Boletin Final 2014

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

E.B.N. SATURNO MEDINA OVALLES
SAN FRANCISCO – EDO. ZULIA
INFORME FINAL DE DESEMPEÑO ACADEMICO

AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
PROYECTOS DE APRENDIZAJE:
1.- Agua, recurso indispensable para la vida.
2.- Identificando algunas enfermedades ocasionadas por la mala alimentación.
3.- Ahorrando la energía de nuestro planeta Tierra
P.E.I.C.: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA:
ESTUDIANTE: Estefany V. Alvarez GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Jaquelines Chirinos Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es espontanea, creativa, colaboradora, a veces es solidaria y respetuosa con sus compañeros de clase, poco
participativa, asiste puntualmente a clases, generalmente mantiene los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra
disposición para trabajar en el aula y en el cumplimiento de sus tareas del hogar. Cumple con el uniforme
adecuadamente.
EVALUACION DESCRIPTIVA Y GLOBALIZADA
En los aspectos formales de la escritura posee una letra legible, a veces usa inadecuadamente la letra mayúscula,
reconoce los signos de puntuación y generalmente respeta el margen derecho. Su lectura es vacilante. Valora
algunas veces las normas del intercambio oral. Logra identificar el género masculino, femenino, palabras en
plural, singular, elabora textos recreativos, describe bien de manera oral. Requiere apoyo en la redacción de
textos, narraciones y oraciones sencillas. Regularmente reconoce los sinónimos y antónimos. Muestra poco
interés en participar en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica
las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe regularmente cantidades en letra, realiza algunos
números naturales y ordinales, necesita apoyo para establecer relación entre los signos (mayor que, menor que,
igual a); aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación, efectúa regularmente adiciones,
sustracciones (sencillas, prestando) además con los números decimales, resuelve bien las multiplicaciones por
la unidad seguida de cero; pero necesita más practica con las multiplicaciones de dos dígitos. Reconoce el
término de fracción y las representa gráficamente. Muestra poco interés en realizar experimentos u objetos
utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa en los diferentes
trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y
grupales, casi siempre sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular
los números en secuencia del 1 al 10 e identifica nombres de animales en el idioma wayuunaiki.
SUGERENCIAS DIDACTICAS
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Estudia las tablas de__ multiplicar .
¡Dios te bendiga!______________________________________________________________________
Artículo 108. La expresión cualitativa de la evaluación de los estudiantes de la Educación primaria, se

hará de manera descriptiva, en forma global y en términos literales, de la siguiente forma:
Se expresa de manera literal (artículo 108) de Gaceta Oficial número 36.787 del 15-09-1999:
A: El alumno alcanzó todas las competencias del grado y en algunos casos superó las expectativas del
grado.
B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado
C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias del grado
D: El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de
nivelación al inicio del año escolar para alcanzar las restantes.
E: El alumno No logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado
superior.
Estefany Alvarez Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
en forma global y en términos literales logrando como resultado final el siguiente literal:
C___ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
“EDUCAR A UN NIÑO NO ES HACERLE APRENDER ALGO QUE NO SABIA, SINO HACER DE ËL ALGUIEN QUE NO EXISTIA”
JHON RUSKIAN


ESTUDIANTE: Jesús M. Aranaga GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Doris Marzola Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es solidario, creativo, colaborador, amistoso; pero a veces es irrespetuoso con sus compañeros de clase, poco
participativo, generalmente asiste puntualmente a clases, es poco cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros
y ordenados. Muestra casi siempre disposición para trabajar en el aula. Asume poco compromiso en el
cumplimiento de sus tareas en el hogar, muestra solidaridad en el trabajo de equipo. Cumple con el uniforme
regularmente.
En los aspectos formales de la escritura posee letra legible, a veces usa inadecuadamente la letra mayúscula,
algunas veces las normas del buen oyente y hablante. Logra identificar el género masculino, femenino, palabras
en plural, singular, sinónimo y antónimo, describe bien de manera oral. Requiere apoyo en la redacción de
textos, narraciones y oraciones sencillas. Muestra poco interés en participar en las diferentes exposiciones orales
relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y
escribe regularmente cantidades en letra, realiza los números naturales y ordinales, establece adecuadamente la
relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a); aplica algunas propiedades de la suma y la
multiplicación; resuelve bien las multiplicaciones por la unidad seguida de cero; efectúa regularmente
adiciones, sustracciones (sencillas, prestando) con números decimales y las multiplicaciones de dos dígitos.
Reconoce el término de fracción y las representa gráficamente. Muestra interés en realizar experimentos u
objetos utilizando la energía. Conoce poco los derechos y deberes de los niños y niñas. Demuestra desinterés en
participar en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes
actividades individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe
pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1 al 10 e identifica nombres de animales en el
idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Continúa esforzándote______________
¡Dios te bendiga!_______________________________________________________________________

grado.
superior.
Jesús Aranaga Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
forma global y en términos literales logrando como resultado final el siguiente literal:
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Wilker J. Aranguren GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Josefina Bracho Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es cariñoso, creativo, colaborador, amistoso, solidario, participativo, asiste puntualmente a clases, es poco
cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula. Casi
siempre asume el compromiso de las tareas del hogar. Muestra disposición en el trabajo de equipo. Cumple con
el uniforme adecuadamente.
algunas veces las normas del buen oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino,
plural, singular, sinónimo y antónimo; escribe bien de manera oral. Requiere apoyo en la redacción de textos,
narraciones y oraciones sencillas. Muestra poco interés en participar en las diferentes exposiciones orales
escribe regularmente cantidades en letra, realiza los números naturales, establece adecuadamente la relación
entre los signos (mayor que, menor que, igual a); plica algunas propiedades de la suma y la multiplicación,
resuelve bien las multiplicaciones por la unidad seguida de cero; efectúa regularmente adiciones, sustracciones
(sencillas, prestando), así mismo con números decimales y las multiplicaciones de dos dígitos. Reconoce el
término de fracción y las representa gráficamente. Muestra interés en realizar experimentos u objetos utilizando
la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa pocas veces en los diferentes
grupales, algunas veces sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular
los números en secuencia del 1 al 10 e identifica nombres de animales en el idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Estudia las tablas de multiplicar .
Continúa esforzándote. ¡Dios te bendiga!___________________________________________

