
vulnerable así como muchos de los colegios y estudiantes a la problemática del Bullying
o acoso escolar, se han registrado algunos casos aislados de acoso entre compañeros
pero a pesar de no ser tan numeroso deben ser tratados para no agravar la situación,
muchas de estas instituciones no cuentan con el soporte adecuado para poder hacerle
frente, de ser así podría ser que requiera una intervención.
III. FUNDAMENTACIÓN
El Bullying es una interacción social compleja, desequilibrada entre las partes, que se
repite y va encauzada a dañar deliberadamente. Parece que no, pero realmente son
muy frecuentes los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de
familia han vivido esa experiencia entre sus hijos, sin saber que decir y cómo actuar.
El presente programa que tiene por nombre “LA BUENA ONDA DE MI SALON DE
CLASES” surge viendo la necesidad de estudiar el acoso escolar con el propósito de
crear estrategias de prevención que ayuden a una convivencia sana dentro del aula y
en dicha Institución Educativa en general es así que el programa contribuiría al
desarrollo y mejora personal.
Además, proporcionará información que será útil a toda la comunidad educativa para
mejorar el conocimiento sobre el alcance del problema en la institución y las formas de
prevenirlo. Por un lado las familias, que deben implicarse en la educación de sus hijos,
contribuyendo activamente a su desarrollo social y moral, participando y colaborando
junto a los centros educativos.
Por otra parte, la escuela, como institución socializadora y formativa, debe ser un
contexto de convivencia pacífica y democrática, generando un clima escolar de
cooperación, confianza, respeto, equidad y de consistencia de las normas de
convivencia, haciendo conscientes a alumnos y profesores de la importancia y los
efectos negativos del acoso escolar, facilitando que los conflictos se resuelvan de forma
dialogada.
ACOSO ESCOLAR
CAUSAS
Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental
o trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo
de psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo de
distorsión cognitiva.
La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y
ser insensible al sufrimiento de este. y que puede llegar al suicidio
Se puede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el centro educativo)
de un clima adecuado de convivencia pueda favorecer la aparición del acoso escolar.
La responsabilidad al respecto oscila entre la figura de unos profesores que no han
recibido una formación específica en cuestiones de intermediación en situaciones
escolares conflictiva, y la disminución de su perfil de autoridad dentro de la sociedad
actual.
a. Objetivo General
Disminuir la prevalencia de casos que conviven con acoso escolar de los
estudiantes del 1° “A” de secundaria de la Institución Educativa Juan Valer
Sandoval.
b. Objetivos Específicos
VII. METODOLOGÍA
Lluvia de ideas.
Técnicas de integración.
Técnicas de animación.
Técnicas de reflexión.
Cuento dramatizado.
Exposición.
Debate.
Sociodrama.
Rol Playing.
Videos.
SESIÓN N° 01
“MEJORES ACTITUDES”
Incorporar en los niños la práctica de valores respetando las normas en su vida cotidiana en los estudiantes del 1° “A”
de secundaria de la Institución Educativa Juan Valer Sandoval.
Fortalecer la autoestima mediante el reconocimiento de fortalezas y debilidades en los estudiantes del 1° “A”
de secundaria de la Institución Educativa Juan Valer Sandoval.
Revalorar la importancia del reconocimiento y manejo de emociones en los estudiantes del 1° “A” de
secundaria de la Institución Educativa Juan Valer Sandoval.
Int. Junior
Se realiza la dinámica: “LA TAZA”. Luego se
Recuerdos Camacho Castro
agradecerá la participación de cada
CIERRE DE SESIÓN Finalizar la charla. Compartir. RR.HH 10´
estudiante, luego se hará la entrega de
Video musical Int. Robert Polo
compartir y recordatorios.
Martínez
SESIÓN N° 04
“PUEDES DECIR QUE NO”
Incorporar la práctica de conductas asertivas en los estudiantes del 1° “A” de secundaria de la Institución
Educativa Juan Valer Sandoval.
ACTIVIDAD OBJETIVO METODOLOGÍA PROCEDIMIENTO MATERIALES T RESPONSABLE
Incorporar la práctica
Lluvia de ideas. Se les pide a los participantes que formen grupos de
EXPOSICIÓN DEL de conductas asertivas Int.Stephanny
Exposición. igual número de integrantes y realicen una actuación Ninguno 30´
TEMA en la vida cotidiana de Minchola
Rol Playing de acuerdo al tema que se ha tratado.
los participantes.
“ME IMPORTAS”
Reconocer la importancia de la empatía en los estudiantes del 1° “A” de secundaria de la Institución Educativa
Juan Valer Sandoval.
Mosquito.
Se agradece por la asistencia a la sesión y luego se Recordatorio. Int. Mishell
CIERRE DE Técnica de cierre
Finalizar la charla. procede con la entrega de compartir y recordatorios. 10´ Vargas Valdez
SESIÓN Compartir.
SESIÓN N° 6
“UNA SOLA FAMILIA”
Fortalecer el bienestar grupal en los estudiantes del 1° “A” de secundaria de la Institución Educativa Juan Valer Sandoval.
Piñuel, I. y Oñate, A. (2006) "Test AVE, Acoso y Violencia Escolar, Madrid 2006,
TEA Ediciones, ISBN 84-7174-858-4.