UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

SILABO DEL CURSO

MATEMÁTICA 1

I. DATOS GENERALES

1.1 Facultad : Ingeniería Industrial

1.2 Carrera Profesional : Administración, Arquitectura, Ingeniería
Industrial
Ingeniería de Sistemas.
1.3 Departamento : Ciencias
1.4 Tipo de curso : Obligatorio
1.5 Requisito : Matemática Básica
1.6 Ciclo de Estudios : 2
1.7 Duración del Curso : 16 semanas
Inicio : 21-08-2000
Término : 09-12-2000
1.8. Extensión horaria : 4 horas
1.9. Créditos : 4 créditos
1.10. Período Lectivo : 2000-II
1.11. Docente s Responsables : Juan Leyva Ponce
Jorge Guzmán Aguilar
Lizandro Reyna Zegarra

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso proporciona algunos fundamentos del calculo apropiados para los estudiantes de
Ingeniería, Administración y Arquitectura. Los temas abordados son relaciones y funciones,
límites y continuidad, derivadas y sus aplicaciones.
El curso está orientado a las aplicaciones. Cada concepto nuevo que se desarrolla, se aplica a una
variedad de situaciones prácticas.

III. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

. 519-H14 Haeussler Paul; Matemáticas para Administración y Economía. Grupo

. 515-3/H66 Hoffmann/Bradley
. 519-A78 Arya-Lardner
. 519-M26 Martínez-Mediano
Hill.
. 519.8/D78 Draper Klingman
. 515.1/E88 Espinoza Ramos
. 515.1/V44 Venero Armando
. 515.15/V44/1995 Venero Armando
. 515.222/L32 Lázaro Carrión Moisés
Editorial Iberoamérica. Segunda Edición.
Cálculo : Aplicado a la Administración, Economía,
Contaduría y Ciencias Sociales. McGraw Hill. Cuarta
Edición.
Matemáticas Aplicadas a Administración y la Economía
- Editorial Prentice Hall.
Matemática para Ciencias Sociales. Editorial McGraw
Matemáticas para Administración y Economía. Editorial
Harla.
Análisis Matemático I para estudiantes de Ingeniería.
Análisis matemático I
Introducción al análisis matemático
Análisis matemático 1: Límites y continuidad

1
. 515.3/H66 Hoffmann, Laurence Cálculo aplicado a administración, economía, contaduría
y ciencias sociales.
. 515.33/L32 Lázaro Carrión Moisés Cálculo diferencial y sus aplicaciones.
. 515.33/M32 Kong, Maynard Cálculo diferencial.

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IV. PLAN ESTRATÉGICO

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍAS EVALUACIONES

Herramientas Conocimientos Saber Pruebas Objetivas
Comunicación  Conocer el fundamento de las funciones Lecturas Prácticas
Destreza Numérica algebraicas sus principios y aplicaciones. Explicaciones en clase Encuestas
 Comprender los fundamentos básicos del Asesoramiento
cálculo.

Habilidades
 Aplicar los fundamentos de las funciones
en la solución de problemas prácticos
Habilidades reales diversos.
Análisis y solución de problemas  Aplicar los fundamentos básicos del Saber hacer Trabajos
Toma de decisiones cálculo en la solución de problemas Investigación Individuales
relacionados a la gestión empresarial y a la Procesamiento Grupales
ingeniería. Redacción

Actitudes
 Valorar la utilidad de las funciones y el
Actitudes cálculo en la solución de problemas
Trabajo en equipo prácticos.
Flexibilidad  Se buscará desarrollar el comportamiento Querer hacer el saber Actividades personales
Proactividad ético, comunicación, liderazgo, trabajo en Debates Exposiciones
Asunción de riesgos equipo, negociación y persuasión. Iniciativas Preguntas
Intervenciones

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V. PROGRAMACIÓN
UNIDAD OBJETIVOS SESIÓN ACTIVIDADES SEMANA
I. Relaciones y Establecer correctamente los conceptos de 1. Pares ordenados y Producto 1. Exposición del profesor y de los 01-03
Funciones relación y función, determinando su dominio y cartesiano de conjunto. alumnos..
rango. 2. Relaciones binarias. Dominio y 2. Exposición del profesor y de los
Precisar correctamente la diferencia entre función Rango de una relación. alumnos.
y aplicación. 3. Gráfica de relaciones. 3. Exposición del profesor.
Trazar correctamente la gráfica de una función. 4. Presentación intuitiva del concepto 4. Exposición del profesor y de los
Identificar las clases de funciones y las de función. Definición de función. alumnos.
características de algunas funciones específicas. Diferencia entre funciones y
Valorar la utilidad de las funciones en la solución relaciones.
de problemas prácticos relacionados a su Dominio y Rango. 5. Trabajo de investigación.
especialidad. 5. Concepto de aplicación: Diferencia
entre funciones y aplicaciones. 6. Exposición del los alumnos.
6. Gráfica de una función:
Representación de puntos en el
plano cartesiano, tabulación. 7. Exposición del profesor y de los
7. Clases de Funciones: Inyectiva, alumnos.
Subyectiva, Biyectiva, Creciente,
Decreciente, Par, Impar, Reales
elementales. 8. Práctica dirigida.
8. Aplicaciones reales
II. Funciones Conocer correctamente el concepto de función 9. Funciones exponenciales. Funciones 9. Exposiciones. 04-06
Trascendentes exponencial , logarítmica y trigonométrica. logarítmicas. Propiedades.
Trazar correctamente las gráficas 10. Gráficas de funciones exponenciales 10. Exposición del profesor y de los
correspondientes. y logarítmicas. alumnos.
Aplicar las propiedades a ciertas operaciones. 11. Funciones trigonométricas. 11. Trabajo de investigación.
Apreciar la utilidad de las funciones 12. Aplicaciones reales. 12. Debate. Seminario.
exponenciales y logarítmicas en problemas
prácticos reales.