grado.
superior.
Wilker Aranguren Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
descriptiva, en forma global y en términos literales logrando como resultado final el
siguiente literal: C___ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Angela S. Athias GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Anyelith Mora Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es cariñosa, espontánea, colaboradora, amistosa, solidaria, poco participativa, asiste en ocasiones puntualmente
a clases, es poco cuidadosa de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar
en el aula. A veces asume el compromiso de las tareas del hogar. Tiene disposición en el trabajo de equipo.
Cumple con el uniforme adecuadamente.
las normas del buen oyente y hablante. Describe bien de manera oral, escribe oraciones sencillas en masculino,
femenino, plural, singular; pero necesita ayuda para diferenciar el sinónimos y antónimos. Requiere apoyo en la
redacción de textos coherentes. Presenta dificultades para realizar exposiciones orales relacionadas con los
proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe regularmente
cantidades en letra, realiza los números naturales y ordinales, establece regularmente la relación entre los signos
(mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa bien las
multiplicaciones por la unidad seguida de cero; resuelve adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así
mismo con números decimales. En cuanto a las multiplicaciones de dos cifras las realiza regularmente,
reconoce el término de fracción y las representa gráficamente. Muestra interés en realizar experimentos u
objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa algunas veces
en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes actividades
individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia de
manera regular los números en secuencia del 1 al 10 e identifica nombres de animales en el idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Continúa esforzándote tu puedes______
¡Dios te bendiga!_________________________________________________________________________

grado.
superior.
Angela Athias Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
_C__ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Denver Chourio GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Keyla Reyes Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es creativo, colaborador, amistoso, solidario, poco participativo, asiste a veces puntualmente a clases, es poco
cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros y ordenado. Muestra disposición para trabajar en el aula y en
equipo. Casi siempre asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
algunas veces las normas del buen oyente y hablante. Escribe oraciones en masculino, femenino, plural,
singular, sinónimo y antónimo, describe bien de manera oral. Requiere apoyo en la redacción de textos
coherentes, muestra poco interés en participar en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los
proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe regularmente
cantidades en letra, realiza los números naturales y algunos ordinales, establece adecuadamente la relación
entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica propiedades de la suma y la multiplicación; resuelve
bien adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así mismo con números decimales. En relación con las
multiplicaciones de uno y dos dígitos y por la unidad seguida de cero las realiza de manera regular, reconoce el
término de fracción y las representa gráficamente. Muestra interés en realizar experimentos u objetos utilizando
la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa poco en los diferentes trabajos de
manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales,
algunas veces sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los
números en secuencia del 1 al 10 e identifica nombres de animales en el idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Asistir regularmente a clase. Continúa
esforzándote ¡Dios te bendiga!______________________________________________________

grado.
superior.
Denver Chourio Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
_C__ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Anailed E. Cordova GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Deliana Mieres Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es alegre, colaboradora, espontánea, sentimental, solidaria, poco participativa, se distrae con facilidad durante
la clase, generalmente asiste puntualmente a la escuela, es poco cuidadosa de mantener los cuadernos pulcros y
ordenados, por lo general muestra disposición para trabajar en el aula y en equipo, generalmente asume el
compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
reconoce los signos de puntuación y generalmente respeta el margen derecho. Su lectura es fluida. Valora
plural, singular; pero requiere ayuda para identificar los sinónimos y antónimos, describe bien de manera oral.
Necesita apoyo en la redacción de textos narrativos coherentes, muestra poco interés en participar en las
diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Realiza los números naturales y
algunos ordinales; ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe regularmente cantidades
en letra, como también la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades
de la suma y la multiplicación; efectúa adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así mismo con números
decimales En relación a las multiplicaciones las realiza bien de uno y dos dígitos y por la unidad seguida de
cero. Requiere ayuda para leer fracción y graficarlas. Muestra interés en realizar experimentos u objetos
utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa a veces en los
diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes actividades
manera regular los números en secuencia del 1 al 10, señala las partes de la cara con facilidad en el idioma
wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente. Asistir regularmente a clase. Continúa esforzándote_
¡Dios te bendiga!_______________________________________________________________________

grado.
superior.
Anailed Cordova Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
C_ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Jheraldo Cubillan GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Yria Basabe Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es participativo, alegre, muestra confianza en sí mismo, creativo, colaborador, a veces es solidario con sus
compañeros, se distrae con facilidad durante la clase, es muy conversador, en ocasiones asiste puntualmente a
clase, es poco cuidadoso con sus útiles escolares, generalmente mantiene los cuadernos limpios y ordenados.
Muestra a veces indisposición para trabajar en el aula como también en equipo. Casi siempre asume el
compromiso de las tareas diarias. Cumple con el uniforme adecuadamente.
reconoce los signos de puntuación, mantiene el cuidado de los márgenes. Su lectura es corriente. Valora algunas
veces las normas del buen oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural,
singular, sinónimo y antónimo, describe bien de manera oral. Requiere apoyo en la redacción de textos,
narraciones de manera coherentes. Muestra interés en participar en las diferentes exposiciones orales
escribe cantidades en letra, realiza los números naturales y ordinales, establece regularmente la relación entre
los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa
multiplicaciones por la unidad seguida de cero las resuelve bien; en cuanto a las de una y dos cifras las realiza
regularmente. Reconoce el término de fracción y las representa gráficamente. Muestra interés en realizar
experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa
a veces en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes
idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Continúa esforzándote________________
¡Dios te bendiga!__________________________________________________________________________

