INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE MOTUL

Desarrollo Sustentable

Unidad 3

INGENIERÍA INDUSTRIAL
PROFESOR:

Claudio Pech Vela

Integrantes:
CANCHE EUAN MARIA GUADALUPE 15160009
ROSADO CASTILLO CAROLINA 15160058
UH ROBLEDA NAOMY 15160073
CATZIN AKE JESUS ANTONIO 15160012
RODRIGUEZ CETINA EVELYN 15160056

5° B
MOTUL, YUCATÁN, MÉXICO
 Intervención a las comunidades

Introducción.
En esta investigación podremos encontrar cual es el objetivo que tiene la intervención de
las comunidades aplicada en diversos lugares, así como tambien podremos encontrar como
es aplicable y sobre todo cuales son las características para poder identificarlo analizando la
situación de vida de cada una de las personas que habitan en las comunidades.
Como primer punto y que es de gran imporancia es conocer cual es el objetivo de esta y nos
menciona que un proceso de intervención comunitaria tiene como objetivo mejorar las
condiciones de vida de la población y que la comunidad sea protagonista de dicho cambio,
tiene que ver con las necesidades, aspiraciones, problemas o temas de interés para la
comunidad. Se trata de procesos a mediano y largo plazo, de tipo global y centrado en una
comunidad concreta, entendida ésta como el conjunto formado por los siguientes elementos
y sus interrelaciones: territorio, población, recursos y demandas, dinámica de relaciones de
poder.
Metodología
Para poder realizar esta investigacion tuve que consultar diversos libros relacionados con el
desarrollo sustentable ya que es la materia que esta viendo en esta unidad además de que es
un tema que día a día va adquiriendo mas importancia en la vida de los seres humanos.
El autor Pérez Serrano (1990), nos meniconá en su libro de intervención sociocomunitaria
algunos de los objetivos de este tema relacionado con diversos conceptos que usamos para
tener un estilo de vida digno y correcto.
De igual manera consulte un libro llamado Desarrollo Sustentable del autor Reynol Díaz
Coutiño este autor nos habla en todo general sobre varios conceptos relacionados con el
desarrollo sustentable en todo el mundo, así como tambien aquellos contextos como el
estilo de vida, cultura, tradiciones, desarrollo humano, la sociedad, las comunidades, y
porsupuesto los valores.
Desarrollo
La intervención es un enfoque que se deriva de la psicología de la intervención social. Ésta,
a su vez, “surge como respuesta a la necesidad de analizar y actuar sobre los problemas de
las interacciones personales en sus diversos contextos sociales”. Su acción, reflexión e
investigación tiene como principal marco de referencia la psicología social, la antropología,
la sociología y otras disciplinas afi nes. En este marco, los procesos de intervención en las
comunidades procuran generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales en los que
los grupos vulnerables están inscritos. Especialmente cuando éstos son objeto de exclusión,
discriminación, racismo y xenofobia. Los problemas que abordan las tareas de intervención
“tienen que ver con los múltiples niveles y con los procesos complejos que encierra la
relación entre el individuo y su contexto social, especialmente con los procesos que defi
nen la forma en que las necesidades individuales y colectivas son satisfechas en ese medio
social”. Es decir, toda acción es por y para la comunidad en la que los aspectos sociales y
su relación con los problemas ecológicos atraen una mayor atención. Esta intervención
podría ser preventiva, proactiva y de mejora para la calidad de vida.
Proceso de actuación sobre un determinado contexto social que tiene como finalidad el
desarrollo, cambio o mejora de situaciones, colectivos, grupo o individuos que presenten
algún tipo de problema o necesidad para facilitar su participación social en el ámbito
personal, grupal o institucional. (Pérez Serrano, 1990).

Se puede decir que en todo proceso comunitario se deben tener en cuenta los siguientes
aspectos:

 Conocimiento y comprensión de la realidad: A través de estudios cuantitativos y

de la utilización de técnicas cualitativas (entrevistas, historia de vida, recorridos
barriales, grupos focales, talleres, recopilación de relatos, categorizaciones, etc.).

 Perspectiva global: Lo que nos permite construir un pasaje del diagnóstico de salud
al diagnóstico comunitario; transformar las prioridades centradas en el equipo en
prioridades compartidas; abordar los programas sanitarios desde una perspectiva
interdisciplinaria; superar el protagonismo del profesional de la salud habilitando el
protagonismo de la población.

