FÍSICA DE LAS ONDAS Y ÓPTICA

MÓDULO I: OSCILACIONES

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS, SOCIALES Y

HUMANAS

Amigo estudiante, en este primer módulo encontrará las cuatro prácticas correspondientes a las
oscilaciones armónicas. En las dos primeras prácticas se estudia el movimiento armónico simple
utilizando el simple y el péndulo compuesto; mediante el análisis de estos fenómenos se podrá
calcular el valor experimental tanto de la aceleración de la gravedad, como el momento de inercia de
una barra rígida. En la segunda práctica estudiaremos el mismo fenómeno pero ahora utilizando
sistemas masa-resorte. Las dos prácticas siguientes del módulo le permitirán estudiar
experimentalmente las oscilaciones amortiguadas y, la resonancia.

INTRODUCCIÓN

Una vibración mecánica se produce por lo general cuando un sistema se desplaza desde una posición
de equilibrio. El sistema tiende a retornar a dicha posición bajo la acción de fuerzas restauradoras (ya
sean fuerzas elásticas, como en el caso de una masa unida a un resorte, o fuerzas gravitacionales,
como en el caso de un péndulo) pero el sistema, por lo general alcanza su posición de equilibrio con
cierta velocidad la cual lo lleva más allá de dicha posición. Puesto que el proceso puede repetirse de
manera indefinida, el sistema se ve obligado a moverse periódicamente de un lado a otro de su
posición de equilibrio. El intervalo de tiempo requerido para que el sistema realice un ciclo de
movimiento completo recibe el nombre de periodo de la vibración. El número de ciclos por unidad de
tiempo se define la frecuencia y el desplazamiento máximo del sistema medido siempre a partir su
posición de equilibrio se conoce como amplitud de la vibración.

PÉNDULOS: SIMPLE Y COMPUESTO.

Un péndulo simple es básicamente un sistema donde una masa suspendida mediante una cuerda
ideal puede oscilar alrededor de su posición de equilibrio, el modelo matemático se puede reducir en
su complejidad suponiendo que la amplitud de la oscilación es menor a 20 grados, y que la masa del
elemento que lo sujeta es mucho menor que la masa que sostiene para así despreciarla. Cuando en
un sistema no se puede sostener esta última suposición hay que tomar en cuenta dicha masa y el
sistema que rota ahora es un cuerpo rígido en el cual juega un papel fundamental el momento de
inercia del cuerpo que péndula, pues este concepto hace mención precisamente de la inercia
rotacional.

CONSULTA PREVIA.

PÉNDULOS

• ¿Cuales han sido las aplicaciones por excelencia de un péndulo?

• ¿Cómo se miden el período y la frecuencia de un péndulo?
• ¿El período de oscilación en un péndulo simple depende de su masa? ¿su longitud? ¿su
amplitud? ¿de la aceleración de la gravedad?
• Aplique la segunda ley de Newton para un cuerpo rígido y determine el período del péndulo
físico o compuesto mostrado en la figura 1.
• Consulte el modelo matemático de un resorte lineal oscilando.
 • Consulte el modelo matemático para hallar la constante equivalente en el un sistema en serie y
en paralelo.
• ¿Qué unidades tiene y qué representa la frecuencia angular en un sistema masa - resorte?

Figura 1

MASA-RESORTE

✓ Consulte el modelo matemático de un sistema masa-resorte.

✓ Calcule la constante equivalente para resorte unidos en serie o en paralelo.
✓ ¿Qué unidades tiene y qué representa la frecuencia angular en un sistema masa - resorte?

OSCILADOR AMORTIGUADO

✓ Aplique la segunda ley de Newton al sistema mostrado en la figura 1, y obtenga la ecuación de

movimiento.
✓ Verifique que la solución a la ecuación de movimiento para el oscilador amortiguado es una
𝑘𝜂
función de la forma: 𝑥(𝑡) = 𝐴0 𝑒 −𝛾𝑡 sin⁡(𝜔𝑡 + 𝛿), en la cual 𝛾 = 2𝑚 se denomina constante de
amortiguamiento.
Antes de la práctica vea los siguientes vídeos y discuta con sus compañeros de equipo.
http://www.youtube.com/watch?v=8oA4mR7NX9k&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=0ELuWA_VM7E&feature=related

OSCILADOR FORZADO

✓ Vea los siguientes vídeos cortos y discuta con sus compañeros de equipo.
(a) http://www.fogonazos.es/2008/04/naturaleza-y-osciladores-acoplados.html
(b) http://www.youtube.com/watch?v=MHlICTWMBMs
(c) http://www.youtube.com/watch?v=hdoo1wbnnbw
(d) http://www.youtube.com/watch?v=eDLwLILcNs0
(e) http://www.youtube.com/watch?v=fQyoHkrBa3U
(f) http://www.youtube.com/watch?v=7flLkiM131I&feature=related
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✓ En todos los vídeos observados se muestran dos osciladores, uno de ellos tiene su frecuencia
propia o natural 𝜔0 , el otro es el agente externo, también oscilante con una frecuencia 𝜔 que
actúa sobre el primero obligándolo a oscilar de manera forzada. De los vídeos anteriores escoja
dos y en ellos identifique y describa con detalle el comportamiento físico de los sistemas. ¿En
qué momento se presenta la resonancia? Explique claramente.
✓ Establezca una analogía entre dos los fenómenos descritos en el punto anterior.

