Vector

Un Vector es un segmento de línea que con dirección y sentido, representa una magnitud física,
forma parte fundamental de la Geometría, su representación gráfica consiste en una flecha,
cuya punta va dirigida en dirección a la magnitud del estudio. En estudios matemáticos
avanzados, el vector tiene gran importancia, ya que se utiliza para el estudio de funciones y la
resolución de problemas en las que se busca la representación numérica y gráfica de una
función.

Un vector posee las siguientes características:

 Origen: Cuando un vector es usado, parte de un punto del cual tendrá como partida para
cumplir con su objetivo clave.
 Longitud: La cual es necesaria para el estudio matemático de la función en estudio, para
obtenerla, es necesario calcular el modulo con los puntos de origen y llegada
respectivamente elevados al cuadrado y dentro de una raíz.
 Dirección: Esta se visualiza dependiendo de la orientación que tenga en el espacio.
Puede ser creciente o decreciente dependiendo de la magnitud en estudio.
 Sentido: Básicamente es hacia a donde apunta la punta de la flecha con la que es
representado.

Un vector en estudios básicos se puede encontrar en el plano cartesiano, cuyas dos dimensiones
permiten el estudio del comportamiento de puntos a fin de establecer parámetros y respuestas
que den las respuestas de la función. Sin embargo, el estudio en 3D (en el espacio) se emplea
vectores como ejes coordenados.

A pesar que es usado generalmente en la Geometría, el Vector no deja de tener un significado

abstracto, por lo que se emplea en áreas ajenas al cálculo matemático, como por ejemplo: en la
informática, en la biología, en el estudio de mapas (cartografía) y muchos más. Cuando
la palabra vector es usada en un contexto, produce la sensación de que nos dirigiremos desde
un punto de partida a uno de llegada.

Las magnitudes escalares son el resultado de la medición de un fenómeno físico, cuyo resultado
se puede expresar en una escala, con un solo número.

Bien es cierto, que no todas las teorías físicas son iguales, y puede darse el caso de que una
magnitud sea una magnitud escalar en física clásica, pero que no lo sea en la teoría de la
relatividad, necesitando combinarse con otras magnitudes.

Para la definición completa de los escalares, al valor numérico se le debe añadir una unidad de
medida, recomendablemente que sea reconocida en el Sistema Internacional de Unidades.

EJEMPLOS

Ejemplo 1: La longitud. En el Sistema Internacional de Unidades, la longitud se representa en

metros (m). No debe confundirse longitud con distancia puesto que, por ejemplo, en una curva,
la distancia entre el inicio y el final es menor que la longitud, que se tiene que calcular
recorriendo la curva.

Ejemplo 2: La masa. En el Sistema Internacional de Unidades, la masa se representa en

kilogramos (Kg). La masa determina la cantidad de materia de un cuerpo, y no debe confundirse
con el peso, porque para el cálculo de éste último es necesario multiplicar la masa por la
gravedad, siendo el peso una magnitud vectorial.

Ejemplo 3: El tiempo. En el Sistema Internacional de Unidades, el tiempo se representa en

segundos (s). El concepto de tiempo es uno de los más complejos de la física, pero existe un
consenso que dice que el tiempo, aunque no se sepa definir con exactitud, tiene una dirección;
que es la del aumento de la entropía.

Más ejemplos: Temperatura, energía, superficie, volumen, densidad, potencia, frecuencia,

intensidad luminosa, intensidad de corriente eléctrica, presión.