grado.
superior.
Jheraldo Cubillan Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Duno Diego GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Mayreth Barboza Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es creativo, espontáneo, colaborador, amistoso, solidario, poco participativo, asiste en ocasiones puntualmente a
clase, es poco cuidadoso con sus útiles escolares, generalmente mantiene los cuadernos limpios y ordenados.
Muestra disposición para trabajar en el aula. Participa algunas veces en el trabajo de equipo, en ocasiones
asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
reconoce algunos signos de puntuación y generalmente respeta el margen derecho. Su lectura es silábica. Valora
las normas del buen oyente y hablante, describe bien de manera oral, identifica el género masculino, femenino,
plural, singular; pero necesita ayuda para diferenciar los sinónimos y antónimos. Requiere apoyo en la
redacción de textos coherentes, narraciones y oraciones sencillas. Presenta dificultades para realizar
exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro de valor
posicional, lee y escribe regularmente cantidades en letra, realiza los números naturales y ordinales, establece
regularmente la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la
suma y la multiplicación; resuelve bien las multiplicaciones por la unidad seguida de cero; resuelve adiciones,
sustracciones (sencillas, prestando), así mismo con números decimales. En cuanto a las multiplicaciones de dos
dígitos las efectúa regularmente. Requiere ayuda en las fracciones y la representación de las gráficas. Muestra
poco interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los
niños y niñas. Participa algunas veces en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra
entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones. En
educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1 al 10 e identifica
nombres de animales en el idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Es importante asistir a clase para que
puedas mejorar el rendimiento académico. Continúa esforzándote tu puedes ¡Dios te bendiga!_________

grado.
superior.
Diego Duno Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
__D_ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Elieze Faria GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Yusmeiri Salazar Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es creativo, espontáneo, colaborador, amistoso, solidario, poco participativo, asiste puntualmente a clase, es
poco cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Generalmente muestra disposición para
trabajar en el aula y en equipo, a veces asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme
adecuadamente.
reconoce los signos de puntuación y generalmente respeta el margen derecho. Su lectura es silábica. Valora las
normas del buen oyente y hablante. Describe bien de manera oral, escribe oraciones sencillas regularmente en
masculino, femenino, plural, singular; necesita ayuda para diferenciar los sinónimos y antónimos. Requiere
apoyo en la redacción de textos coherentes. Presenta dificultades para realizar exposiciones orales relacionadas
con los proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe algunas
cantidades en letra, realiza los números naturales y reconoce los ordinales, establece regularmente la relación
entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación;
resuelve bien las multiplicaciones por la unidad seguida de cero; resuelve adiciones, sustracciones (sencillas,
prestando), así mismo con números decimales. En cuanto a las multiplicaciones de dos dígitos las efectúa
regularmente. Reconoce el término de fracción y las representa gráficamente. Muestra poco interés en realizar
pocas veces en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las
diferentes actividades individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones. En educación intercultural
bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1 al 10 e identifica nombres de animales en
el idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Continúa esforzándote tu puedes.______
¡Dios te bendiga!_________________________________________________________________________

grado.
superior.
Elieze Faria Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
__C_ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Jhoan V. Gil GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Rubia Jordan Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es participativo, sentimental, creativo, colaborador, solidario, se distrae con facilidad durante la clase, es muy
conversador, asiste puntualmente a la escuela, generalmente mantiene los cuadernos limpios y ordenados.
Muestra a veces indisposición para trabajar en el aula; como también en el trabajo de equipo. En ocasiones
asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
narraciones de manera coherentes. Muestra poco interés en participar en las diferentes exposiciones orales
los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación. Efectúa
multiplicaciones por la unidad seguida de cero las resuelve bien; en cuanto a las de una y dos cifras las realiza
regularmente. Reconoce el término de fracción y las representa gráficamente. Muestra poco interés en realizar
experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce poco los derechos y deberes de los niños y niñas. Participa
a veces en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes
idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Continúa esforzándote_____________
¡Dios te bendiga!______________________________________________________________________

grado.
superior.
Jhoan Gil Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Daniel A. Garcia GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: María Cohen Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es participativo, solidario, muestra confianza en sí mismo, creativo, colaborador, se distrae con facilidad
durante la clase, es muy conversador, en ocasiones asiste puntualmente a clase, generalmente mantiene los
cuadernos limpios y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula y en equipo. Casi siempre asume el
compromiso de las tareas diarias. Cumple con el uniforme adecuadamente.
reconoce los signos de puntuación, mantiene el cuidado de los márgenes. Su lectura es fluida. Valora algunas
narraciones de manera coherentes. Muestra a veces interés en participar en las diferentes exposiciones orales
los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación. Efectúa
multiplicaciones por la unidad seguida de cero las resuelve bien; en cuanto a las de dos cifras las realiza
regularmente. Reconoce poco el término de fracción y las representación de las gráficamente. Muestra poco
interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños
y niñas. Participa a veces en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en
las diferentes actividades individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones. En educación
intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1 al 10 e identifica nombres de
animales en el idioma wayuunaiki.
Debes practicar escritura diariamente y matemática. Continúa esforzándote. ¡Dios te bendiga!______

grado.
superior.
Daniel Garcia Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Angélica P. González GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: María Rodríguez Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es colaboradora, espontánea, solidaria, poco participativa, asiste puntualmente a la escuela, es cuidadosa de
mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula y en equipo.
Generalmente asume el compromiso de las tareas del hogar . Cumple con el uniforme adecuadamente.
En los aspectos formales de la escritura posee letra legible, usa adecuadamente la letra mayúscula, reconoce los
signos de puntuación y generalmente respeta el margen derecho. Su lectura es fluida. Valora las normas del
buen oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural, singular e identifica los
sinónimos y antónimos, describe bien de manera oral. Necesita apoyo en la redacción de textos narrativos
coherentes. Participa algunas veces en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de
aprendizajes. Realiza los números naturales y ordinales, ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional,
lee y escribe cantidades en letra, establece la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica
algunas propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así
mismo con números decimales En relación a las multiplicaciones las realiza regular de uno y dos dígitos y por
la unidad seguida de cero, lee fracciones y las grafica. Muestra interés en realizar experimentos u objetos
wayuunaiki.
Debes estudia las tablas de multiplicar._Tu rendimiento ha sido satisfactorio continua así. _________
¡Dios te bendiga!________________________________________________________________________

grado.
superior.
Angélica González Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
siguiente literal: B _ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN


ESTUDIANTE: Jesús D. González GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Yuleida Salazar Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es cariñoso, creativo, colaborador, solidario, se distrae con facilidad durante la clase, es muy conversador, en
ocasiones asiste puntualmente a clase, es poco cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros y ordenados.
Generalmente muestra indisposición para trabajar en el aula y en equipo, en ocasiones asume el compromiso de
las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
reconoce algunos signos de puntuación, mantiene el cuidado de los márgenes. Su lectura es silábica. Valora
algunas veces las normas del buen oyente y hablante, escribe oraciones sencillas regularmente en masculino,
femenino, plural, singular, se le dificulta identificar los sinónimos y antónimos, describe bien de manera oral.
Requiere apoyo en la redacción de textos, narraciones de manera coherentes. Muestra poco interés en participar
en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Requiere ayuda para ubica
las cantidades en el cuadro del valor posicional, como también para leer y escribir las cantidades en letra, realiza
regularmente los números naturales y ordinales, establece la relación entre los signos (mayor que, menor que,
igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación. Efectúa bien adiciones, sustracciones
(sencillas) así mismo con números decimales. Requiere apoyo para resolver las multiplicaciones por una y dos
cifras igualmente por unidad seguida de cero. Reconoce poco el término de fracción y su representación gráfica.
Muestra interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Participa pocas veces en
conversaciones sobre los derechos y deberes de los niños y niñas. Participa en ocasiones en los diferentes
grupales; pero algunas veces sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia de manera
regular los números en secuencia del 1 al 10 e identifica nombres de animales en el idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Estudia las tablas de multiplicar. Continúa
esforzándote para que mejores tu rendimiento académico.__¡Dios te bendiga!________________________

grado.
superior.
Jesús González Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
_D_ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Yaskely M. González GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Jasmin González Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es espontánea, creativa, colaboradora, solidaria, poco participativa, asiste puntualmente a clases, generalmente
mantiene los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula. A veces cumple con
las tareas del hogar. Utiliza adecuadamente el uniforme.
algunas veces las normas del intercambio oral. Logra identificar el género masculino, femenino, palabras en
plural, singular, elabora textos recreativos. Describe bien de manera oral. Requiere apoyo en la redacción de
textos, narraciones y oraciones sencillas. Regularmente reconoce los sinónimos y antónimos; muestra interés en
participar en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica las
cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe regularmente cantidades en letra, realiza los números
naturales y algunos ordinales, compara regularmente los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica
algunas propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa regularmente adiciones, sustracciones (sencillas,
prestando) además con los números decimales, resuelve bien las multiplicaciones por la unidad seguida de cero
y también por una o dos dígitos. Reconoce el término de fracción y las representa gráficamente. Muestra interés
en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y
niñas. Participa en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las
diferentes actividades individuales y grupales, casi siempre sigue las instrucciones. En educación intercultural
bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1 al 10 e identifica nombres de animales en
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. ¡Dios te bendiga! ___________________

grado.
superior.
Yaskely M. González Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
siguiente literal:
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Diana E. Lozano GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Francis Curapiaca Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es alegre, colaboradora, espontánea, solidaria, poco participativa, asiste puntualmente a la escuela, es cuidadosa
de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula y en equipo.
Generalmente asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
buen oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural, singular, sinónimo y
antónimo, describe bien de manera oral. Necesita apoyo en la redacción de textos narrativos coherentes.
Participa algunas veces en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes.
Realiza los números naturales y ordinales. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe
cantidades en letra, establece la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas
propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así mismo
con números decimales En relación a las multiplicaciones las realiza de uno y dos dígitos y por la unidad
seguida de cero, lee fracciones y las grafica. Muestra poco interés en realizar experimentos u objetos utilizando
la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa a veces en los diferentes trabajos
de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales,
números en secuencia del 1 al 10, señala las partes de la cara con facilidad en el idioma wayuunaiki.
Tu rendimiento académico ha sido satisfactorio sigue así esforzándote._ ¡Dios te bendiga!___________

grado.
superior.
Diana Lozano Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
__B_ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Robny M. Maldonado GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Ana Sánchez Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es respetuoso, ordenado, disciplinado, espontáneo, curioso, escucha con interés, sociable, tiene buenas
relaciones con sus compañeros, pocas veces asiste puntualmente a la escuela, es cuidadoso de mantener los
cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula. Asume el compromiso de las
tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
signos de puntuación, respeta el margen derecho. Su lectura es fluida. Valora las normas del buen oyente y
hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural, singular, sinónimos y antónimos. Necesita
apoyo en la redacción de textos narrativos coherentes. Participa pocas en las diferentes exposiciones orales
relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Realiza los números naturales y ordinales. Ubica las cantidades
en el cuadro de valor posicional, lee y escribe cantidades en letra, establece la relación entre los signos (mayor
que, menor que, igual a). Aplica propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa adiciones, sustracciones
(sencillas, prestando), así mismo con números decimales En relación a las multiplicaciones las realiza de uno y
dos dígitos y por la unidad seguida de cero, lee fracciones y las grafica. Muestra interés en realizar
poco en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física algunas veces muestra entusiasmo en las
diferentes actividades individuales, sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe escribe los
números en secuencia del 1 al 10, como también las partes de la cara con facilidad en el idioma wayuunaiki.
Tu rendimiento académico ha sido satisfactorio.___ ¡Dios te bendiga!__________________________

