Prueba Lectura Domiciliaria

Lenguaje y “Emilia, Intriga en Quintay”

Comunicación Nombre del estudiante:

Fecha: Curso:
Puntaje Prueba Puntaje Obtenido Porcentaje de exigencia Puntaje de Cohorte Nota obtenida
52 puntos 60% 31 puntos

Indicadores de Evaluación
1. Comprender a nivel literal, inferencial y crítico-valorativo un texto.
2. Reconocer personajes y hechos del libro.
3. Analizar acciones del libro.
4. Inferir vocabulario contextual.
5. Aplicar correctamente vocabulario del libro.
INSTRUCCIONES
a. Desarrolle esta evaluación con LÁPIZ GRAFITO en forma honesta y confiando en sus conocimientos
b. No borre, esto invalida su respuesta.
c. Seleccione sólo la letra de la alternativa correcta ya que, al seleccionar dos, su respuesta será considerada
errónea.

Cuadro de respuestas para anotar las alternativas seleccionadas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1.- Lee el texto y responde (5 pts):

La novela policíaca
Orígenes y características

La novela policíaca moderna, también llamada detectivesca o policial, pertenece al género narrativo y nació en el
siglo XIX. Mediante la observación, el análisis y la deducción se intenta resolver un enigma, normalmente un crimen,
para encontrar al autor y su móvil1. En la novela policíaca el detective nunca fracasa, por tanto, siempre obtendremos
al final las respuestas a los interrogantes aparecidos en sus páginas. Nunca se presentan crímenes perfectos. El
lector suele identificarse con el investigador y vive en primera persona las pesquisas que reconstruyen el crimen
hasta dar con el asesino.

El relato policial es principalmente urbano2 y nació al mismo tiempo que las policías en las ciudades europeas y
norteamericanas a comienzos del siglo XIX. Se considera a Edgar Allan Poe el padre de la novela policíaca, que la
inició en 1841 con su relato Los crímenes de la calle Morgue. A este siguieron El misterio de Marie Rogêt (1842), La
carta robada (1843) y El escarabajo de oro (1844). A Poe debemos la creación del primer personaje-detective
aparecido en una novela, Auguste Dupin, que sirvió de inspiración al muy conocido detective Sherlock Holmes. El
éxito de este último fue arrollador3 desde el principio y sus cuentos se vendieron como pan caliente.
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1. Razón por la que el culpable realiza el delito.
2. Que ocurre en la ciudad.
3. Gigantesco, que aplastó a la competencia.

Encierra la alternativa correcta y luego traspásala al cuadro de respuestas

1.- ¿Quién es Auguste Dupin?
A. Un detective famoso que inspiró a E. A. Poe
para escribir sus libros.
B. Un personaje creado por Poe que inspiró a la
creación de Sherlock Holmes.
C. Un detective que resolvió crímenes en 1841
ayudado por E. A. Poe.
D. Un gran escritor de novelas policiacas que
2.- ¿Por qué Edgar Allan Poe es el padre de la novela
policiaca?
A. Porque es el mejor escritor de novelas policiacas
B. Porque inspiró la creación de Sherlock Holmes
C. Porque fue el primero en escribir novelas policiacas
D. Porque fue el más vendido de los escritores.
 inspiró a otros detectives.
3.- ¿Por qué “Emilia, intriga en Quintay” podría 4.- ¿Qué quiere decir la palabra “enigma” en el texto?
ser considerada una novela policial? A. Algo escondido
A. Porque un personaje que funciona como B. Algo malvado
investigador debe resolver un caso policial C. Algo peligroso
B. Porque hubo un crimen en un pueblo y se D. Algo desordenado
resolvió al final del libro
C. Porque hay personajes que son delincuentes
y personajes que son detectives
D. Porque es una novela exitosa en donde
ocurren crímenes
5.- ¿Qué quiere decir la palabra “pesquisas” en el
texto?
A. Investigaciones
B. Detenciones
C. Persecuciones
D. Apresamientos

2.- Anota el NÚMERO en el espacio según corresponda la descripción (4 pts).