 Información: Sin información no hay participación. La información es pública y un

derecho ciudadano. La información desde el ámbito de salud, educación, seguridad,
etc. Todos los conocimientos deben ser compartidos para poder saber desde donde
partimos y hacia dónde vamos. Se debe dar la misma información a todos los
implicados, instituciones, técnicos y población, pero con lenguajes adaptados

 Coordinación: Sin coordinación no hay intervención comunitaria. Cada actor social

decide su nivel y posibilidades de implicación; integrándose a lo que ya se viene
haciendo desde otros ámbitos (públicos, privados, organizaciones no
gubernamentales, etc.) evitando de esta manera superposiciones y por lo tanto, un
debilitamiento tanto de las estrategias como de los recursos. Para garantizar la
continuidad, la implicación es del recurso o institución no de las personas. La
coordinación del personal técnico debe contar con el apoyo de la Institución a la que
pertenece.
 Participación ciudadana, como proceso y como cesión de poder: El
posicionarnos como ciudadanos, con derechos y deberes, es lo que permite la
posibilidad de pasar de ser un «consumidor» de prestaciones a un ciudadano agente
de su propio desarrollo, del ciudadano individual una población organizada. Esto
implica un primer movimiento al interno de los equipos de salud. El proceso
comunitario es complejo y difícil, aparecen obstáculos técnicos y metodológicos
relacionados con una escasa formación en esta temática por parte de muchos
trabajadores del ámbito de salud, y con el que se pretende poner en marcha acciones
que van a contracorriente del modelo imperante. Las dificultades encontradas en
cada una de las etapas se pueden ir solucionando a partir del trabajo y colaboración
de todas las personas implicadas en el proceso y la convicción de estar
desarrollando un trabajo serio y con rigor.

La mejor manera de prepararse par el futuro consiste en diseñar una educación, que sea
capaz de ofrecer a las nuevas generaciones un mensaje que pueda ser entendible. Esta,
no sólo debe de prepararse en aspectos que favorezcan el desarrollo pleno del ser
individual y socialmente considerado, sino que tambien afec te a sus opciones
culturales, de inserción laboral y de participación social, con el objetivo de mejor la
vida de los seres humanos y se puedan formar como personas responsables, con el
único fin de provocar el compromiso de una transformación en la sociedad en la que
vivimos.

Las características para una intervención son las que se meniconá a continuación:

1. La intervención al interior de una comunidad debe ser una actividad estructurada

con anticipación y sin improvisación.

2. Así mismo es relevante tener en cuenta la idiosincrasia del entorno en el cual nos
desenvolveremos, pues nos permitirá no entrar en conflicto posterior con los
integrantes del grupo objetivo.

3. El objetivo de la intervención tiene que ver con el cambio social a partir de la

autonomía del individuo y el grupo social al que pertenece, en procura del
mejoramiento de su calidad de vida y el desarrollo óptimo de su entorno.
Sabemos que los mayores problemas que tiene el mundo son relacionados a la naturaleza
global, la mejor manera de asegurar el futuro equitativo y desarrollo sostenible es a través
de una política de relocalización y reorientación de la comunidad.

Uno de los principios más importantes es garantizar que el medio ambiente debe ser tenido
en cuenta adecuadamente como los seres humanos continúan desarrollándose.

Las empresas pueden obtener un sentido económico al reducir los residuos.

Conclusión

El mundo se enfrenta actualmente a graves problemas ambientales y sociales que parecen

ser sistemáticamente arraigados en el desarrollo humano. A fin de lograr un futuro más
sostenible, las actividades humanas deben dar cuenta adecuadamente del medio ambiente y
luchar por una distribución más equitativa de la riqueza en todo el mundo. Parte de la
manera de lograr esto es a través de un esfuerzo de la relocalización e integrar más la
participación de la comunidad.

No sólo son las comunidades deben estar bien equipadas para lidiar con los problemas que
les afectan más, ellas deben estar bien preparados para hacer un impacto en el mundo en su
lucha por lograr el desarrollo sostenible.

Bibliografía

Pérez Serrano, G. (1990). Intervención sociocomunitaria. Madrid. UNED editorial. 2ª.

Edición.
Díaz Coutiño, R. (2011). DESARROLLO SUSTENTABLE. México. Mc Graw Hill.2ª
Edición.
Canter, Larry W., (1998), Manual de evaluación de impacto ambiental, Madrid: McGraw-
Hill, pp. 149-175.