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III. Límites y Conocer correctamente el concepto de límite. 13. Concepto de límite. Interpretación 13. Exposición del profesor 07-08
Continuidad Interpretar geométricamente los límites. geométrica.
Aplicar las propiedades de los límites . 14. Propiedad de los límites. 14. Exposición del profesor..
Calcular algunos límites de funciones específicas. 15. Cálculo de los límites. 15. Práctica dirigida.
Conocer y aplicar correctamente los criterios de 16. Continuidad: criterios. 16. Exposición de los alumnos.
continuidad. 17. Aplicaciones. 17. Trabajo en grupo.
Valorar la utilidad de los límites y los criterios de
continuidad en problemas concretos.
IV. La Derivada Dada una función, interpretar geométricamente, la 18. La derivada. Técnicas de derivación. 18. Exposición del profesor. 09-11
derivada en un punto. 19. La derivada como razón de cambio. 19. Trabajo y sustentación.
Aplicar las técnicas de la derivación. 20. Aproximación por diferencias: 20. Práctica dirigida.
Ejecutar aproximaciones por diferencias. Análisis Marginal. .
Realizar derivadas de orden superior. 21. La regla de la cadena. 21. Exposición.
Resolver problemas aplicando el concepto de la 22. Derivación Implícita. 22. Exposición.
derivada. 23. Derivadas de orden superior. 23. Exposición.
24. Aplicaciones prácticas. 24. Debates.
V. Aplicaciones de la Trazar curvas utilizando la primera derivada, 25. Extremos relativos; trazado de una 25. Exposición de alumnos. 12-15
derivada. concavidad y el criterio de la segunda derivada. curva con la primera derivada.
Hallar los máximos y mínimos de una función. 26. Concavidad y el criterio de la 26. Sustentación.
Desarrollar problemas prácticos de optimización y segunda derivada.
de problemas de aplicaciones a los negocios y a 27. Máximos y mínimos absolutos. 27. Exposición del profesor.
la economía. 28. Problemas prácticos de optimización. 28. Práctica dirigida. Debates.
Método de Newton para la aproximación de Aplicaciones a los negocios y la
raíces. economía.
29. Método de Newton para la 29. Trabajo en grupo y
aproximación de raíces. sustentación.
Examen Final. 16

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V. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

Para alcanzar los objetivos cognositivos se trabajará en el aula, con la participación del profesor y
de los alumnos, se desarrollarán exposiciones, problemas de aplicación, práctica s, trabajos
encargados.
Para lograr habilidades los alumnos desarrollarán ejercicios en clase, y sustentarán sus trabajos
en forma individual y grupal.
Las actitudes se espera formar mediante la combinación de la parte expositiva con la participativa,
donde el alumnos muestra su actitud hacia los temas desarrollados. En las sesiones, durante la
exposición de los temas, se tendrán debates sobre la importancia e incidencia de la matemática en
la solución de problemas de tipo practico con datos reales.
Cada unidad didáctica será preparada de modo que durante su ejecución se desarrollen las
competencias generales, además de buscar alcanzar los objetivos específicos de la materia.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación cognositiva, principalmente se considerará la consistencia y el fundamento del

conocimiento durante las exposiciones de los temas asignados. Se tomará evaluaciones prácticas
después de cada unidad, y durante las sesiones se observara el nivel de aprendizaje y el alcance
de los objetivos, evaluando las participaciones individuales de cada alumno, tanto en clase como
en la sustentación de trabajos. La calificación se contabilizará en seis notas de trabajo durante
todo el ciclo.
Se evaluará los trabajos encargados tanto en el contenido como en cuanto a su pre sentación y
exposición .
La evaluación de las competencias generales adquiridas será contabilizada en cada una de las
notas de trabajo.
Los exámenes serán orales y escritos, uno por unidad , el examen final y de recuperación
comprenderá todos los temas tratados en la asignatura.
El alumno durante el ciclo tendrá tres tipos de notas.
 Nota de Trabajo (NT) que incluye promedio de participación, sustentaciones, prácticas
calificadas y trabajos encargados.
 Nota de examen de medio curso (NM)
 Nota de examen final (NF)
El promedio se obtendrá de la siguiente manera:

PROMEDIO = 0,5(NT) + 0,2(NMC) + 0,3(NF)

La nota mínima en el promedio para aprobar el curso es 12, el alumno que obtiene una nota menor
a 12 dará un examen de recuperación, el cual reemplazará a la menor nota entre la de medio ciclo y
fin de ciclo.