✓ Como todo en la vida, la resonancia puede a veces ser útil y a veces fatal. Ilustre este hecho
con algunos ejemplos del mundo de la vida.
✓ El modelo matemático que describe el oscilador forzado es:

𝑑2𝑥 𝑑𝑥 𝐹0
+ 2𝛾 + 𝜔0 𝑥 = cos⁡(𝜔𝑓 𝑡). ……….(1)
𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 𝑚
Esta es una ecuación diferencial similar a la del oscilador amortiguado, sólo difieren en que el lado
derecho de esta no es cero. En este caso es posible usar la intuición física como guía para
proponer una solución. Es lógico pensar que en este problema la partícula no oscilará con la
frecuencia angular libre 𝜔0 ni con la frecuencia angular amortiguada √(𝜔0 )2 − 𝛾 2 . En su lugar la
partícula oscilante será forzada oscilar con la frecuencia angular de la fuerza externa 𝜔𝑓 . Por tanto,
la intuición nos dice que una posible solución a dicha ecuación debe ser de la forma:

𝑥(𝑡) = 𝐴𝑠𝑒𝑛(𝜔𝑓 𝑡 − 𝛼) …………..(2)

Donde, por facilidad, se le ha dado un signo negativo a la fase inicial 𝛼.

✓ Sustituya directamente esta solución en la ecuación y demuestre que la misma es una solución
cuando la amplitud del movimiento sea:
𝐹0
𝐴= 𝑚
…..(3)
2
√((𝜔𝑓 )2 −(𝜔0 )2 )2 +4𝛾 2 (𝜔𝑓 )

Y la fase inicial del desplazamiento sea:

(𝜔𝑓 )2 −⁡(𝜔0 )2
𝑡𝑔(𝛼) = 2𝛾𝜔𝑓
……-….(4)

Observe que tanto la amplitud A como la fase inicial 𝛼 no son constantes arbitrarias, sino
cantidades fijas pero que dependen de la frecuencia 𝜔𝑓 de la fuerza aplicada.
Matemáticamente esto significa que hemos encontrado una solución particular de la ecuación
diferencial (1). La ecuación (2) nos dice que las oscilaciones forzadas no están amortiguadas,
sino que tienen la amplitud con valores fijos y la frecuencia angular igual a la de la fuerza
aplicada. Esto último quiere decir que la fuerza aplicada supera las fuerzas de
amortiguamiento, y proporciona la energía necesaria para mantener las oscilaciones.

✓ Trace y analice la gráfica de la amplitud en función de la frecuencia de la fuerza aplicada.

✓ La amplitud de las oscilaciones alcanza su máximo cuando el denominador de (3) sea mínimo,
o sea cuando:

𝑘 (𝜇𝜂)2
𝜔𝐴 = √(𝜔0 )2 − 2𝛾 2 ⁡ = ⁡ √𝑚 − ⁡ 2𝑚2
⁡ …..(5).

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 Donde 𝜇 y 𝜂 son el coeficiente de fricción y la viscosidad respectivamente. Verifiquen ustedes
mismos estos resultados.
✓ ¿Qué relación existe entre 𝛾⁡y las constantes 𝜇, 𝜂, 𝑚?
✓ ¿Qué le ocurre a la amplitud del oscilador forzado cuando 𝜔𝑓 = 𝜔𝐴 y el amortiguamiento es
muy pequeño?.
✓ ¿Qué le ocurre a la velocidad y a la energía del oscilador forzado cuando 𝜔𝑓 = 𝜔𝐴 y el
amortiguamiento es muy pequeño?

PALABRAS CLAVES: Vibraciones mecánicas, Péndulo simple; Péndulo físico o compuesto;

Movimiento Oscilatorio; Movimiento Armónico Simple (M.A.S.), período, frecuencia natural, momento
de inercia, oscilaciones amortiguadas, turbulencia, fluido, constante de amortiguamiento, ley de
Stokes, coeficiente de viscosidad, coeficiente de fricción.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

✓ Construye y modela una experiencia desde la dinámica que permite realizar una medida útil en
tecnología e ingeniería.
✓ Usa modelos matemáticos que permiten calcular parámetros de un sistema físico.

OBJETIVOS

PÉNDULO SIMPLE Y PÉNDULO COMPUESTO

✓ Analizar las características dinámicas de un M.A.S. en diferentes sistemas oscilatorios

✓ Determinar experimentalmente la aceleración de la gravedad.
✓ Calcular el momento de inercia de un cuerpo rígido.

SISTEMA MASA-RESORTE
✓ Analizar las principales características de un movimiento armónico simple
✓ Medir la constante elástica de un resorte y relacionarlo con su comportamiento oscilatorio.

