SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Bogotá D.C.

REGIONAL DISTRITO CAPITAL

Versión: 01
CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS
PLANTILLA TALLER

TALLER No 1
Denominación:
“Autoestima y Cultura de paz”
Nombre y código del
Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas, Cod: 123112
Programa de formación:
Identificación del taller INDUCCIÓN
Duración estimada horas y
10 HORAS
fecha de entrega:
Modalidad del trabajo: Presencial y trabajo autónomo

Ambiente de formación: Aula de formación asignada

Tablero, marcadores, equipo de cómputo, video beam.
Materiales de formación:
Papel periódico, marcadores, cinta.
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la
Resultado de Aprendizaje:
normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

I. OBJETIVO(S)
 Profundizar en el proyecto de vida personal y sus consecuencias en el desarrollo de una
cultura de paz en nuestra sociedad necesitada de reconciliación.
 Sensibilizar a los nuevos aprendices de ser los actores de la construcción de un proyecto
común denominado “Colombia en Paz”, donde todos somos responsables de la llegada del
bien común.
 Comprender el valor que tiene la Institución y su Código de Ética en la consolidación del ser
humano y del ciudadano con que debe contar nuestra nación para ser el mejor país posible.

II. CONCIENCIACIÓN

Para nadie es un secreto que la manera como nosotros nos percibimos a nosotros mismos
influye y muchas veces determina nuestra manera de relacionarnos con los demás y la
manera como percibimos y nos proyectamos en el mundo que nos rodea, por esta razón,
cada vez es más importante que tengamos una visión adecuada de nosotros mismos para
poder establecer relaciones acordes que nos lleven a construir un proyecto común.

Una de las mayores dificultades que tenemos en nuestro país, es que no hemos aprendido
a pensarnos y vernos como sociedad, parece que siempre priman los intereses personales
sobre el interés común, una muestra de ello es que cada día hay más casos de corrupción
e intolerancia, todo ello porque ponemos nuestro proyecto personal por encima del proyecto
del otro y de los otros.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER

Se proyecta a los aprendices el video “El circo de las mariposas”, los aprendices responder
las preguntas planteadas a nivel personal y luego por grupos se desarrolla la reflexión.

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Finalmente desarrollan una actividad grupal para socializar con el grupo las conclusiones de
su reflexión.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

 Presentación del video

 Preguntas para responder individual
 Socialización de las respuestas en grupo
 Trabajo en grupos

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO Y ENTREGA EL TALLER

1. Presentación del cortometraje: “El circo de las mariposas”.

2. Responda a las siguientes preguntas individualmente:
 Encuentre y enumere 10 valores en el personaje principal del cortometraje y 10
valores éticos que te pertenezcan a usted,
 Encuentre algunos anti valores en usted.
 ¿Cómo aplica estos valores a su proyecto formativo?
 ¿Cómo se identifica usted con el personaje principal? Descríbalo.
 ¿Qué competencias desarrolló el personaje que lo llevaron a transformar su vida?
 ¿Qué competencias posee actualmente usted?
 ¿Qué competencias necesita desarrollar para mejorar su actitud frente al proceso
formativo SENA?
 ¿Cómo puede aplicar esta enseñanza del personaje al proyecto formativo SENA
 ¿Cómo se observa así mismo? ¿Cómo lo observan los demás?

3. En grupos de cuatro personas, de acuerdo a las indicaciones del instructor comparta y

socialice sus respuestas, escuche con atención las respuestas de sus compañeros.
Cuando terminen, respondan las siguientes preguntas entre todos los miembros del
grupo.
 ¿Cómo era observado Will inicialmente? ¿Qué sucedió para que will tiempo después
fuera observado en su entorno de manera positiva?
 ¿Por qué Will vivía a la defensiva? ¿Qué cambió en él y por qué?
 ¿Qué tuvo que hacer Will para integrarse a la comunidad del Circo de Méndez?
 ¿Cómo podríamos aplicar estas reflexiones a la construcción de una sociedad en
paz en nuestro país?
 ¿Cómo influye la percepción que tiene una persona de sí misma y de los otros para
construir paz?
4. Con sus compañeros de grupo debe realizar un afiche para motivar a una sana
autoestima como base de la construcción de comunidades de paz y reconciliación.
5. El grupo prepara de manera creativa, la presentación de las respuestas grupales y lo
comparte con todos los aprendices de la ficha.