1. Diego _____ Pescador
2. Emilia _____ Dueña de la pensión
3. Juan e Isabel Casazul _____ Estudiante, amigo de Emilia
4. Zulema _____ Arqueólogo
5. Samuel _____ Protagonista de la historia
6. Rigoberto Romero _____ Padres de Emilia
7. Juan López _____ Joven que fue detenido como sospechoso
8. Curauma _____ Profesor de Diego
3.- Verdadero o Falso (5 pts).
1. _______El aullido que provenía desde lo alto del Curauma parecía, según Diego, un sonido de megáfono.
2. _______En las casas abandonadas de la playa, el hippie portaba un cuchillo porque estaba pelando un tomate.
3. _______Juan López es un joyero y experto falsificador de piezas arqueológicas.
4. _______El profesor Rigoberto Romero era cómplice de López y Benítez.
5. _______Un gran complejo turístico empezaba su construcción en Quintay.
6. _______Diego encontró en la excavación un rollo de película fotográfica.
7. _______Diego y Emilia intentan descubrir si había un fantasma en el Cerro de Curauma.
8. _______Los pescadores fueron los que le dijeron a Diego que Emilia había visto un fantasma.
9. _______Juan López y Marcos Benítez eran los arqueólogos que acompañarían al profesor para ir a las excavaciones.
10. _______Un hippie molestaba a Emilia en Quintay.
4.- Encierra la alternativa correcta y luego traspásala al cuadro de respuestas (25)
6. ¿En que categoría podríamos catalogar el libro 7. El libro “Emilia, intriga en Quintay” es un texto
“Emilia, intriga en Quintay “? narrativo porque:
A. Ciencia ficción. A. relata los acontecimientos a través de versos que
B. Romántico. expresan lo que Emilia.
C. De aventuras B. narra acontecimientos que realizan personajes
D. d) De terror. dentro de la historia.
C. informa, usando personajes y lugares que existen
en la imaginación.
D. d) está escrito en un libro que fue impreso y
empastado por un escritor.
8.- El perro de Emilia se llamaba: 9.- La verdadera identidad de Samuel era:
A. León A. Un arqueólogo
B. Tap. B. Un simple turista
C. Simbad C. Un investigador encubierto
D. Ninguna de las anteriores. D. un delincuente juvenil.
10.- Lee el siguiente fragmento, luego infiere el 11.- Lee el siguiente fragmento, luego infiere el
significado de la palabra destacada. significado de la palabra destacada:
“Tan enfrascados iban en su conversación, que habían “Mmmm… a las animas sean de quien sean, no hay que
olvidado completamente su presencia.” despertarlas, eso es un sacrilegio”
Podemos deducir que la palabra enfrascados se Podemos deducir que la palabra sacrilegio se refiere
refiere a: a:
A. Que no existía interés en la conversación A. un acto que representa una falta de respeto a
B. le dedicaban interés y atención a la conversación algo que se considera sagrado.
C. Discutían con gran fervor B. un delito penado por la ley.
 D. d) Todas las anteriores C. una celebración sagrada.
D. ninguna de las anteriores.