grado.
superior.
Robny Maldonado Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
siguiente literal: B _ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
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ESTUDIANTE: Wuilmer J. Marquez GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Nancy Semprum Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es creativo, espontáneo, colaborador, poco participativo, asiste puntualmente a clases, es poco cuidadoso con
sus útiles escolares, mantiene pocas veces los cuadernos limpios y ordenados. Muestra en ocasiones disposición
para trabajar en el aula, participa algunas veces en el trabajo de equipo, en ocasiones asume el compromiso de
las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
reconoce algunos signos de puntuación, respeta el margen derecho. Su lectura es silábica. Valora algunas veces
las normas del buen oyente y hablante. Describe bien de manera oral, identifica el género masculino, femenino,
plural, singular, sinónimo y antónimo. Requiere apoyo en la redacción de textos coherentes, narraciones y
oraciones sencillas. Presenta dificultades para realizar exposiciones orales relacionadas con los proyectos de
aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, requiere apoyo para leer y escribir
cantidades en letra, realiza algunos números naturales, necesita ayuda para comparar los signos (mayor que,
menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación; resuelve regularmente
adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así mismo con números decimales. En cuanto a las
multiplicaciones necesita apoyo para resolver por la unidad seguida de cero; como también por una y dos
cifras. Requiere ayuda en las fracciones y para graficarlas. Muestra poco interés en realizar experimentos u
objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa algunas veces
en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes actividades
individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia
bien los números en secuencia del 1 al 10 e identifica las partes de la cara en el idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Continúa esforzándote tu puedes.___
¡Dios te bendiga!_____________________________________________________________________

grado.
superior.
Wuilmer Marquez Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
siguiente literal: D___ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Juan Diego Martos GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Kelly Ariza Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es participativo, solidario, alegre, muestra confianza en sí mismo, colaborador, se distrae con facilidad durante
la clase, es muy conversador, asiste puntualmente a clase, generalmente mantiene los cuadernos limpios y
ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula y en equipo. A veces asume el compromiso de las tareas
diarias. Cumple con el uniforme adecuadamente.
reconoce los signos de puntuación, mantiene regularmente el cuidado de los márgenes. Su lectura es corriente.
Valora algunas veces las normas del buen oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino,
femenino, plural, singular, requiere ayuda para identificar los sinónimos y antónimos, describe bien de manera
oral. Requiere apoyo en la redacción de textos, narraciones de manera coherentes. Muestra poco interés en
participar en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica las
cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe regularmente cantidades en letra, realiza los números
naturales y ordinales, establece la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas
propiedades de la suma y la multiplicación. Efectúa bien adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así
mismo con números decimales. En relación con las multiplicaciones por la unidad seguida de cero las resuelve
bien; en cuanto a las de una y dos cifras las realiza regularmente. Requiere ayuda para lee fracciones y
graficarla. Muestra poco interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos
derechos y deberes de los niños y niñas. Participa a veces en los diferentes trabajos de manualidades. En
educación física muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales, algunas veces sigue
las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia
del 1 al 10 e identifica las partes de la cara en el idioma wayuunaiki.
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Asistir regularmente a clase. Continúa
esforzándote. ¡Dios te bendiga!___________________________________________________

grado.
superior.
Juan Diego Martos Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
siguiente literal: C_ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
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ESTUDIANTE: Daniela A. Méndez GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Anelsi Boscan Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es colaboradora, espontánea, solidaria, participativa, generalmente asiste puntualmente a la escuela, es
cuidadosa de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula y en
equipo. Generalmente asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
buen oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural, singular, sinónimos y
antónimos. Describe bien de manera oral. Redacta regularmente textos narrativos coherentes. Participa algunas
veces en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Realiza los números
naturales y ordinales. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe cantidades en letra,
establece la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica propiedades de la suma y la
multiplicación; efectúa adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así mismo con números decimales En
relación a las multiplicaciones las realiza de uno y dos dígitos y por la unidad seguida de cero, lee fracciones y
las grafica. Muestra interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y
deberes de los niños y niñas. Participa a veces en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física
muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones.
En educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1 al 10, señala
las partes de la cara con facilidad en el idioma wayuunaiki.
Tu rendimiento académico ha sido satisfactorio. ¡Dios te bendiga!___________________________

grado.
superior.
Daniela Mendez Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
_B siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Linda Mogollón GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Yanneny Tiniaco Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
buen oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural, singular, necesita apoyo
para identificar los sinónimos y antónimos, describe bien de manera oral, redacta regularmente textos narrativos
coherentes. Participa en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes.
cantidades en letra, establece la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas
propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así mismo
con números decimales En relación a las multiplicaciones las realiza de uno y dos dígitos y por la unidad
seguida de cero, lee regularmente fracciones y las grafica. Muestra interés en realizar experimentos u objetos
wayuunaiki.

grado.
superior.
Linda Mogollón Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN


ESTUDIANTE: Michell A. Navas GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Sandibel Abreu Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
signos de puntuación, respeta el margen derecho. Su lectura es fluida. Valora algunas veces las normas del buen
oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural, singular, e identifica los
sinónimos y antónimos, describe bien de manera oral, redacta regularmente textos narrativos coherentes.
Participa en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Realiza los
números naturales y ordinales. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe cantidades en
letra, compara regularmente los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica las propiedades de la suma y la
multiplicación; efectúa adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así mismo con números decimales. En
relación a las multiplicaciones las realiza de una y dos cifras y por la unidad seguida de cero, lee regularmente
fracciones y las grafica. Muestra interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce
algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa a veces en los diferentes trabajos de manualidades.
En educación física en ocasiones muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales,
números en secuencia del 1 al 10, señala las partes de la cara con facilidad en el idioma wayuunaiki.

grado.
superior.
Michell Navas Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Camilo A. Ortega GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Kelly Ponce Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es colaborador, espontáneo, solidario, participativo, poco respetuoso con sus compañeros, asiste puntualmente a
la escuela, tiene interés de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el
aula y en equipo, en ocasiones asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme
adecuadamente.
signos de puntuación, generalmente respeta el margen derecho. Su lectura es fluida. Valora algunas veces las
normas del buen oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural, singular,
sinónimos y antónimos, describe bien de manera oral, redacta regularmente textos narrativos coherentes.
Participa pocas veces en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes.
cantidades en letra, compara los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica las propiedades de la suma y la
multiplicación; efectúa adiciones, sustracciones (sencillas, prestando), así mismo con números decimales. En
relación a las multiplicaciones las realiza de uno y dos dígitos y por la unidad seguida de cero, lee fracciones y
las grafica. Muestra poco interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos
derechos y deberes de los niños y niñas. Participa a veces en los diferentes trabajos de manualidades. En
educación física en ocasiones muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales, algunas
veces sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los números en
secuencia del 1 al 10, señala las partes de la cara con facilidad en el idioma wayuunaiki.
Debes mejorar el comportamiento y el respeto hacia tus compañeros. Tu rendimiento académico a sido
satisfactorio. Continua así esforzándote.____ ¡Dios te bendiga!____________________________________

