PARA EL

“Buen inicio del año escolar”

PROF:

Julio C. Quispe Purihuaman

UNION – LA COIPA
2018
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA 16944
DRE CAJAMARCA – UGEL SAN IGNACIO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. DOCENTE Julio C. Quispe Purihuaman

2. ÁREA MATEMATICA
3. PROPÓSITO Informar la organización del área y estrategias
de trabajo.
Realizar el diagnóstico de los estudiantes.
4. GRADO: Tercero, Quinto y segundo
5. SECCIÓN: Única
6. FECHA: 12/03/2018

II. PRESENTACIÓN EN EL AULA:

2.1. PRESENTACIÓN DE LEMAS ALUSIVOS A LA BIENVENIDA.

Dar la bienvenida a los estudiantes utilizando frases o lemas,
hacerles sentir en familia, con trato amable y horizontal.
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2.2. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:

Nombres
Apellidos
Área que enseña
Correo

Blog spot,

Teléfono…

celular
Experiencia de trabajo
Expectativas

2.3. PRESENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

 Cada estudiante se presentará exponiendo sus
expectativas, y sus deseos de lograr durante el año
escolar y los valores que le gustaría practicar
2.4. PRESENTACIÓN DEL HORARIO DE CLASE. Número de horas
a la semana y días de clases.
N° HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 8:00 a 08:45
MAT 5°
MAT 4 º MAT 3° MAT 4° MAT 5°

2 08:45 a 09:30
MAT 5°
MAT 4 º MAT 3° MAT 4° MAT 5°

3 09:30 a 10:15 MAT 3°

MAT 2° LIBRE MAT 3° MAT 2°

4 10:15 a 11:00 MAT 3°

MAT 2° LIBRE MAT 3° MAT 2°

11:00 a 11:30
5 11:30 a 12:15 TUT 2°
LIBRE LIBRE LIBRE LIBRE

6 12:15 a 1:00 LIBRE

MAT 5° MAT 2° LIBRE MAT 4°

7 1:00 a 01:45 LIBRE

MAT 5° MAT 2° LIBRE MAT 4°
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III. ESTABLECER ACUERDOS DE CONVIVENCIA

El docente expone sobre los
derechos y deberes de una
persona, a partir de ello los
estudiantes elaboran algunas
normas del aula:
Por ejemplo podría ser:
 Llego temprano y espero al docente dentro del aula.
 Recibo al docente de pie y lo saludo.
 Mantengo limpio mi carpeta y área de estudio.
 En mis tratos utilizo las palabras claves: por favor, perdón,
disculpe, gracias, etc.
 Cumplo con mis tareas encomendadas dentro y fuera de la
Institución Educativa.
 Participo en la limpieza del salón.
IV. MATERIALES DE TRABAJO:

El docente dará a conocer a los estudiantes los útiles que

tendrán que utilizar durante el año, teniendo en cuenta las
necesidades y situación del contexto. Por ejemplo podría ser:
 Un cuaderno cuadriculado de 100 hojas tamaño A4.
 1 fólder (para archivar los productos del área que se desarrolla en el
área que serán exhibidos el día del logro).
 Lapiceros de colores (rojo, azul, verde, negro), goma, colores, tijera,
resaltador, escuadras, papeles de colores, etc.
 Utilizar cuadernos de trabajo y textos del Minedu.
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V. ORGANIZACIÓN DEL CUADERNO:

El docente explicará la organización del cuaderno, que representa la

expresión de la personalidad, “dime cómo escribes y te diré quién eres”. En
esta parte se realizará la explicación detallada teniendo en cuenta los
siguientes sugerencias:
 Forrado del cuaderno. Elegir los colores o modalidad de
forrados de los cuadernos. A continuación se sugiere colores
para cada área.
COLORES SUGERIDOS PARA FORRAR EL CUADERNO
N° ÁREAS COLORES
1 MATEMÁTICA AZUL
2 COMUNICACIÓN
3 INGLÉS
4 ARTE
5 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
6 FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
7 PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
8 EDUCACIÓN FÍSICA
9 EDUCACIÓN RELIGIOSA
10 CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
11 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

VI. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Es muy importante que información básica y general se registren en los

cuadernos de los estudiantes, tales como:
 Fecha de creación de la I.E
 La visión y misión.
 Temas transversales y valores.
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 Enfoque de orientación al
bien común
ENFOQUES
 Enfoque de búsqueda de
TRANSVERSALES
excelencia.
 Enfoque ambiental.

 Honestidad
VALORES  Solidaridad
 Justicia
 Respeto

VII. EVALUACIÓN:

El docente explicará las formas, tipos, criterios de evaluación que

aplicará. (se utilizara esquema en la pizarra)

 La evaluación se realiza en dos procesos distintos: por un lado se evalúan las competencias y por
otro lado se evalúan las capacidades. Las competencias se evalúan con los indicadores de
desempeño establecidos para cada nivel o estándar del mapa de progreso respectivo y las
capacidades se evalúan con los indicadores de evaluación de las capacidades.
 La evaluación será permanente y registrado en el Registro Auxiliar 2018.
Anexo

Para evaluar Actitud ante al Área se utilizarán:

 Lista de Cotejo
 Ficha de observación.
 Rubricas

#747638 964484818