Tarea N° 1: “Investigando a través de Internet”

Alumno: Luján Roque Rómulo Ricardo

Tema: “Integración de TIC en la educación”

Los avances tecnológicos hoy en día nos brindan diferentes recursos, herramientas,
aplicaciones y dispositivos para hacer efectiva la comunicación, y a raíz de estos
avances poder mejorar la productividad en todos los ámbitos de la vida cotidiana.

Uno de ellos es la educación, donde el impacto de los avances de las TIC es

significativo, es por ello que cada vez se hacen necesarias dentro del proceso de
enseñanza – aprendizaje a tal punto que se debe considerar dentro del plan curricular,
tal como lo señala Camacho & Lara, citados en la publicación “La integración de las TIC
en la educación superior: reflexiones y aprendizajes a partir de la experiencia PUCP”
realizado por En Blanco & Negro:

Esta incorporación requiere un rediseño metodológico de los planes de estudio.

No obstante, el proceso de inclusión de estas nuevas tecnologías en el ámbito
educativo presenta algunas dificultades que obligan a enfrentarse a retos
organizacionales, pedagógicos, tecnológicos y actitudinales.

De igual manera, las TIC deben ser consideradas como una necesidad de dominio por
parte de los docentes para mejorar su rol dentro del proceso enseñanza - aprendizaje,
tal como lo menciona el Dr. Pere Marqués en su publicación “Los Docentes: Funciones,
Roles, Competencias necesarias, Formación”, donde indica lo siguiente:

Las TIC se han convertido en un eje transversal de toda acción formativa donde
casi siempre tendrán una triple función: como instrumento facilitador los procesos
de aprendizaje (fuente de información, canal de comunicación entre formadores
y estudiantes, recurso didáctico...), como herramienta para el proceso de la
información y como contenido implícito de aprendizaje (los estudiantes al utilizar
las TIC aprenden sobre ellas, aumentando sus competencias digitales).

Hemos hecho referencia a la presencia necesaria de las TIC tanto en el currículum, así
como en la labor docente para atender la demanda de aprendizaje acorde a los cambios
y avances tecnológicos, pero más que tener presencia, se requiere una integración de
las mismas en la educación.

Al respecto, Yair Apaza en su tesis “Nivel de integración curricular de las tecnologías de

información y comunicación de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes en el
área de historia geografía y economía de la IES Independencia Nacional Puno” señala:
 Tenemos que tener en cuenta que no es lo mismo usar que integrar
curricularmente las TIC, así como también no es lo mismo “estar en la escuela”
que “estar en el aula aprendiendo”, construyendo aprendizajes.

Los niveles de integración curricular de las TIC son:

A) Nivel de Apresto de las TIC. (Sensibilización).

B) Nivel de Uso de las TIC. (alfabetización digital).

C) Nivel de Integración de las TIC.

Por lo mismo, a partir de la integración de las TIC en el proceso educativo a través de

su inclusión curricular (considerando metodologías y estrategias), y por el dominio de
las mismas por parte de los docentes, se generarán beneficios y ventajas notables para
las instituciones educativas, docentes y sobre todo para los alumnos.

En relación a las ventajas para los alumnos, Nubemia en su publicación “Ventajas y

riegos de las TIC en educación” señala:

- Motivación del alumnado.

- Generación de interés.
- Mayor nivel de cooperación.
- Potencia la creatividad.
- Mejora la comunicación
- Pensamiento crítico.
- Multiculturalidad.

Esto conlleva a que los estudiantes (sin hacer distinción de la generación a la que
pertenezcan) también deben conocer y dominar las TIC para un mejor aprovechamiento
de los recursos y a su vez optimizar su desempeño educativo.

Es necesario señalar que su utilización por parte del estudiante debe ser monitoreado
por el docente a fin de guiar al estudiante para minimizar inconvenientes que se pueden
presentar en el proceso de almacenar o procesar información, tales como factores
distractivos o utilización de información no fiable, o faltos de calidad entre otros.

Podemos concluir que es necesario estar actualizados, aprovechar los avances

tecnológicos, conocer beneficios y ventajas que obtenemos al hacer uso de ellos, más
aún en el ámbito educativo, para poder hacer frente a los retos que se presenten en
nuestra vida personal, y laboral, como también convertirnos en profesionales
competitivos.
Fuentes consultadas:

En Blanco & Negro (2014). La integración de las TIC en la educación superior:

reflexiones y aprendizajes a partir de la experiencia PUCP. Recuperado de:
revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/download/8936/9344

Marqués, P. (2011). Los docentes: funciones, roles, competencias necesarias,

formación. Recuperado de: http://peremarques.pangea.org/docentes.htm

Apaza, Y. (2017). Nivel de integración curricular de las tecnologías de información y

comunicación de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes en el área de historia
geografía y economía de la IES Independencia Nacional Puno. Tesis para optar el
Título Profesional de Licenciado en Educación. Universidad Nacional del Altiplano.
Recuperado de:
http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/7078/Apaza_Velasquez_Yair_E
dson.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Nubemia (2018). Ventajas y riesgos de las TIC en educación. Recuperado de:

https://www.nubemia.com/ventajas-y-riesgos-de-las-tic-en-educacion/