grado.
superior.
Camilo Ortega Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
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ESTUDIANTE: Wuilmer A. Peñalver GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Josefina Palencia Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es afectivo, creativo, colaborador, solidario, se distrae con facilidad durante la clase, es muy conversador,
generalmente asiste puntualmente a clases, es poco cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros y ordenados.
Generalmente muestra indisposición para trabajar en el aula y en equipo. Asume casi siempre el compromiso
de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
plural, singular, se le dificulta identificar los sinónimos y antónimos, describe bien de manera oral. Requiere
apoyo en la redacción de textos, narraciones de manera coherentes. Muestra en ocasiones interés en participar
en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el
cuadro de valor posicional, requiere ayuda para leer y escribir cantidades en letra, realiza regularmente los
números naturales y ordinales, establece la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica
algunas propiedades de la suma y la multiplicación. Resuelve con ayuda adiciones, sustracciones (sencillas,
prestando) así mismo con números decimales. En relación con las multiplicaciones las resuelve por la unidad
seguida de cero, de una y dos cifras. Reconoce poco el término de fracción y su representación gráfica. Muestra
interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Participa en conversaciones sobre los derechos
y deberes de los niños y niñas. Participa en ocasiones en los diferentes trabajos de manualidades. En educación
física muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales; pero algunas veces sigue las
instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1
al 10 e identifica las partes de la cara en el idioma wayuunaiki.

grado.
superior.
Wuilmer Peñalver Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
siguiente literal: D_ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Carlis Quiva GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Damary Duarte Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es colaboradora, respetuosa, espontánea, solidaria, participativa, asiste puntualmente a la escuela, es cuidadosa
de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula y en equipo.
Asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
signos de puntuación, respeta el margen derecho. Su lectura es fluida. Valora las normas del buen oyente y
hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural, singular, sinónimo y antónimo, describe
bien de manera oral, redacta textos narrativos coherentes. Participa en las diferentes exposiciones orales
relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Realiza los números naturales y ordinales. Ubica las cantidades
en el cuadro de valor posicional, lee y escribe cantidades en letra, compara los signos (mayor que, menor que,
igual a). Aplica las propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa adiciones, sustracciones (sencillas,
prestando), así mismo con números decimales. En relación a las multiplicaciones las realiza por una y dos
cifras y por la unidad seguida de cero, lee fracciones y las grafica. Muestra interés en realizar experimentos u
objetos utilizando la energía. Conoce derechos y deberes de los niños y niñas. Participa en los diferentes
trabajos de manualidades. En educación física en ocasiones muestra entusiasmo en las diferentes actividades
individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia
bien los números en secuencia del 1 al 10, señala las partes de la cara con facilidad en el idioma wayuunaiki.
Tu rendimiento académico ha sido satisfactorio. ¡Dios te bendiga!_______________

grado.
superior.
Carli Quiva Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
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ESTUDIANTE: Iverson Rodríguez GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Carolina Zerpa Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es colaborador, espontáneo, solidario, participativo, asiste puntualmente a la escuela, es cuidadoso por
mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula y en equipo. Asume el
oyente y hablante, escribe oraciones sencillas en masculino, femenino, plural, singular, sinónimo y antónimo,
describe bien de manera oral, redacta regularmente textos narrativos coherentes. Participa en las diferentes
exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Realiza los números naturales y ordinales.
Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe cantidades en letra, compara los signos
(mayor que, menor que, igual a). Aplica las propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa adiciones,
sustracciones (sencillas, prestando), así mismo con números decimales. En relación a las multiplicaciones las
realiza regularmente por dos cifras y por la unidad seguida de cero muy bien, lee fracciones y las grafica.
Muestra interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de
los niños y niñas. Participa generalmente en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física
muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones.
En educación intercultural bilingüe pronuncia bien los números en secuencia del 1 al 10, señala las partes de la
cara con facilidad en el idioma wayuunaiki.

grado.
superior.
Iverson Rodríguez Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
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ESTUDIANTE: Kervin D. Sánchez GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Rosires Mercado Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es participativo, solidario, colaborador, expresivo, se distrae con facilidad durante la clase, es muy conversador,
lento en la escritura, generalmente asiste puntualmente a clase, generalmente mantiene los cuadernos limpios y
ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula y en equipo. Casi siempre asume el compromiso de las
tareas diarias. Cumple con el uniforme adecuadamente.
singular, sinónimo y antónimo, describe bien de manera oral, requiere apoyo en la redacción de textos,
narraciones de manera coherentes. Muestra interés en participar en las diferentes exposiciones orales
los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación, efectúa
bien las adiciones (sencillas), pero en las sustracciones (prestando) requiere de más práctica, así mismo las
operaciones básicas con números decimales las realiza bien. En relación con las multiplicaciones por la unidad
seguida de cero las resuelve; en cuanto a las de una y dos cifras las efectúa regularmente. Requiere ayuda para
leer fracciones y representarlas gráficamente. Muestra poco interés en realizar experimentos u objetos utilizando
la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa a veces en los diferentes trabajos
de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales,
números en secuencia del 1 al 10 e identifica las partes de la cara en el idioma wayuunaiki.
Debes practicar escritura diariamente y matemática. Continúa esforzándote_____________________
¡Dios te bendiga!________________________________________________________________________

grado.
superior.
Kelvis Sánchez Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
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ESTUDIANTE: Luisa Sierra GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Rosa Hurtado Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es espontánea, creativa, colaboradora, solidaria, participativa, a veces asiste puntualmente a clase, es poco
cuidadosa por mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula y en el
cumplimiento de sus tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
algunas veces las normas del intercambio oral, logra identificar palabras en masculino, femenino, plural,
singular, sinónimo y antónimo, elabora textos recreativos, describe bien de manera oral, requiere apoyo en la
redacción de textos, narraciones y oraciones sencillas. Algunas veces participa en las diferentes exposiciones
orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee
y escribe regularmente cantidades en letra, realiza los números naturales y ordinales, compara regularmente los
signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa
adiciones, sustracciones (sencillas, prestando) además con los números decimales, resuelve bien las
multiplicaciones por la unidad seguida de cero y por una o dos cifras regularmente. Reconoce el término de
fracción y las representa gráficamente. Muestra poco interés en realizar experimentos u objetos utilizando la
energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa en los diferentes trabajos de
casi siempre sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia los números en secuencia
del 1 al 10 e identifica nombres de animales en el idioma wayuunaiki.

