Unidad II

El condicionamiento clásico. La modificación de la conducta.

1) ¿Quién fue Ivan Pavlov? ¿En qué época y lugar elabora su teoría? A qué campo científico
pertenecía y en qué radican sus investigaciones más importantes. Qué método utiliza en las
mismas.
2) ¿A qué se denomina “condicionamiento clásico”?. Elabore su definición conceptual y defina cada
uno de los elementos o términos que intervienen en dicho proceso.
3) Describa el “paradigma básico” que fundamenta dicho condicionamiento.
4) Mencione y describa las leyes necesarias para el condicionamiento clásico.
5) ¿Quién fue John Watson? ¿En qué época y lugar elabora su teoría? A qué campo científico
pertenecía y en qué radican sus investigaciones más importantes.
6) ¿Cómo se define la Psicología Conductista? Señale el objeto de estudio, el método y el propósito
de la misma. Ubique los antecedentes y los fundamentos del Conductismo.
7) ¿A qué teorías psicológicas se opone? ¿Qué ideas critica? ¿A quiénes?
8) Investigue y señale qué entiende Watson sobre los siguientes conceptos: conducta, adaptación,
hábitos, condicionamiento.
9) ¿Cómo explica Watson el aprendizaje? ¿Cuáles son las leyes intervinientes? ¿Qué importancia
tiene el ambiente y la experiencia en el aprendizaje?
10) ¿Cuál es la posición de Watson sobre lo innato y lo adquirido?
11) ¿Qué plantea Watson sobre las emociones? Describa el condicionamiento de la fobia (Caso del
pequeño Albert)
12) ¿Cuál es la posición de Watson sobre la noción de “lo mental”?

El condicionamiento operante.

1) ¿Quién fue Burrus Skinner? ¿En qué época y lugar elabora su teoría? A qué campo científico
pertenecía y en qué radican sus investigaciones más importantes.
2) ¿De qué se trata la “Ley del efecto” elaborada por Thorndike? ¿Cuáles son las diferencias que le
postula Skinner?
3) ¿Cómo define Skinner el “condicionamiento operante”? Señale las diferencias con el clásico.
4) ¿Qué es una conducta operante?
5) ¿Qué planteó Skinner sobre la contigüidad – refuerzo?
6) ¿En qué consiste la “Caja de Skinner” y qué quiere explicar con su utilización?
7) Defina la noción de moldeamiento.
8) Conceptualice los siguientes términos:
a. Refuerzo positivo y negativo (elabore ejemplos)
b. Castigo
c. Reforzadores y contingencias
9) ¿Qué aplicación tiene la teoría de Skinner a las conductas humanas?
10) Ubique los siguientes conceptos en los desarrollos de Pavlov, Watson y Skinner: ambientalismo,
determinismo, conexionismo, innatismo, reduccionismo, contiguidad y refuerzo.

Aplicaciones. Reflexiones críticas.

1) Describa las siguientes aplicaciones del condicionamiento clásico:

a. Terapia de contracondicionamiento elaborada por Mary Cover Jones. Elabore un ejemplo de
dicha terapia. Relacione dicho ejemplo con los principios teóricos del conductismo.
b. Desensibilización sistemática elaborada por J. Wolpe. ¿En qué consiste dicha terapia de la
conducta? ¿Cuál es su objetivo y para qué se la utiliza? Describa el principio de inhibición
recíproca. Elabore un ejemplo.
2) Describa las aplicaciones del condicionamiento operante elaborado por Skinner:
a. Máquina de enseñar y aprendizaje programado
b. Programa o economía de fichas
3) Elabore un comentario sobre el desarrollo del texto “Problemas epistemológicos de la Psicología”,
Cap. Conductismo y terapia de la conducta. Un análisis epistemológico de Oscar Nudler.
4) Describa el análisis que Follari Roberto aplica al aprendizaje propuesto para el conductismo.