OSCILADOR AMORTIGUADO

✓ Determinar el valor del coeficiente de fricción y del coeficiente de viscosidad.

✓ Relacionar los valores obtenidos para la constante de amortiguamiento con el comportamiento
del sistema físico.
✓ Calcular el coeficiente de viscosidad del fluido.

OSCILADOR FORZADO

✓ Analizar experimental y conceptualmente el modelo matemático del oscilador forzado.

✓ Determinar experimentalmente la frecuencia de resonancia para los sistemas propuestos en el
experimento.
✓ Analizar lo que ocurre con la energía de un oscilador forzado.
✓ Estudiar el fenómeno de la resonancia.

EQUIPOS E INSTRUMENTAL.
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 ✓ Cuerda ✓ Juego de masas
✓ Cronómetro
✓ Balanza para todo el grupo ✓ Simulador PhET
✓ Péndulo compuesto ✓ Soporte universal
✓ Transportador ✓ Juego de resortes
✓ Cinta métrica ✓ Péndulo compuesto.
✓ Osciladores ✓ Plano inclinado.
✓ Sistema de adquisición de datos.

PRECAUCIONES

Las dispuestas en el uso de los instrumentos del laboratorio.

PROCEDIMIENTO

PÉNDULO SIMPLE
• Utilice el enlace http://phet.colorado.edu/en/simulation/pendulum-lab (consultado el 15 de
agosto de 2016) para estudiar el problema de péndulo simple.
• Construya un péndulo simple y determine su período para cada una de las siguientes
situaciones:

✓ Con la longitud y la amplitud constantes (𝜃 ≤ 20), varíe la masa. ¿El período depende de la
masa? Explique claramente.
✓ Con la masa y la amplitud constantes (𝜃 ≤ 20° ), varíe ahora la longitud del péndulo. ¿El
período depende de su longitud? Explique con todo detalle.
✓ Manteniendo ahora tanto la longitud como la masa fijas, ponga a oscilar el péndulo con
diferentes amplitudes. ¿Cambia el período al cambiar la amplitud? ¿Para valores grandes
de la amplitud se puede afirmar que el movimiento es armónico simple? Explique con
detalle.

• ¿Cómo sería el periodo de un péndulo simple en la luna comparado con un péndulo idéntico en
la tierra? Discuta con su grupo de trabajo. Verifique sus hipótesis experimentalmente.

PÉNDULO COMPUESTO
✓ El péndulo físico con el cual se va a trabajar es una barra metálica uniforme, en la cual se
puede variar la distancia entre el punto de oscilación y el centro de masa

✓ Determine el período 𝑇 del péndulo compuesto para diferentes valores de la distancia 𝑥 entre el
centro de oscilación y su centro de masa.

✓ Según la ecuación del periodo para un péndulo compuesto este tiende al infinito cuando la
distancia entre el centro de oscilación y el centro de masa es cero, monte la experiencia y
discuta con su grupo de trabajo ¿que significado físico tiene un periodo infinito?

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CONTENIDO DEL INFORME:

PÉNDULOS: SIMPLE Y COMPUESTO

✓ Dar solución a todas las inquietudes planteadas.

✓ Graficar de una manera conveniente periodo vs longitud para encontrar la relación funcional
entre el periodo para cada uno de los sistemas trabajados.
✓ Con base en la teoría estudiada, y las actividades realizadas calcule, usando los datos
experimentales, el valor de la aceleración de la gravedad utilizando un péndulo simple.
✓ Usando los datos experimentales determine ahora el valor de la gravedad utilizando el péndulo
compuesto.
✓ ¿Este valor es más exacto con un péndulo simple o con uno compuesto?
✓ En la gráfica 𝑥⁡𝑣𝑠⁡𝑇⁡ para el péndulo compuesto ¿qué significado físico tiene el valor mínimo en
la curva?
✓ ¿Qué significa físicamente que para dos distancias diferentes del centro de masa el péndulo
compuesto oscile con el mismo periodo?
✓ Presentar y analizar la gráfica de 𝑥 2 𝑣𝑠⁡𝑥𝑇 2 ⁡⁡, de un péndulo compuesto. Del intercepto en la
gráfica calcule el momento de inercia con respecto al centro de masa y compárelo con el valor
teórico. Del valor de la pendiente calcule la aceleración de la gravedad y compárela con el valor
obtenido con el péndulo simple.
✓ ¿Qué ángulo debe inclinar el péndulo de aceleración variable para que simule la gravedad en
un planeta de las mismas características de la tierra, pero que esté fuera del sistema solar?
✓ Conclusiones generales de la experiencia.
✓ Posibles causas de error.

REFERENCIAS

1. Sears F., Zemansky M., Young H. y Freedman R. Física Universitaria. Volumen 2 Editorial
Pearson-Addison Wesley (2005).
2. Péndulo compuesto. Física con ordenador. University of Colorado Boulder
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/solido/pendulo/pendulo.htm (consultado el 7 de agosto de
2015)