grado.
superior.
Luisa Sierra Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Yurianny P. Sánchez GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Yusmery Sánchez Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es espontánea, creativa, colaboradora, solidaria con sus compañeros de clase, poco participativa, a veces asiste
puntualmente a clases, es poco cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición
para trabajar en el aula y en el cumplimiento de sus tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
algunas veces las normas del intercambio oral, logra identificar palabras en masculino, femenino, plural,
singular, sinónimo y antónimo, elabora textos recreativos, describe bien de manera oral, requiere apoyo en la
redacción de textos, narraciones y oraciones sencillas. Algunas veces participa en las diferentes exposiciones
orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee
y escribe regularmente cantidades en letra, realiza los números naturales y ordinales, compara regularmente los
signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación; efectúa
adiciones, sustracciones (sencillas, prestando) además con los números decimales, resuelve bien las
multiplicaciones por la unidad seguida de cero y por una o dos cifras regularmente. Reconoce el término de
fracción y las representa gráficamente. Muestra poco interés en realizar experimentos u objetos utilizando la
energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas. Participa en los diferentes trabajos de
casi siempre sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia los números en secuencia
del 1 al 10 e identifica nombres de animales en el idioma wayuunaiki.

grado.
superior.
Yurianny Sánchez Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
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DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Euriannis P. Urdaneta GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Sandra Escalante Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es respetuosa, espontánea, disciplinada, poco participativa, asiste puntualmente a la escuela, es cuidadosa de
exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Realiza los números naturales y ordinales,
ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, lee y escribe cantidades en letra, compara los signos
realiza regularmente y también por la unidad seguida de cero, lee regularmente fracciones y las grafica. Muestra
y niñas. Participa en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física en ocasiones muestra
educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1 al 10, señala las
partes de la cara con facilidad en el idioma wayuunaiki.

grado.
superior.
Euriannis Urdaneta Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
siguiente literal: B siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
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DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Jhon Jairo Velasquez GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Idriana Ramirez Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es expresivo, posee habilidades para dibujar, presta poca atención en clase, es lento en la escritura, pocas veces
asiste puntualmente a la escuela, generalmente mantiene los cuadernos limpios y ordenados. Muestra
disposición para trabajar en el aula y en equipo. Casi siempre asume el compromiso de las tareas diarias.
Cumple con el uniforme adecuadamente.
reconoce los signos de puntuación, mantiene el cuidado de los márgenes. Su lectura es vacilante. Valora algunas
singular, sinónimo y antónimos, describe bien de manera oral, requiere apoyo en la redacción de textos,
narraciones de manera coherente. Muestra poco interés en participar en las diferentes exposiciones orales
relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro de valor posicional, presenta
dificultad para leer y escribir cantidades en letra, realiza algunos los números naturales y ordinales, establece
regularmente la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas propiedades de la
suma y la multiplicación. Efectúa bien las adiciones (sencillas), pero en las sustracciones (prestando) requiere
de más práctica, las operaciones básicas con números decimales las realiza bien. En relación con las
multiplicaciones por la unidad seguida de cero las resuelve; en cuanto a las de una y dos cifras las efectúa
regularmente. Requiere ayuda para leer fracciones y representarlas gráficamente. Muestra poco interés en
realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas.
Participa a veces en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física muestra entusiasmo en las
diferentes actividades individuales y grupales, algunas veces sigue las instrucciones. En educación intercultural
bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1 al 10 e identifica las partes de la cara en
Debes practicar escritura diariamente y matemática. Continúa esforzándote.__¡Dios te bendiga!_____

grado.
superior.
Jhon Jairo Velasquez Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
siguiente literal: C_ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
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DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Alexander D. Vera GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Ninoska González Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es alegre, colaborador, solidario, se distrae con facilidad durante la clase, es muy conversador, generalmente
asiste puntualmente a clase, es poco cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros y ordenados, casi siempre
muestra disposición para trabajar en el aula y en equipo, en ocasiones asume el compromiso de las tareas del
hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
plural, singular, se le dificulta identificar los sinónimos y antónimos, describe bien de manera oral, requiere
apoyo en la redacción de textos, narraciones de manera coherentes. Muestra poco interés en participar en las
diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica las cantidades en el cuadro
de valor posicional, requiere ayuda para leer y escribir cantidades en letra, realiza regularmente los números
naturales y ordinales, establece regularmente la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a).
Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación. Resuelve con ayuda adiciones, sustracciones,
prestando) así mismo con números decimales. En relación a las multiplicaciones las resuelve regularmente y
por la unidad seguida de cero. Reconoce poco el término de fracción y su representación gráfica. Muestra poco
interés en realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Participa a veces en conversaciones sobre los
derechos y deberes de los niños y niñas. Participa en ocasiones en los diferentes trabajos de manualidades. En
educación física muestra entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales; pero algunas veces
sigue las instrucciones. En educación intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los números en
secuencia del 1 al 10 e identifica las partes de la cara en el idioma wayuunaiki.

