Universidad Santo Tomás - Carrera de Psicopedagogía

Cátedra de Neurodidáctica
Docente: Patricio Bello Friz

1ª SOLEMNE NEURODIDÁCTICA
I UNIDAD - SUMATIVA

NOMBRE: ____________________________________________________________

FECHA: ______________________________________

LEA ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES!!! NO SE REVISARÁ LAPIZ GRAFITO!!

I.- A continuación se presenta una serie de enunciados, deberá identificar la

alternativa que se ajuste al requerimiento. (25 pts.)

1. Es importante recordar que las emociones negativas (ira, tristeza, miedo,

ansiedad) y las emociones positivas (alegría, curiosidad, confianza) están
acompañadas de la liberación de hormonas específicas. De qué hormonas
estamos hablando?: (marque la alternativa CORRECTA) (5 pts.)

a) Dopamina y Serotonina (positivas).

b) Oxitocina y Melatonina (positivas).
c) Adrenalina, cortisol (negativas).
d) a y c son correctas.
e) a, b y c son correctas.

2. En clases se ha mencionado que los momentos de una clase se organizan de

acuerdo con los principios de la investigación neurobiológica sobre la Atención
¿Cuál es la secuencia correcta, según la neurodidáctica, para organizar estos
momentos?: (marque la alternativa CORRECTA) (5 pts.)

a) Dejar reposar la red pertinente - Excitar la red - Retenerla activamente.

b) Excitar la red pertinente - Retenerla activamente - Dejarla Reposar.
c) Retener activamente la red pertinente - Dejarla Reposar - Excitar la red.
d) Todas las alternativas son correctas.
e) Ninguna de las alternativas es correcta.

3. En el artículo "Neurodidáctica: Una nueva forma de hacer Educación", se habla

de las fortalezas de este nuevo enfoque; pero también reconoce que hay 2
Limitaciones para esta disciplina: ¿Cuáles son estas limitaciones, según el
artículo?: (marque la alternativa CORRECTA) (5 pts.)

I. La investigación con técnicas de neuroimagen sólo se enfoca en el estudiante.

II. La neurodidáctica sólo sirve para el aprendizaje de niños menores de 2 años.
III. Sólo se enfoca en el aprendizaje del aula, dejando afuera otras formas de
aprendizaje.
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Docente: Patricio Bello Friz

IV. Actualmente no existe ninguna técnica para estudiar al cerebro en su

funcionamiento o fisiología.
V. Todavía no hay investigación ni hallazgos científicos en este campo del saber.

a) I y II.
b) I y III.
c) I, II, III y IV.
d) Sólo IV.
e) II, III y IV.

4. "Hoy en día, se pueden observar cerebros, en plena actividad cognitiva,

cerebros de personas que se encuentran escribiendo, leyendo, cantando o
pensando". Nombre la tecnología que permite realizar este tipo de
afirmaciones?: (marque la alternativa CORRECTA) (5 pts.)

a) Vivisección.
b) Autopsia.
c) Neuroimagen Funcional.
d) Neuroimagen Estructural.
e) Rayos X.

5. Como parte de un experimento en aula, un docente propone que los estudiantes

realicen un ciclo de debate, titulado "Las mejores técnicas de aprendizaje". La
actividad contó con la participación de casi toda la clase, todos querían aportar
a la discusión. Durante el debate se midió la actividad cerebral de los
estudiantes mediante Electroencefalograma (EEG). Según la cantidad de "ciclos
por segundo" ("cps", también denominado "Hertz"), se llega a la conclusión que
el debate promueve la activación de: (marque la alternativa CORRECTA) (5 pts.)

a) Ondas Tipo Beta (14 a 30 ciclos por segundo).

b) Ondas Tipo Alfa (8 a 13.99 ciclos por segundo).
c) Ondas Tipo Theta (4 a 7.99 ciclos por segundo).
d) Ondas Tipo Delta (0.1 a 3.99 ciclos por segundo).
e) Ninguna de las anteriores.

II.- Complete las siguientes oraciones, considerando los conceptos que han surgido
en las clases y en los artículos revisados. (30 pts.)

1. "Todo lo que, a la hora de ______________, produce contento, refuerza la

_____________" (Frase de Comenius, S. XVII).

2. "Sólo los _________________, convierten lo sucedido en clases, en algo

_______________".
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Docente: Patricio Bello Friz

3. "La neurodidáctica es una rama de la ______________, basada en la

_______________ de la educación".

4. "La neurodidáctica analiza las ____________ del cerebro, promoviendo

aprendizajes _____________".

5. "Cuando el docente se comunica de manera intimidatoria, en los estudiantes se

libera la producción de las hormonas _______________ y ______________,
asociadas con respuestas de estrés e irritabilidad."

III.- Términos pareados. Una los siguientes términos, considerando el orden

propuesto en el artículo "Neurodidáctica" (Reinhardt y Preiss). (30 pts.)

ADULTO Se forma un gran

número de conexiones,
más de las necesarias.

0 a 2 AÑOS Tiene a su disposición

una red nerviosa bien
arraigada, aunque poco
capaz de adaptación.

2 AÑOS Van disminuyendo la

HASTA formación de
conexiones: se refuerzan
PUBERTAD
los contactos que se van
necesitando.
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Docente: Patricio Bello Friz

"Quien confía en sus propias capacidades puede superar uno y otro déficit". (No puedes
estudiar el mismo día del examen y esperar dar lo mejor de ti).

"¡Educa tu hoy, para un gran mañana!"

La suerte es para los perdedores y el éxito para los ganadores". <3

"El éxito no se logra por cuanto sabes, sino por cuánto aplicas".

"Estudia mientras todos están descansando. Lograrás todo lo que tú quieras, mientras
otros lo están desechando".

"Un viaje de mil kilómetros comienza con un solo paso". Éxito <3 =)

Suerte! (El Profe)