FACULTAD(ES) DE INGENIERÍA.

PROGRAMA(S) ACADEMICO(S) DE INTRODUCTORIO.

I. DATOS INFORMATIVOS

Asignatura FÍSICA BÁSICA

Sigla FB0
Sección A
N° créditos 0.0
Semestre 2018-II
Nuñez Morales, Segundo Wenceslao, Manrique Silupu, Jose Jose, La
Profesor(es)
madrid Olivares, Raul.

II. SUMILLA

El curso de Física Básica es un curso que pertenece al área de Ciencias de la Ingeniería. Es de carácter
teórico-práctico. Contribuye en la formación integral del estudiante, desarrollando sus actitudes,
promoviendo experiencias y proporcionando los instrumentos básicos que le permiten enfrentar con
éxito las diversas situaciones que la vida diaria le presenta. Se busca desarrollar en el alumno un
pensamiento lógico, una actitud crítica de investigación y una amplia capacidad de comunicación. Se
justifica bajo la óptica de afianzar, reforzar y nivelar los conocimientos dispares que hoy en día porta el
alumno de su educación secundaria, permitiendo que el alumno enfrente mejor preparado el inicio
propio de la carrera de Ingeniería. El contenido del curso considera el estudio de los Sistemas de
Unidades, Análisis Vectorial, Análisis Dimensional, Cinemática, Estática, Dinámica de la Partícula,
Trabajo, Energía, Potencia y Fluidos

III. FUNDAMENTACION

La asignatura de Física, en el nivel de educación superior, es una combinación de aptitudes mentales,

destrezas motoras, actitudes científicas, conocimientos sobre los fenómenos del mundo que nos rodea,
vinculados y dependientes entre sí. Los estudiantes a través de esta ciencia deberán desarrollar
progresiva y dosificadamente destrezas como manejar, construir, graficar, armar, diseñar trabajos y
experimentos con los equipos de laboratorio. Se busca además la integración de las ciencias propiciando
la mayor participación del educando a través de experiencias sencillas y aprovechando los diferentes
recursos naturales. La integración de las ciencias se hace porque: a) Los fenómenos de la naturaleza no
se dan en forma aislada. b) Un fenómeno se presenta como un proceso continuo y constante c) Se logra
tener una visión integral de los hechos o fenómenos naturales. Los contenidos permiten desarrollar
actividades que lleven a analizar un mismo fenómeno desde los aspectos biológico, físico, químico y
matemático, dando de este modo al educando experiencias variadas conducentes a poner en juego sus
aptitudes y habilidades características de la ciencia como quehacer. Al final del curso el alumno será
capaz de relacionar mejor la teoría y la práctica de los diferentes cursos científicos relacionados con la
Física

IV. OBJETIVOS GENERALES

1. Comprender e interrelacionar los conceptos y principios fundamentales que rigen el estudio de la

Física, y en base a ello comprender los avances científicos y tecnológicos del mundo
contemporáneo. de la resultante de vectores
2. Consolidar los conocimientos básicos de la Física, en cuanto a su razonamiento y el posterior
desarrollo de ejercicios prácticos
3. Distinguir, armar y utilizar con seguridad, instrumentos de medición, materiales y otros medios de
instrucción para ejecutar experimentos concretos en la mecánica de sólidos
4. Conocer y utilizar racionalmente los recursos naturales, en beneficio de la salud, la alimentación y la
conservación del medio ambiente.
5. Formular explicaciones, investigar y sacar conclusiones a partir de un conjunto de interrogantes
sobre situaciones concretas y observaciones, experimentaciones de fenómenos y objetos de su
medio
6. Desarrollar competencias básicas como son trabajo en equipo, responsabilidad, lealtad

V. CONTENIDOS

Unidad 1: ANÁLISIS DIMENSIONAL-ANÁLISIS VECTORIAL

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
Sistema internacional de unidades.
1 Múltiplos y submúltiplos. 1 2.0 1.0
Conversiones.
Conversiones lineales, cuadráticas y
2 1-2 1.5 1.5
cúbicas
Análisis Dimensional,Principio de
3 2 1.5 0.5
Homogeneidad
4 Círculo Trigonométrico 3 1.0 0.5
Magnitudes Vectoriales.
5 Operaciones con vectores, Métodos 3 2.0 0.5
gráficos y métodos analíticos

