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A la gente latina en general le gusta divertirse de manera distinta que a los estadounidenses.
Por ejemplo en una fiesta entre latinos no hay tanto alcohol pero sí hay mucho baile y música con
mucho ritmo. A algunos latinos les molesta que una invitación a una fiesta indique a qué hora va a
terminar ya que en América Latina se sabe a qué hora empieza la fiesta pero nunca a qué hora
termina.
Los latinos prefieren los almuerzos largos y las charlas de sobremesa a las comidas cortas e
impersonales que en general ocurren en Estados Unidos.
A los argentinos les fascina sentarse en un café a fumar un cigarrillo y filosofar sobre la vida.
En Argentina se discute mucho sobre la situación política del país y del mundo. También, en especial
entre hombres, se habla mucho de fútbol. A un español le divierte más tomar una caña y comer unas
tapas con amigos en un bar. En los bares de tapas se sirven calamares fritos, aceitunas, jamón,
gazpacho, tortilla española y otras delicias.
Desde el punto de vista estadounidense, muchos latinos son impuntuales y no les importa
llegar tarde a una cena. Lo importante es que se traiga alegría.
Cuando un chileno conoce a una persona de otro país le interesa mucho saber sobre su
vida, su familia y su cultura.
A los norteamericanos les sorprende que los latinos tengan tanta energía para poder estar
despiertos hasta muy tarde. En EE.UU. normalmente se cierran los bares a las 2, pero en América
Latina, ¡a esa hora recién se sale!
1.¿Qué otras cosas crees que les interesan a los latinos más que a los estadounidenses? ¿Y a los
estadounidenses más que a los latinos?
3. La última frase del texto “En EE.UU. normalmente se cierran los bares a las 2, pero en América
Latina, ¡a esa hora recién se sale!” significa que en América Latina:
a. se empieza a salir a las 2.
b. los bares cierran antes de las 2.
c. la gente sólo muy recientemente ha empezado a salir a los bares.
Análisis
Se-impersonal
6. En la frase “En Argentina se discute mucho...”,
a. ¿quién discute?
b. ¿qué significa “se”?
“Los bares se cierran después de las 3 de la mañana”
a. ¿con qué concuerda el verbo?
7. Busca distintas frases en el texto que tengan “se” como la anterior. Escríbelas debajo y analiza los
verbos: ¿con qué sujeto concuerdan? (¿en qué persona están conjugados?)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
9. ¿Qué se hace en UCSD para divertirse? Escribe por lo menos tres frases.
PELÍCULA
Tu instructor te mostrará una escena de la película “Mujeres al borde de un ataque de nervios”
(España, Pedro Almodóvar). Luego de verla, con tu compañero responde las siguientes preguntas:
Preguntas de comprensión
Análisis
Pronombres
Pronombres de sujeto
Mafalda: yoyo
Pronombres reflexivos
2. En el texto de la película busca una frase donde se use un pronombre reflexivo y escríbela abajo:
_______________________________________________________________
Pronombres posesivos
Mira las siguientes frases:
• Jorge acaba de comprar un coche nuevo. Su coche es muy rápido, no como el de Jaime. El
suyo es viejo y muy lento.
• - Ana, te voy a enseñar dónde está mi casa. ¿Ves aquella casa azul? Es de mi amigo
Miguel. Y la casa que está a la izquierda es mía.
• - ¿Tus padres viven en California? - Sí, ¿y los tuyos?
¿Cuándo usamos pronombres de objeto directo y cuándo pronombres de objeto indirecto? Da otros
ejemplos.
Antes del...
Después del...
¿Qué sucede con los pronombres cuando están ubicados después del verbo?
Nota: Estos verbos toman los dos objetos, directo e indirecto. El primero es directo, y el segundo es
indirecto.
El texto de la película
M- Carlos.
Car- ¿Sí, mi amor?
M- Esto no me gusta, está muy alto.
Car- ¿Qué esperabas cariño? Es un piso en la azotea.
...
M- Debe costar un ojo de la cara.
C- Carísimo, carísimo.
Car- Es un sitio maravilloso.
M- Yo lo que quiero es una casa, y esto no es una casa-casa.
...
M- Carlos.
Car- ¿Sí, cariño?
M- ¿Y esto, qué? ¿también te parece maravilloso?
Car- ¡¡Joder!!
C- ¡Ay! la Pepa, ¡cómo es!
M- Vámonos, por favor. ¡Vámonos!
C- ¡Deje eso! ¿Usted qué es? Policía, ¿verdad?
M- ¿Mi Carlos policía? ¡qué disparate!
Car- No, no soy policía.
M- Pero éste ¿no es tu padre? (mirando la foto)
C- Ud. será muy educada, pero las cosas que no son de una, no se tocan.
M- Cállese, ¿qué hace aqui?
Car- No lo sé.
M- Y a ella ¿la conoces?
C- Es Pepa. ¿Quién va a ser?
Car- No, personalmente, no. No la conozco...
...
P- Pues aquí estoy. ¿Sabes quién soy?
Car- Creo que sí. ¿Y usted sabe quién soy yo?
EJERCICIOS EXTRA
Fuente: http://www.auladiez.com/ejercicios/posesivos.html
2) Esta es su mesa.
4) Esa es mi habitación.
6) Ese es mi ordenador.
Ejercicio 1
1. Yo ( la, le ) veo en el mercado. (I see her in the market.)
2. Ella ( lo, le ) manda un telegrama. (She sends him a telegram.)
3. Luisa ( lo, le ) quiere locamente. (Luisa loves him madly.)
4. Nosotros ( la, le ) oímos bien. (We hear you/Ud. well.)
5. Tú ( lo, le ) das un beso. (You give him a kiss.)
6. Sus amigos ( lo, le ) invitan a la fiesta. (His friends invite him to the party.)
7. Yo ( lo, le ) conozco bien. (I know him well.)
8. El médico ( lo, le ) habla por teléfono. (The doctor talks to you/Ud. on the phone.)
9. Carlos ( lo, le ) dice un secreto. (Carlos tells him a secret.)
10. Yo ( lo, le ) miro en la oficina. (I look at you/Ud. in the office.)
Ejercicio 2
Ejemplo: Deseo comer el postre. (I want to eat dessert)
La camarera te lo sirve. (The waiter serves it to you.)
Top of Form1. Julia tiene ganas de comer paella.
Esta cocinera prepara.