GOBERNACIÓN DEL HUILA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAGUANCITO
Decreto no. 0570 del 04 de junio de 2003, resolución oficial no. 1262 del 2 de agosto de 2007
y resolución no. 2319 de 05 de agosto de 2009, resolución no. 2496 del 22 julio de 2010
nit: 813005317-1 registro dane: 241298000773
telefax: 8335630 Garzón – Huila

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA RETENCIÓN Y REDUCCIÓN DE LA REPROBACIÓN

DE ESTUDIANTES DEL AÑO 2018.
En la educación rural colombiana la falta de garantías mínimas como el transporte y restaurante escolar hacen
difícil el normal desarrollo de la actividad educativa en el país. Además, el aumento de estudiantes asociados a
fenómenos sociales tales como: embarazo adolescente, violencia intrafamiliar, alcoholismo, drogadicción,
bullying, entre otros, inciden directamente en la deserción escolar del país.
Desde el área de matemáticas, se pretende contribuir a mitigar la deserción escolar de la Institución Educativa
Caguancito. Dichas estrategias se exponen a continuación:

ÁREA / ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS

ASIGNATURA DESDE EL DESDE LA DESDE LOS DESDE LOS
GRADOS AULA DE INSTITUCIÓN DOCENTES DE PADRES DE
CLASES EDUCATIVA LA FAMILIA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Matemáticas Tratan sobre La Tratan sobre Tratan sobre la Tratan sobre
(Algebra, planeación e La auto los
Estadística, implementación organización y evaluación de mecanismos
Geometría, de funcionamiento la praxis que permitan a
Calculo, entre intervenciones escolar para pedagógica los padres de
OCTAVO otras) pedagógicas en garantizar los del docente, la familia y/o
función de las aprendizajes y cual permite acudientes la
prioridades la prestación identificar participación
DECIMO educativas y las regular del fortalezas y activa del
características servicio. debilidades proceso
del grupo. Además, la del quehacer enseñanza –
participación docente. aprendizaje de
ONCE Acciones: coordinada de los estudiantes.
la comunidad Acciones:
Las educativa para Acciones:
intervenciones implementar La reflexión
pedagógicas las actividades permanente de Fortalecer
incorporen los propuesta. la práctica los canales de
acuerdos docente, en comunicación
establecidos en la Acciones: función de los con los padres
Ruta establecida resultados de
para el La educativos de familia.
mejoramiento utilización la institución.
escolar. óptima y Que los
Se priorice el sistemática de Promover padres de
uso efectivo del los recursos intercambio de familia y/o
tiempo, la educativos e información, acudientes
participación de instalaciones conozcan la
 GOBERNACIÓN DEL HUILA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAGUANCITO
Decreto no. 0570 del 04 de junio de 2003, resolución oficial no. 1262 del 2 de agosto de 2007
y resolución no. 2319 de 05 de agosto de 2009, resolución no. 2496 del 22 julio de 2010
nit: 813005317-1 registro dane: 241298000773
telefax: 8335630 Garzón – Huila
todos los de la conocimientos información
alumnos y la Institución y experiencias relacionada a
atención de los Educativa. entre docentes. las expectativas
niños con mayor en materia
necesidad de académica y de
apoyo. Participación avances de la
Los resultados activa de todos Institución
académicos los integrantes Educativa.
estudiante – de la
docente sean comunidad Se tengan en
objeto de estudio educativa cuenta las
por el consejo diversas
académico. características
de las familias
en la
definición de
los
mecanismos de
participación.

Jefferson Monroy Andrade

Licenciado en Matemáticas
Magister en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de las Matemáticas.