12.- Su nombre real era Marcos Benítez, pero se le 13.- Emilia se encontrada en Quintay por:
reconocía en la historia como: A. conocer el lugar
A. Fumador B. porque estaba realizando una investigación
B. Cabeza de Huiro arqueológica.
C. El barbudo C. Vacaciones, ya que sus padres vivían en Quintay
D. d) El jaiba D. Todas las anteriores.
14.- Emilia, en sus acciones se muestra como una 15.- ¿Por qué razón Emilia deja a su perro con Diego?
joven: A. porque Diego estaba enfermo
A. Tímida y sensible B. porque fue a pedir ayuda, ya que Diego estaba
B. Torpe e imprudente herido.
C. Coqueta y enamoradiza. C. porque Emilia fue a comprar.
D. d) Valiente y decidida. D. d) ninguna de las anteriores.
16.- ¿Cuál es el desenlace (final) de la historia? 17.- ¿Cuál es el principal acontecimiento que ocurre
A. que no existía ningún hallazgo arqueológico. en Quintay y provoca (causa) toda la historia?
B. comprobaron que el barbudo y el fumador eran A. El hallazgo arqueológico
los culpables. B. La presencia de un fantasma
C. que no había explicación para los hechos C. El arresto de Samuel
ocurridos en Quintay. D. d) todas las anteriores
D. d) que no había explicación para el corte de luz
en la casa
18.- Emilia ve por primera vez a Diego en: 19.- Diego era estudiante de primer año de:
A.- El bus que iba a Quintay A.- Sociología
B.- En la carretera B.- Antropología
C.- La pensión de Zulemita C.- Arqueología
D.- El almacén Dorita D.- Historia y geografía
20.- Diego había viajado a Quintay porque: 21.- Lee el siguiente fragmento, luego infiere el
1.- Lo habían invitado los Casazul significado de la palabra destacada.
2.- Tenía familia en la zona “La niña corrió esquivando justo a tiempo un enorme
3.- Su profesor trabajaría en los restos arqueológicos peñasco que rodó tras ella. Luego otras piedras siguieron
4.- Quería aclarar el caso fantasma del cerro Curauma a la primera, en un alud incontenible.”
Podemos deducir que la palabra incontenible se
A.- 1 – 2 – 3 – 4 refiere a:
B.- 1 – 2 – 3 A. Que no se puede detener.
C.- 3 y 4 B. Que es fácil de contener.
D.- Sólo 3 C. Que no representa peligro
D. d) Todas las anteriores.
22.- ¿Quién o quiénes son verdaderamente el 23.- ¿Qué alternativa caracteriza mejor a los padres de
fantasma del Curauma? Emilia?
A.- Romero – López – Benítez A. despreocupados –cariñosos
B.- Samuel – López – Benítez B. inteligentes – comprensivos
C.- López y Benítez C. preocupados y amaban a su hija
D.- El cabeza de Huiro D. d) ninguna de las anteriores
24.- El pescador que le facilita el bote para visitar el 25.- ¿Cuál de los siguientes objetos tuvo una real
Curauma fue: importancia en la historia?
A. Juan López A. Un rollo de fotografías
B. Cabeza de Huiro B. Un celular
C. El jaiba C. Un computador
D. d) ninguna de las anteriores. D. d) ninguna de las anteriores
26.- Los acontecimientos se esta novela ocurren 27.- Diego y Emilia salvaron su vida por:
durante: A. La valiente acción de Simbad
A. El verano B. La llegada del padre de Emilia
B. La primavera C. La compasión de Marcos Benítez
C. El invierno D. d) La oportuna llegada de carabineros.
D. d) El otoño
28.- La autoría de esta novela corresponde a: 29.- Juan López y Marcos Benítez fueron a Quintay
A. Jacqueline Balcells y Ana María Güiraldes para:
B. Juan Casazul y Ana María Güiraldes A. Pasar allí sus vacaciones
C. Jacqueline Balcells y Emilia Casazul B. Comprar objetos antiguos
D. d) Jacqueline Balcells y Diego Cervantes C. Investigar sobre la Cultura diaguita
D. d) Apropiarse de los objetos arqueológicos
30.- Los ladrones tuvieron en su poder por corto
tiempo:
I. Dos ánforas de incalculable valor arqueológico.
II. Tres argollas de oro.
III. Una estatuilla de plata.

A. sólo I
B. sólo II
C. Sólo I y II
D. d) Sólo I y III

5.- Item de vocabulario:

Anota la definición (significado) de las palabras estudiadas y crea una oración con cada una de ellas (5 pts)

Ánima:

Oración:

Huraño:

Oración:

Abrupto:

Oración:

Enmarañada:

Oración:

Réplica:

Oración:

6.- Relata los hechos que conforman el caso resuelto por Emilia, según lo que pide la pauta (8 pts):
Explica el caso que había ocurrido en Quintay
Explica cuáles eran los posibles culpables
Explica cuáles son las principales pistas del caso
Explica cómo logró Emilia encontrar al culpable
Explica qué ocurrió al final con los culpables
El texto es un relato completo, es decir, un informe de los datos en orden temporal
El texto habla solo de lo solicitado y no se repiten continuamente las mismas palabras
El texto tiene una letra entendible y respeta la ortografía correcta de las palabras