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Actividad de cierre del taller:

El proceso formativo que se inicia es como un viaje, esa figura usaremos, en este viaje, no
estamos solos, hay compañeros que también viajarán con nosotros, nos hemos encontrado
y la idea es que el viaje sea placentero y feliz.

Nos sentamos en el piso y en un papelógrafo colocamos las manos de todos tratando de

formar un círculo. Dibujamos el contorno de una mano de cada participante junto a otra, se
puede decorar las manos para personalizarlas o bien poner el nombre de cada uno. Este es
el “círculo de manos”.

Invitamos a que todos y todas escribamos dentro del círculo de manos, aquellas “actitudes”
y “acciones” que enriquecen o mejoran el proceso del grupo, actitudes que nos involucran y
que son las que queremos llevar en este viaje.

Una vez que todos hayamos hecho eso, invitamos nuevamente a todos a escribir fuera del
círculo aquellas actitudes y acciones que bloquean o disminuyen el proceso del grupo, y que
por tanto, queremos dejar fuera de este viaje.

También será importante que conversemos acerca de cómo podemos resolver, en forma
colectiva, situaciones que hemos colocado “fuera del círculo” y que se presenten durante el
trabajo.

Podemos preguntar también cuáles son las posibles oportunidades y retos de trabajar juntos.
Será muy importante compartir lo que cada uno piensa acerca de esto.

Pueden aprovechar la oportunidad para construir acuerdos que les permitan llegar al final
del viaje tal y como se lo han propuesto cuando se inscribieron a este proceso de formación.
¿A qué acuerdos (no reglas) podemos llegar para comenzar bien el viaje y llegar a la meta?

EVIDENCIAS O ENTREGABLES ASOCIADOS AL TALLER

1. En un archivo de Word, escriba las respuestas a las preguntas del taller realizado
durante la formación. Tome una fotografía del afiche elaborado durante el taller y
péguelo en el mismo documento. Envíelo por el espacio establecido en blackboard para
este fin.

GLOSARIO

Competencias: Aquellas habilidades que todas las personas precisan para su realización y
desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo

Proyecto de vida: es un plan trazado, un esquema vital que encaja en el orden de

prioridades, valores y expectativas de una persona que como dueña de su destino decide
cómo quiere vivir.

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Resiliencia: Según la definición de la Real Academia Española de la Lengua es la capacidad

humana de asumir con flexibilidad situaciones límite y sobreponerse a ellas, pero en
psicología se añade que no sólo gracias a ella somos capaces de afrontar las crisis
o situaciones potencialmente traumáticas, sino que también podemos salir fortalecidos de
ellas.

Reconciliación: “Proceso social que involucra el reconocimiento mutuo del sufrimiento

pasado, y el cambio de actitudes y comportamientos destructivos por relaciones
constructivas para una paz sostenible”. (Brounéus 2003).

Valores: Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su
manera de ser y orientan su conducta y sus decisiones.

III. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Cortometraje: “El circo de las mariposas” https://www.youtube.com/watch?v=looUBhyZtOs

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia/Red Fecha

Autor CENTRO DE
SERVICIOS
John Henry
Instructor FINANCIEROS. Abril 6 de 2017
Buitrago REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
Revisión CENTRO DE
SERVICIOS
Stella Patricia
Coordinación FINANCIEROS. Abril 6 de 2017
Vargas REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
Aprobación CENTRO DE
SERVICIOS
Stella Patricia
Coordinación FINANCIEROS. Abril 6 de 2017
Vargas REGIONAL
DISTRITO CAPITAL

CONTROL DE CAMBIOS

Autor Descripción del Cargo de quien Fecha

cambio Aprobó