Unidad 2: PRINCIPIOS DE LA MECÁNICA

Horas de Horas de
 sesiones sesiones
N° Tema Semana Fecha de la sesión
teóricas practicas
1 Mecánica Leyes de Newton 4-5 2.0 2.0
2 Estática. Equilibrio 4-5 3.0 1.0
3 Cinemática: MRU, MRUV 5 2.0 1.0
4 Cinemática: Caída libre, Tiro vertical 6 2.0 1.0
Cinemática: Tiro Horizontal, Tiro
5 7 2.0 1.0
parabólico
6 Dinámica 8 3.0 1.0

Unidad 3: TRABAJO-ENERGIA-POTENCIA

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
1 Trabajo mecánico. Unidades 9 3.0 1.0
2 Energía Mecánica. Clasificación 10 2.0 2.0
3 Teoremas de Trabajo y Energía 11 2.0 2.0
4 Potencia, Unidades 12 3.0 1.0

Unidad 4: MECÁNICA DE FLUIDOS

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
Fluidos: concepto, tipos,
1 13 3.0 1.0
características.
2 Principio de Pascal 14 1.0 1.0
Principio de Arquímedes. Flotación
3 14 1.0 1.0
de cuerpos

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

VII. EVALUACION

Las evaluaciones de Física Básica consideran: prácticas semanales, exámenes, el trabajo semestral
grupal, participaciones orales individuales y la práctica de laboratorio: 1. Las Prácticas semanales son
escritas de manera presencial de contenido teórico y práctico buscando evaluar los conocimientos y las
competencias. Tienen una duración de 1 hora y 30 minutos. Son 8 prácticas de peso 1. 2. Los exámenes
son 2 por semestre, son escritos con una duración de 3 horas y de peso 3. 3.El trabajo semestral es
grupal y de tema libre, consta de 2 partes, una teórica y un diseño de un prototipo en el que se pueda
representar y apreciar la teoría involucrada. Este trabajo es de peso 2. Este trabajo se entrega de la
siguiente manera: un primer avance en la semana posterior al examen parcial, y la entrega total 2
semanas antes del inicio de los exámenes finales. Inmediatamente después se inician las exposiciones de
forma oral y en público. 3. La Participación oral individual es continua al largo del curso y al inicio de
cada clase. Esta participación asigna un puntaje de 0 a 3 puntos que se suman en la práctica escrita
posterior a la participación oral. 4. Las prácticas de laboratorio son, de carácter grupal, son en número
de 2 que se promedian en una sola nota de peso 1. Éstas se realizan en el Laboratorio de Física.

Tabla resumen

Tipo
N° Descripción Peso Anulable Fecha
evaluación

Temas por evaluación

VIII. BIBLIOGRAFIA

Bibliografía Básica

1. Asociación Fondo de Investigadores y Editores.(2003). Compendio Académico de Física. Mexico:

Editorial Lumbreras
2. Aucallanchi Velásquez.(1996).Problemas de Física y como resolverlos.Lima:Editorial RACSO
3. Chunga Yaya, José (1996).Física. Lima: Editorial Magisterio
4. Herrera Aguayo, Macarena.(2009). Física. Santiago de Chile: Santillana del Pacífico Editores.
5. Hewitt, Paul G .(204) . Física Conceptual. México: Editorial Pearson.
6. Pérez Terre, Walter.(2000). Física. Lima: Editorial San Marcos

Bibliografía Avanzada

1. Tipler, P. A., & Mosca, G. (2005). Física para la ciencia y la Tecnología - 5ta Edición. Barcelona,
España: Reverté.
2. Serway, R. A. (2014). Física para ciencias e ingeniería, novena Edición. Cengage Learning.
3. Asociación Fondo de investigadores y Editores, Física, una visión analítica del movimiento. Volumen
1. Lumbreras editores.