grado.
superior.
Alexander Vera Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
D_ siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Elizabeth Vera GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Carlos Vera Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es colaboradora, espontánea, solidaria, participativa, asiste puntualmente a la escuela, es cuidadosa de mantener
los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el aula, casi siempre muestra
cooperación en el trabajo de equipo. Asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme
adecuadamente.
realiza de una manera regular y por la unidad seguida de cero muy bien, lee fracciones y las grafica. Muestra
y niñas. Participa en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física en ocasiones muestra
educación intercultural bilingüe pronuncia bien los números en secuencia del 1 al 10, señala las partes de la

grado.
superior.
Elizabeth Vera Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Emanuel Villasmil GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Iris Silva Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es colaborador, espontáneo, solidario, poco participativo, respetuoso con sus compañeros, generalmente asiste
puntualmente a la escuela, mantiene los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para trabajar en el
aula y en equipo. Asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
signos de puntuación, generalmente respeta el margen derecho. Su lectura es fluida. Valora las normas del buen
realiza de una y dos cifras y por la unidad seguida de cero, lee fracciones y las grafica. Muestra poco interés en
realizar experimentos u objetos utilizando la energía. Conoce algunos derechos y deberes de los niños y niñas.
Participa a veces en los diferentes trabajos de manualidades. En educación física en ocasiones muestra
entusiasmo en las diferentes actividades individuales y grupales siguiendo las instrucciones. En educación
intercultural bilingüe pronuncia de manera regular los números en secuencia del 1 al 10, señala las partes de la
Tu rendimiento académico a sido satisfactorio. ____ ¡Dios te bendiga!__________________________

grado.
superior.
Emanuel Villasmil Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera
siguiente literal: B siendo promovido al 4to grado de educación primaria.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Adriana E. Viloria GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Andreina Reyes Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es alegre, creativa, colaboradora, solidaria, se distrae con facilidad durante la clase, es muy conversadora,
generalmente asiste puntualmente a clase, es poco cuidadosa por mantener los cuadernos pulcros y ordenados.
Generalmente muestra disposición para trabajar en el aula, a veces trabaja en equipo, en ocasiones asume el
en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica regularmente las
cantidades en el cuadro de valor posicional, requiere ayuda para leer y escribir cantidades en letra, realiza
igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación. Resuelve con ayuda adiciones,
sustracciones (sencillas, prestando) así mismo con números decimales. En relación con las multiplicaciones
requiere la ayuda para resolverlas, reconoce poco el término de fracción y su representación gráfica. Muestra
Debes practicar lectura, escritura diariamente y matemática. Estudia las tablas de multiplicar. Asiste
regularmente a clases. Continúa esforzándote para que mejores tu rendimiento académico.____________
¡Dios te bendiga!___________________________________________________________________________

grado.
superior.
Adriana Viloria Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Ronal Montilla GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Gladis Montilla Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es afectivo, creativo, colaborador, solidario, se distrae con facilidad durante la clase, pocas veces asiste
puntualmente a clases, es cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para
trabajar en el aula y en equipo, en ocasiones asume el compromiso de las tareas del hogar. Cumple con el
uniforme adecuadamente.
en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los proyectos de aprendizajes. Ubica regularmente las
cantidades en el cuadro de valor posicional, requiere ayuda para leer y escribir cantidades en letra, realiza
igual a). Aplica algunas propiedades de la suma y la multiplicación. Resuelve con ayuda adiciones,
sustracciones (sencillas, prestando) así mismo con números decimales. En relación con las multiplicaciones
requiere la ayuda para resolverlas. Reconoce poco el término de fracción y su representación gráfica. Muestra

grado.
superior.
Ronal Montilla Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva, en
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
JHON RUSKIAN

ESTUDIANTE: Leinybel Yepez GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo REPRESENTANTE: Rita Yepez Fecha: 21- 07-2014
RASGOS GENERALES:
Es afectivo, creativo, colaborador, solidario, se distrae con facilidad durante la clase, pocas veces asiste
puntualmente a clases, es cuidadoso de mantener los cuadernos pulcros y ordenados. Muestra disposición para
trabajar en el aula como también en el trabajo de equipo, en ocasiones asume el compromiso de las tareas del
hogar. Cumple con el uniforme adecuadamente.
algunas veces las normas del buen oyente y hablante, escribe pocas oraciones sencillas en masculino, femenino,
plural, singular, Describe bien de manera oral. Requiere apoyo en la redacción de textos, narraciones de manera
coherentes. Muestra poco interés en participar en las diferentes exposiciones orales relacionadas con los
proyectos de aprendizajes. Ubica regularmente las cantidades en el cuadro de valor posicional, requiere ayuda
para leer y escribir cantidades en letra, realiza regularmente los números naturales y ordinales, Resuelve con
ayuda adiciones, sustracciones (sencillas, prestando). Participa pocas veces en los diferentes trabajos de
manualidades. En educación física participa poco en las actividades deportivas.
Faltaron evaluaciones por motivo de inasistencias. Debes practicar lectura, escritura diariamente y
matemática. Estudia las tablas de multiplicar. Continúa esforzándote para que mejores tu rendimiento
académico.__¡Dios te bendiga!________________________________________________________________

grado.
superior.
Leinybel Yepez Durante el año escolar 2013- 2014 fue evaluado de manera descriptiva,
__E_ No siendo promovido al grado inmediato superior.
___________________ ____________________
DOCENTE DIRECCION
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

INFORME FINAL DE DESEMPEÑO ACADEMICO

Artículo 108. La expresión cualitativa de la evaluación de los estudiantes de la Educación primaria, se

B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado

C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias del grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INFORME FINAL DE DESEMPEÑO ACADEMICO

EVALUACION DESCRIPTIVA Y GLOBALIZADA

Artículo 108. La expresión cualitativa de la evaluación de los estudiantes de la Educación primaria, se

B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado

C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias del grado

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EVALUACION DESCRIPTIVA Y GLOBALIZADA

Artículo 108. La expresión cualitativa de la evaluación de los estudiantes de la Educación primaria, se

B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado

C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias del grado

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EVALUACION DESCRIPTIVA Y GLOBALIZADA

Artículo 108. La expresión cualitativa de la evaluación de los estudiantes de la Educación primaria, se

B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado

C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias del grado

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Artículo 108. La expresión cualitativa de la evaluación de los estudiantes de la Educación primaria, se

B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado

C: El alumno alcanzó la mayoría de las competencias del grado

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B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado

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B: El alumno alcanzó todas las competencias previstas en el grado

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