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I. DATOS INFORMATIVOS
Planifica la producción de Selecciona de manera autónoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos Infografía
diversos textos escritos. textuales y las fuentes de consulta que utilizará de acuerdo con su propósito de escritura. Disco os círculo concéntrico
Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o
Predicado I: Nucleo, obejto
Textualiza sus ideas según directo, objeto indirecto y
PRODUCE vacíos de información.
las convenciones de la circunstanciales.
TEXTOS Usa los recursos ortográficos de puntuación y tildación en la medida que sea necesario,
escritura.
para dar claridad y sentido al texto que produce. Texto expositivo –
ESCRITOS descriptivo
Reflexiona sobre la forma, Revisa si el contenido y la organización de las ideas en el texto se relacionan con lo
contenido y contexto de sus planificado.
Revisa si ha usado un vocabulario variado, apropiado y preciso para los diferentes
textos escritos.
campos del saber.
Interpreta la forma y Explica de los significados de algunos recursos paratextuales y figuras literarias, Métrica
contenido de textos literarios como metáforas, hipérboles y metonimias empleadas en el texto.
INTERACTÚA
en relación con diversos Lee y discrimina textos literarios y no literarios.
CON
contextos.
EXPRESIONES Representa creativamente cuentos y poemas de su agrado.
Interactúa colaborativamente
LITERARIAS
manteniendo el hilo
temático.
Selecciona de manera
autónoma el destinatario, el
tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y las fuentes
de consulta que utilizará de
acuerdo con su propósito de
escritura. Libro
Mantiene el tema cuidando de Resume la información variada y
no presentar digresiones, compleja Texto impreso
repeticiones, contradicciones o Identificación de la estructura de
vacíos de información. una infografía Equipo multimedia
Elaboramos una 2 Usa los recursos ortográficos Elabora un organizador visual
La infografía Lectura y análisis de la Texto
3 infografia hrs. de puntuación y tildación en la
información relacionada al tema. discontinuo
medida que sea necesario, para
dar claridad y sentido al texto
que produce.
Revisa si el contenido y la
organización de las ideas en el
texto se relacionan con lo
planificado.
Revisa si ha usado un
vocabulario variado, apropiado
y preciso para los diferentes
campos del saber.
Revisa si el contenido y la
organización de las ideas en el Análisis para completar la información
texto se relacionan con lo Reconoce la estructura de las series
3 planificado. verbales según el campo semántico Práctica
4 Serie de palabras Series verbales
hrs. Revisa si ha usado un calificada.
vocabulario variado, apropiado
y preciso para los diferentes
campos del saber.
Localiza información relevante
en diversos tipos de textos
con estructura compleja, La métrica Lectura y análisis de la información
relacionada al tema. Libro de
2 vocabulario variado y
5 Usamos la métrica Análisis e identificación del tema , Actividades
hrs. especializado.
según su estructura Práctica
con diversidad temática.
Deduce el propósito de un Sintetiza la información a través de un
texto de estructura compleja. organizador gráfico
Localiza información relevante
en diversos tipos de textos
con estructura compleja, Deduce y escribe el significado de las
vocabulario variado y Término palabras
Excluimos
6
términos
2hr especializado. excluido Deduce la premisa de un termino Práctica
s. Deduce el tema central, los excluido.
subtemas, la idea principal y Análisis de las palabras
las conclusiones en textos de
estructura compleja y con
diversidad temática.
Clasifica información
explícita ubicada en distintas Lectura, análisis y deducción de los
partes de un texto oral. textos.
Aprendemos el 2 El uso de la b
7 Reconoce la silueta o Redacta una anécdota usando la letra Texto Libro de Actividades
uso de la b y v hrs. vy b y v.
estructura externa y las
características de diversos Reconoce las palabras homófonas.
tipos de textos.
Reconoce la silueta o
estructura externa y las .Redacción de Infiere el significado de las Libro de Razonamiento
Resolución de
Redacción de 2 características de diversos textos palabras Verbal
9 actividades
textos académicos hrs tipos de textos. académicos Lectura, análisis y deducción de
propuestas
Deduce el propósito de un textos Laptop
texto de estructura compleja. Resolución de actividades de
estructura compleja.
Reconoce la silueta o Reconoce la estructura de un texto y
estructura externa y las Parafrasea el contenido de textos de
1 La estructura del Práctica
características de diversos Predicado I estructura compleja.
0 predicado Calificada
tipos de textos.
Reconoce la silueta o Reconoce la estructura de una oración
estructura externa y las eliminada y Parafrasea el contenido
1 Oraciones Oraciones Practica
características de diversos de textos de estructura compleja. Hojas bond
1 eliminada eliminadas calificada
tipos de textos. Resuelve ejercicios complejos.
Reconoce la silueta o Reconoce la estructura de un texto y
Redactamos estructura externa y las Texto Parafrasea el contenido de textos de
1 Texto
textos expositivos características de diversos expositivo- estructura compleja.
2 expositivo
y descriptivos tipos de textos. descriptivo Redacta un texto expositivbo
Selecciona de manera autónoma Reconoce la estructura de un texto.
1 Realizaos un el destinatario, el tema, el tipo de Circulo Parafrasea el contenido de textos de
3 circulo concéntrico texto, los recursos de acuerdo al concéntrico estructura compleja.
propósito de la escritura. Elabora un circulo concéntrico
V. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
SITUACIÓN DE
EVALUACIÓN / CAPACIDADES
COMPETENCIA INDICADORES
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Localiza información relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja y
Recupera y organiza información
Toma de apuntes / Lista de COMPRENDE
de diversos textos orales.
vocabulario variado.
cotejo TEXTOS Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.
ORALES Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de
Infiere el significado de los textos
estructura compleja y con diversidad temática.
orales.
Deduce el propósito de un texto de estructura compleja.
Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus saberes previos y
Expresa con claridad sus ideas.
fuentes de información, evitando contradicciones.
Utiliza vocabulario variado y pertinente.
La exposición/ Lista de SE EXPRESA Utiliza estratégicamente variados
cotejo ORALMENTE recursos expresivos. Varía la entonación, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto.
Para el docente:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2016). Rutas del aprendizaje. Rutas del aprendizaje. Versión 2016. ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? VI ciclo.
Lima.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2012). Comunicación 2° grado de Educación Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
Páginas web de Internet
Revistas y periódicos
Equipos audiovisuales
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V° B° DIRECCIÓN. DOCENTE RESPONSABLE